만1세 10명 1학기 영아발달평가

소개글

만1세 10명 1학기 영아발달평가에 대한 보고서 자료입니다.

목차

만1세 10명 1학기 영아발달평가

본문내용

내 가족에게 애정을 표현하고 자신이 속한 반과 교사를 알고, 자신이 속한 반의 활동에 즐겁게 참여합니다. 여러 가지 감정을 몸짓과 행동으로 나타내며 다른 사람이 나타내는 여러 가지 감정에 반응을 보입니다.
예술경험
익숙한 노래나 리듬 있는 소리에 반응을 보이고 관심을 가지며 몸으로 즐겁게 표현합니다. 음악이나 노래소리에 움직이는 또래들을 따라 모방 행동을 하기도 합니다. 주변에 색이나 모양에 호기심을 보이며 여러 악기에도 관심을 가지고 탐색합니다. 여러 가지 그리기 도구에 관심을 가지며 그리기 활동에 적극적으로 참여합니다.
자연탐구
새로운 어떤 것이든 처음에는 만지는 것을 망설이고 다른 친구들의 반응을 살피고 확인 한 후에 만지고 냄새도 맡으며 탐색을 하기 시작합니다. 일상과 놀이에서 간단한 규칙을 알고 경험하고 있습니다. 주변의 소리와 움직임에도 관심을 가지고 있어 도움을 받아 탐색이 가능합니다.
종합의견
편안하게 배변하나 화장실 사용은 아직 어려우며 또래보다 언어사용도 부족하여 언어 전달이 어려울 때도 많이 있습니다. 언어습득에 좀 더 관심을 가지도록 도와주고 있습니다. 여러 가지 도구를 사용하여 그리기와 음악과 노래 소리 등에 더 많은 관심을 보여 필요한 교구나 도구를 수시로 제공하며 지원하고 있습니다.
기)담임
원장
영아발달평가(1학영아명
000
생년월일
년 월 일 (만1세)
관찰기간
20 년 3월 ~ 8월
관찰자
담임교사 ***
영 역
발 달 내 용
기본생활
식습관
배변습관
수면습관
식사도구를 잘 사용하며 즐겁게 식사하고 몇가지 음식을 편식하고 있지만 스스로 먹어보기를 시도합니다. 배변을 한 후 표현하고 있으며 잠들기 전 시간이 길지만 충분한 수면으로 편안하게 잠을 자고 기분 좋게 일어납니다. 놀잇감 사용시 안전하게 사용하고 위험하다고 알려주면 주의하여 행동합니다. 바닥이나 친구의 얼굴에 침을 뱉는 행동을 보입니다.
신체운동
자유롭게 신체 활동이 가능하며 처음에는 활동에 바로 참여하지 않고 친구들의 활동 모습을 확인하고 난 후 참여하던 학기초 와 달리 지금은 어떤 신체활동이던 즐겁게 적극적으로 참여합니다. 손과 눈의 협응력이 필요한 소근육 활동도 아주 적극적으로 즐겁게 참여하고 있습니다.
의사소통
적극적인 언어표현으로 몸짓과 표정과 말소리를 사용하려는 모습을 보입니다. 사용하는 낱말들도 학기초에 비해 늘었고 일상생활 속에서 표현하고 있습니다. 교사의 말을 모방하려고 소리를 내기도 하고 여러 시도를 스스로 하고 있습니다. 읽어주는 동화책에 많은 흥미와 관심을 가집니다.
사회관계
자신이 원하는 놀이감을 선택하고 놀이 활동을 할 수 있으며 다른 친구들의 놀이 활동에 자연스럽게 참여하기도 합니다. 나의 욕구와 감정을 나타내기도 하고 다른 사람이 나타내는 여러 가지 감정에도 관심을 보이고 친숙한 자기 물건을 알고 그 자리를 알고 있습니다. 친숙한 사람에게 애정을 자주 표현합니다
예술경험
