유아 관찰 기록만4세 9월-11월 15

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유아 관찰 기록만4세 9월-11월 15에 대한 보고서 자료입니다.

목차

유아 관찰 기록만4세 9월-11월 15

본문내용

. 친구가 조금 가자 “더 가라고”라고 한다. 친구가 옆으로 가주자 그제서야 교사를 바라본다.
예술경험
9/
종이를 한 장 꺼내어 그림을 그리기 시작한다. “선생님 이거 저번에 공원에서 친구들이랑 물놀이했던 모습을 그림으로 그렸어요. 여기에 말주머니처럼 만화로 그렸어요” 하고 이야기를 한다. “정말 재미있게 표현했구나 친구들의 모습이 정말 재미있어 보인다.” 하니 “선생님이 이거 엄마보여 주려고요 가방에 넣을께요. 전 꿈이 만화가예요” 하고 웃으며 가방에 넣으러 사물함으로 이동한다.
자연탐구
10/
놀이터에서 신나게 뛰어놀다가 신기한 모양의 돌이 있다며 가지고 와서 교사에게 보여준다. 예쁘게 생겼다고 하자 “선생님 이거 가질래요?” 하며 교에게 전달한다. 그러다니 다른 돌들을 모두 모아와서 친구들과 함께 탑을 쌓기 시작한다. “내가 먼저 할게”하며 00이가 먼저 탑을 시작하고 다른 친구들이 탑을 쌓고 쌓는다. 00이가 또 돌을 주워서 “선생님 아까랑 똑같은 돌인거 같아요 봐봐요”하고 아까 전에 준 돌과 비교한다.
유아 관찰 기록담임
원장
　
　
관찰 기간: 20 년 9월 - 20 년 11월
이름
성별
생년월일
만5세
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
9/
하원하는 시간이 되어서 00이에게 정리하고 옷을 입고 한줄기차를 하자고 하자 계속해서 놀이를 이어 나간다. 00이에게 시간이 얼마 없다고 하며 빨리옷을 입어야 한다고 하자 그제서야 정리를 끝내고 옷을 입는다. 지퍼가 잘 채워지지 않는지 계속해서 지퍼를 채우다가 도와줄까 하고 묻자 00이가 고개를 절레절레 하며 혼자 하겠다고 한다. 지퍼를 올리고 가방을 매며 인사를 한다.
신체운동
11/
점심시간에 밥을 먹고 있다. 밥을 숟가락으로 한움큼 떠서 입에 넣고 김치 조각 네 개를 한번에 입에 넣어 먹는다. 00이에게 “00아 김치를 한꺼번에 많이 먹으면 매울텐데 안맵니?”하고 묻자 “네 저 김치 잘먹어요. 안매워요.”하며 다른 반찬도 함께 집어서 먹는다. 먹다가 반찬이 흘리자 휴지를 가지고 와서 닦고 다시 바르게 앉아서 먹는다.
의사소통
10/
동화를 듣고 나서 00이가 “나도 할아버지 있는데, 우리 할아버지도 내가 맛있는 거 사달라고 하면 다 사주는데 똑같네”라고 말한다. 00이에게 할아버지가 있어서 좋으냐고 묻자 “네 좋아요. 근데 할아버지밖에 없어요. 할머니는 하늘나라에 가셨어요”라고 말해준다.
사회관계
11/
친구가 구슬을 손으로 튕겨서 인형을 살짝 맞추고 튕겨나간다. 친구가 가져가려고 하자 00이가 “야 너 안맞췄어 가져가면 안되지”라고 말한다. 친구가 계속 자신은 맞춘거라고 이야기하자 00이가 “아니 너 안맞췄다니까 ”라고 말하며 친구가 가져가지 못하도록 계속 이야기를 한다. 교사가 나서서 선생님도 맞추는걸 보았다고 말해주자 “아 , 그랬나 그럼 조금 맞췄나보다”라고 말하며 미소를 지은다.
예술경험
9/
