만1세 1년치 (1학기,2학기) 영아 발달평가 5명 10Page

소개글

만1세 1년치 (1학기,2학기) 영아 발달평가 5명 10Page에 대한 보고서 자료입니다.

목차

- 기본생활
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구

본문내용

사용할 때 상황에 맞게 사용하기도 하나 단어를 그대로 학습하여 파랑색을 노란색이라고 말하기도 한다. 책 읽기 활동에 적극적이며 내용을 인지하여 그림 장면을 보거나, 교사의 질문에 내용을 이야기 해주기도 한다.
사회관계
스스로 놀잇감을 선택하기 보다는 선생님의 도움을 받아 놀이를 선택하고 놀이한다. 블록놀이를 좋아하며 아직 또래와 함께 놀이하는 것 보다 혼자 놀이하는 것을 더 선호한다. 정리할 때는 선생님의 도움 없이 놀잇감의 자리를 스스로 찾아 정리할수있다.
예술경험
주변환경에서 나는 다양한 소리와 움직임을 탐색한다. 친근한 노래를 따라 부르고 리듬악기를 활용하여 연주한다. 간단한 미술도구와 미술재료를 다룰 수 있다. 가위에 흥미를 느끼고 가위질을 반복하고 일상생활에 경험한 것을 상상놀이로 즐기는 모습이 보인다.
자연탐구
색깔의 이름을 알고 구분할 수 있으며 좋아하는 색이 있다. 세 개 이상의 구체물을 말하며 수세기를 할 수 있다. 관심 있는 사물을 반복하여 주도적으로 탐색하기를 즐긴다.
만1세 2학기 발달평가
반 명
OO반
관찰기간
2022.9.1.~2023.2.28
아동명
OOO
관 찰 자
OOO
영 역
발 달 평 가
기본생활
놀잇감을 안전하게 사용한할수 있으며 혼자서 바지를 입거나 벗으려고 한다. 다양한 음식을 골고루 먹을수 있으며뾰족한 가구 모퉁이나 난간 없는 층계 등 위험물을 피한다.
신체운동
신체활동 중 종종 넘어지기는 하나 달리기, 손잡이를 잡고 계단 오르내리기 등의 이동운동을 할 수 있다. 작을 블록을 연결하여 끼우거나 꼭지 퍼즐을 맞추는 등 눈과 손을 협응하는 등 소근육이 또래에 비해 능숙하다.
의사소통
교사와 또래간의 대화에서 정확하게 말을 인지하고, 따를 수 있다. 본인의 의사표현을 정확하게 할 수 있다.
사회관계
등원한 친구를 안아주거나 먼저 다가가 인사하고 “같이” 라고 말하며 친구에게 함께 놀이하고 싶다는 의사를 표현한다. 친구의 놀이 모습을 관찰하고 옆에 앉아 놀이하고 도움이 필요한 친구를 잘 도와주고 어린이집 언니, 오빠들도 잘 따른다. 애교가 많아 다른 반 교사에게도 서슴없이 다가간다.
예술경험
노래를 듣고 몸음 흔들며 반응하는 모습이 보인다. 리듬에 맞춰 소리를 내거나 제자리에서 점프를 하거나 뛰는 모습 모습이 있다. 최근에는 리듬악기로 연주하는 것을 즐기는 모습이 보인다. 미술활동을 할 때 다양한 재료에 대해 흥미를 보이며 교사의 도움을 받아 적극적으로 참여하며 즐겁게 활동한다.
자연탐구
다양한 탐색 재료에 거부감이 없으며 궁굼한 것을 언어적으로 표현하며 물어본다. 자연물을 관찰하는 것을 즐기나 쎄게 쥐거나 하는 모습이 있어 교사가 반복적으로 이야기 해주고 있다.
만1세 2학기 발달평가
반 명
OO반
관찰기간
2022.9.1.~2023.2.28
아동명
OOO
관 찰 자
OOO
영 역
발 달 평 가
기본생활
