세계의 역사 ) 세계의 역사를 정독한 후, 이 교과목의 성격과 바람직한 학습 방향 및 방법에 대한 자신의 생각을 서술3

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세계의 역사 ) 세계의 역사를 정독한 후, 이 교과목의 성격과 바람직한 학습 방향 및 방법에 대한 자신의 생각을 서술3에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

어떤 영향을 미쳤는지, 전쟁을 일으킨 국가에선 왜 그러한 사상이 전쟁을 일으키도록 하는 전개가 나타났는지 분석하면 좋겠다.
제 3부 제3세계의 역사는 제14장 동남아시아의 역사, 제15장 인도사, 제16장 서아시아의 역사, 제17장 중앙아시아의 역사, 제18장 라틴아메리카의 역사, 제19장 아프리카의 역사로 나뉜다. 제14장 동남아시아의 역사의 경우 어떤 나라가 언제, 어느 나라에 의해 식민 지배를 받았는지, 식민지배 이전에는 어떤 문화가 나타났는지, 식민지배 이후 어떤 영향을 받았는지, 어떤 독특한 문화가 나타났는지 등에 대해서 정리하고 지리학적 특징에 의해 나타난 이점과 단점은 무엇인지 분석하면 좋겠다. 제15장 인도사의 경우 어떤 문명이 발생했는지, 어떻게 문명이 발달했는지, 시대별로 비교하면 좋겠다. 인도의 계급이 어떻게 만들어졌는지, 어떻게 나뉘는지 정확히 분석하면 좋겠다. 각 시대 마다 인도에서 있었던 사건, 문화 등에 대해서 언급하면 좋겠다. 제16장 서아시아의 역사의 경우 문명의 탄생에서부터 발달, 종교의 탄생 등에 대해서 언급하면 좋겠다. 각 제국의 발생과 전쟁, 몰락 등에 대해서 정리하면 좋겠다. 제17장 중앙아시아의 역사의 경우 훈족, 흉노족, 돌궐족의 발달, 외부에 끼친 영향, 이들의 전쟁 등에 대해서 정리하면 좋겠다. 몽골 제국의 탄생과 발달, 정복, 이로 인해 발생한 일 등에 대해서 정리하면 좋겠다. 실크로드를 통한 교류로 동서양에 어떤 발달이 있었는지 언급하면 좋을 것 같다.
출처
세계의 역사. 이혜령, 박구병, 신성곤, 원지연, 윤혜영, 이광수, 이한규, 이희수, 조흥국

키워드

교과목,   성격,   학습방향