사회복지조사론 ) 사회복지와 관련된 양적 논문을 찾아 1편을 선정한 뒤 본인이 찾은 종속변수와 독립변수의 관계를 가설로 표현하고 각 변수의 측정 수준을 파악해오기

소개글

사회복지조사론 ) 사회복지와 관련된 양적 논문을 찾아 1편을 선정한 뒤 본인이 찾은 종속변수와 독립변수의 관계를 가설로 표현하고 각 변수의 측정 수준을 파악해오기에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌

본문내용

이와 같이 다양한 형태로 운영된 학교 사회복지는 선행연구를 통해 학생들의 학교 적응과 관련하여 이미 그 유의미한 효과성이 밝혀졌으며, 소수의 부적응 학생에게 초점을 둔 단일 프로그램 뿐만 아니라 전체 학생을 대상으로 한 다수의 예방 프로그램으로 다양해지기 시작했다. 과거 지역 사회복지관이나 청소년 관련 기관에서 실시했던 청소년 대상 프로그램들이 이용 기회와 장소가 확대, 확장되어 학생들이 학교에서도 접할 수 있게 되자 이의 긍정적인 기대 효과보다는 해당 학생들이 이를 학교 수업의 연장으로 인식하여 낙인감을 이유로 참여에 소극적인 경향을 보이게 되었다. 현재의 복지제도에서 국민들의 사회복지에 대한 기본 의식을 반영하고 있음을 고려할 때 다음 세대의 주역인 청소년들의 사회복지의 기본 인식과 태도를 파악하는 것은 올바른 가치관 형성에 기여할 수 있는 이 사회의 역할 준비와 더불어 미래의 사회복지정책과 제도를 예측하는 데 도움을 줄 수 있다. 따라서 핵가족의 경향으로 나타나는 청소년 문제로부터 사회 공동체를 바라보는 태도를 회복하고 타인을 배려하며 학력이 아닌 인간 중심의 더불어 사는 미래가치를 위해 청소년의 사회복지 의식을 조사하는 것은 사회복지에 대한 올바른 가치관 형성에 기여할 방법을 모색하는데 중요한 일이라 할 수 있다. 해당 논문은 중학생의 사회복지에 대한 의식을 고찰하고 이를 통해 앞으로 나아갈 국가의 사회복지 정책방향에 중요한 근거와 시사점을 제공하는 동시에 다양해진 학교 사회복지서비스의 이용 경험이 중학생의 사회복지 의식에 어떠한 영향을 미치는지를 알아보고 중학생들의 사회복지 교육의 실태를 파악하여 바람직한 사회복지 교육의 방안을 위한 기초자료로 제공하는데 그 목적이 있다. 따라서 본고에서는 언급한 해당 논문의 주제와 관련해서 사회복지조사론의 이론에 입각하여 필자가 찾은 종속변수와 독립변수의 관계를 가설로 표현하고 각 변수의 측정 수준을 파악해보고자 한다.
2. 본론
해당 논문의 주제와 관련하여 학교 사회복지서비스를 이용한 경험이 많은 학생일수록 사회복지에 대한 인식이 높아지고 긍정적인 영향을 미친다는 가설을 세울 수 있다.
종속변수는 변수들 간의 관계에 있어서 영향을 받거나 예측되는 변수를 종속변수라 하는데, 해당 논문의 가설에서 종속변수는 학생들의 사회복지에 대한 인식이고 측정 레벨은 인식에 대한 간격 또는 비율수준이 될 수 있다. 사회복지 문제에 대한 인식 또는 이해 수준을 측정하는 것을 포함하기

키워드

사회복지,   양적,   논문