자신의 배변 의사를 정확하게 표현 할 수 있으며, 스스로 아기 변기나 화장실 변기에 앉아 배변을 볼 수 있다. 팬티,바지 내리고 올리고도 스스로 할 수 있으며, 음식도 골고루 먹는 편이다.
신체운동
2번 연속 두 발 모아 뛰기가 가능하다.눈과 손의 협응을 이용해 퍼즐을 맞추거나 구멍에 끼우기, 쌓기 등 다양한 소근육 활동에 참여한다. 그리고 자신이 느낀 감각에 대해 반응하며 감각 기관을 통해 주변 사물을 구별 할 수 있다.
의사소통
1학기에 “이거 뭐지?”, “안돼”, “고마워” 등 언어 표현이 많이 늘었다. 자신이 원하는 것을 행동이 아닌 언어로 표현하고 선생님과 간단한 대화를 나눌 수 있다. 그림이나 사물을 보며 자신의 경험을 이야기 할수있다.
사회관계
이야기 듣기를 좋아하게 되며 약 10분 정도 음악이나 이야기를 들을 수 있다. 간단한 집단놀이(박수치기, 춤, 노래 등)에 참여하며 다른 사람과 함께 협동적으로 놀이한다. 다른 사람이 나타내는 여러 가지 감정에 주의를 기울인다.
예술경험
교사의 신체표현에 흥미를 보이며 따라 흔들어 신체를 표현할수 있으며, 소리나는 악기의 버튼을 눌러 소리를 듣고, 양손에 악기를 들고 마주치고, 마라카스를 양손을 들고 흔들어 소리를 낼수 있습니다. 마이크를 들고 아아~ 하며 소리를 냅니다.
자연탐구
호기심이 많고 다양한 활동에 적극적으로 참여한다. 탐색 재료에 거부감이 없으며 영아가 궁굼한 것을 반복적으로 물어보며 활동한다. 친구, 교사의 모습을 모방하여 탐색하기를 즐긴다.
만1세 2학기 발달평가
반 명
OO반
관찰기간
2022.9.1.~2023.2.28
아동명
OOO
관 찰 자
OOO
영 역
발 달 평 가
기본생활
편식하지 않고 숟가락, 포크를 사용해 다양한 음식을 먹는다. 배변 질문에 의사를 표현하고 화장실에 갈 수 있으며 양말을 스스로 벗고 신을 수 있다. 그리고 어른의 행동을 모방하여 이를 닦을수 있다.
신체운동
주요 신체 부분의 움직임을 탐색한다.눈과 손을 협응하여 소근육을 활용할수 있으며 몸의 움직임을 다양하게 시도할 수 있다. 그리고 간단한 기구를 이용하여 신체 활동을 시도한다.
의사소통
일상생활에 있었던 이야기를 말로 표현하며, 그림인쇄물이나 그림책에 관심을 가지고 읽어주면 집중하여 듣는 편이며 그림을 물어보면 대답할 수 있다. 끼적이는 활동을 좋아하며 색의 이름을 말로 표현하기도 한다. 상대방의 질문을 듣고 대답할 수 있으며 좋아하는 동물이나 감정을 표현하기도 한다.
사회관계
등원하자마자 자리에 앉아서 스스로 양말을 벗어 바구니에 넣어 정리한 후 “OO가 정리했어.”라고 말한다. 퍼즐이나 블록놀이를 즐겨하고 친구와 놀이하는 것을 좋아한다.
예술경험
알고 있는 동요가 많고 익숙한 동요에 맞춰 율동을 하거나 북, 마라카스, 리본 막대 등 다양한 악기를 연주하며 음률 놀이를 즐긴다. 물감, 스티커, 색연필 등 간단한 미술 재료를 사용하여 끼적이기 그림 그리기를 좋아하며 주로 거미와 엄마 얼굴을 많이 그린다. 최근에는 색종이 접기에 관심을 보여 함께 종이접기를 하고 있다.
자연탐구
바깥놀이터에서 날아다니는 나비를 가리키며 “어!”라고 하며 바라본다. 미끄럼틀 옆에 보이는 거미줄을 가리키며 “선새님~”하고 부른다. 거미줄을 관찰하다가 “거미 없다!”하며 거미를 찾으러 다닌다

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