오전 자유선택활동 시간에 00이가 미술영역에 있는 재료들을 꺼내어 만들기를 한다. 친구가 지석이에게 “00아 너 그 상자 쓸거야?”하고 묻자, “응, 나 이거 다 필요해!”하고 이야기를 한다. “뭘 만드는데 그게 다 필요해?”하고 묻자, “나 집 만들어야 돼서 재료가 많이 필요해!”하고 이야기를 한 후 만들기를 계속한다.
자연탐구
10/
00이가 교실에 있는 토마토 화분을 보더니 토마토가 열린 모습을 보고 신기해한다. 토마토를 관찰하다가 “선생님! 지금 초록색에서 점점 주황색이 나오고 있어요 조금만 있으면 빨간색 토마토가 될 것 같아요”라고 말한다. 친구들이 모여서 “우와 진짜 토마토가 익어가고 있네”라고 하자 00이가 “다섯밤만 자면 아마 빨갛게 될지도 몰라 ”라고 말한다.
유아 관찰 기록담임
원장
　
　
관찰 기간: 20 년 9월 - 20 년 11월
이름
성별
생년월일
만5세
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
9/
책상위에 널부러진 색연필과 싸인펜을 정리하지 않는 친구들이 있어서 정리하자고 하자 00이가 “제가 한건 아닌데 제가 정리할게요”하며 책상위에 아무것도 없이 제자리에 다 정리해준다. 정리하고 나서는 바닥에 있는 종이쓰레기들을 주워서 쓰레기통에 버린다.
신체운동
11/
밖에서 뛰어 놀다가 친구가 자꾸 00이의 옷을 잡는다. 00이가 멈춰서서 “야 옷 그만 잡으라고 ”하면서 다시 친구손을 뿌리친 후 뛰기 시작한다. 뛰다가 신발끈이 풀어져“선생님 신발끈 묶어주세요” 하며 온다. 신발끈을 묶어주자마자 다시 또 뛰어가 놀이기구를 올라가 미끄럼틀을 타고 내려온다. “아 목말라”하며 다시 또 뛰며 계속해서 뛰어다닌다.
의사소통
10/
세계의 자연유산 책을 만들며 그랜드 캐니언은 미국, 에베레스트는 네팔등을 잘 이해하며 이야기를 한다. 자연유산과 나라를 연결을 잘 못하는 친구를 옆에 가서 도와주며 손가락으로 글자를 집어가면서 “ 이거는 에,베,레,스,트야”라고 읽어준다. 친구가 “나도 알아”라고 하자 “너가 못읽어서 내가 읽어준거야”라고 말한다.
사회관계
11/
쌓기영역에서 친구들이 놀이하고 있는 모습을 보고 가더니 “야 나도 같이 하자”라고 말한다. 친구들이 알았다며 같이 놀자고 하자 벽돌블럭을 꺼내어 “내가 길을 만들게” 하며 길게 벽독블럭을 나열하고 친구들이 자동차를 가지고 지나가자 00이도 하겠다며 자동차를 꺼내어 함께 놀이한다.
예술경험
9/
쌓기 영역에서 친구들과 구성물을 만들고 있다. 나무 블록을 길게 놓아놓고 놀이를 하고 있다. 친구가 벽돌 블럭을 몇 개 가지고 간다. 그것을 본 00이가 ‘야 왜 가져가’하며 소리를 지른다. 친구가 ‘이게 너꺼야? 어린이집꺼지?’하니‘내가 만들고 있었잖아’라고 말한다. 친구가 다시 블록을 주자 “야 너 이거 두 개 가져가”라고 하며 친구에게 양보를 한다.
자연탐구
10/
친구가 반지를 가지고 와서 반지를 나눠준다고 한다. 00이가 “야 잠깐 잠깐, 내가 몇 개인지 세어볼게” 라고 하며 세어 보았더니 9개라고 하며 “1개씩 나누어 주고 남은 거는 다른 친구 주면 되겠다“ 라고 말한다. 그러고 나서 ”아니면 두 개씩 나눠 갖으면 어때?하고 묻다가 한명이 한 개가 부족해지자 00이가 \"아니다, 그냥 한 개씩 가져야겠다“라고 말한다.

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유아,   관찰일지,   보육일지,   주간보육일지,