악기를 활용하여 연주가 가능하고 음악에 맞춰 몸을 흔들기도 합니다. 색깔에 관심이 많아 생활 속에서 여러 색들의 정확한 이름을 이야기합니다. 끼적이기와 함께 그리기에도 관심을 보입니다. 일상생활에서 반복되는 소리와 노래에 관심을 가지며, 감각적으로 단순한 미술 경험을 할 수 있습니다.
자연탐구
관심있는 사물을 반복하여 주도적으로 탐색하기를 즐기며 생활 속 간단한 도구에 관심을 보이고 간단한 사용은 가능합니다. 일상생활의 규칙성을 알고 사물과 자연 탐색하기를 즐깁니다.
종합의견
또래들과의 관계에서 놀이활동 중 친구를 습관처럼 무는 행동을 고치도록 물기전 행동을 파악하여 미리 사고를 예방하고자 항상 관찰하고 안전하게 생활할 수 있도록 도와주며 알려주고 있습니다. 식습관에서 음식을 꼭꼭 씹도록 식사나 간식시간에 꼭꼭 씹는 표현을 보여주며 올바른 식습관을 가지도록 도와주고 있습니다.
기)담임
원장
영아발달평가(1학영아명
000
생년월일
년 월 일 (만1세)
관찰기간
20 년 3월 ~ 8월
관찰자
담임교사 ***
영 역
발 달 내 용
기본생활
식습관
배변습관
수면습관
스스로 식사도구를 이용하며 약간의 편식이 있지만 대체로 즐겁게 식사합니다. 일상에서 안전하게 놀이하고 생활하며 배변에 대한 의사 표현은 바로 하지 못하지만 규칙적으로 배변합니다. 수면 습관은 충분한 수면으로 기분 좋게 푹 잘 자고 일어납니다.
신체운동
주요 신체부분을 자유롭고 다양하게 움직임이 가능하며 눈과 손을 협응하는 활동인 소근육 활동에도 자유롭게 참여합니다. 간단한 기구를 이용하여 신체활동을 시도하고 감각기관의 자극에 반응하고 느낄수 있습니다.
의사소통
몸짓과 표정으로 표현하려고 하고 언어로 표현하기는 어색해합니다. 친구들과 활동 중 불쑥 단어를 말하기도 하는데 다시 유도하면 하지 않으려 합니다. 말하는 사람의 표정과 몸짓을 관심 있게 보며, 교사의 말을 모방하려고 소리를 내기도 합니다.
사회관계
스스로 놀잇감을 선택하고 놀이하나 또래들의 놀이를 방해하거나 몸으로 밀어 놀잇감을 빼앗아 또래들과 다툼이 생기기도 합니다. 다른사람의 감정을 살필수 있으며 친숙한사람에게는 적극적인 애정을 표현합니다. 거울속의 나를 알아보고 자기이름에 즉각반응을 보입니다. 새로운 활동은 먼저 하려고 앞서는 모습을 자주 보입니다.
예술경험
음악에 전혀 반응을 보이지 않던 지난하기에 비해 지금은 음악소리에 반응을 보이고 친구들의 즐거워하는 반응에 친구의 동작을 모방하고 따라하는 모습도 보입니다. 단순한 미술 경험에 참여하고 단순한 모방 행동을 놀이처럼 즐깁니다.
자연탐구
자연에 대한 관심이 아주 많으며 요즘은 곤충(개미,나미, 파리, 무당 벌레등)에 관심을 가집니다. 도움을 받아 주변의 친숙한 것들을 탐색할 수 있으며, 주변의 소리와 움직임에 관심을 가집니다.
종합의견
여러 언어표현이 가능하나 언어로 표현할 수 있으나 많은 표현이 필요합니다. 언어표현 할 수 있는 자연스러운 기회를 만들어 주려고 합니다. 음악과 노래소리 등에 더 많은 관심을 보여 지지하며 필요한 교구나 도구를 지원해주고 있습니다. 새로운 것에 대한 호기심이 있어 편안하게 탐색하고 활동하도록 활동전에 충분한 탐색의 시간을 가지도록 도와주고 있습니다.
기)담임
원장

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상담일지. 관찰일지,   보육일지,   발달평가