청소년인성교육 ) 1) 유머 감각에 대한 개념 및 이론을 제시하고, 2) 교재에 제시된 유머 감각 증진을 위한 활동 중 한 가지를 선택 td3sf

소개글

청소년인성교육 ) 1) 유머 감각에 대한 개념 및 이론을 제시하고, 2) 교재에 제시된 유머 감각 증진을 위한 활동 중 한 가지를 선택 td3sf에 대한 보고서 자료입니다.

목차

서론
유머 감각의 정의
본론
　　(1) 유머 감각에 대한 이론
　　(2) 유머를 구사하는 다양한 방법
(3) 유머 감각 증진 활동: 유머 감각이 탁월한 사람과 친구 되기
　　(4) 느낀 점 및 배운 점

3. 결론
4. 출처 및 참고문헌

본문내용

무거워지도록 하는데 큰 도움이 된다.
사람이 다른 사람들과 함께 있을 때를 생각해보면, 어색하고 긴장된 분위기를 완화하기 위해 본능적으로 가벼운 이야기를 하고, 농담을 던져 웃게 만들려는 성향을 가지고 있는 듯도 보인다. 이렇게 상대방의 기분을 먼저 풀어주려고 적극적으로 나서는 사람을 보며 나는 진중하지 못한 사람, 혹은 너무 가볍고 철없는 사람이라고 생각했었는데 사실은 그게 아니라 다른 사람보다 조금 더 배려심이 있고 자신을 희생할 줄 아는 사람일지도 모르겠다는 생각이 든다. 처음으로 대학원에서 동기들을 만나게 되었을 때 정말 많이 경직되고 어색했던 분위기였는데, 그때 유머 감각이 가장 뛰어났던 동기의 엉뚱한 행동과 말 덕분에 분위기가 많이 풀어졌던 기억이 있다. 나중에 친해진 후, 그때를 회상하며 이야기를 나눴는데, 그 친구가 의도적으로 자신이 그런 이야기를 했다는 것을 듣게 되었다. 왜 그랬는지 물어보자, 그 친구는 “그런 어색한 상황에서 누군가는 먼저 바보처럼 행동해야 하니까”라고 대답하는 것을 듣고 적잖은 충격을 받았던 기억이 난다. 보통은 내가 바보처럼 보일까 봐 그렇게 행동하지 않는데, 그런 것을 개의치 않는 사람이 사실 더 용감한 사람이 아닐까, 하는 생각이 들기도 한다.
3. 결론
유머 감각이란 사람에게 꼭 필요한 덕목이 아니라 여겨지기 때문에 우리가 학교에서 혹은 누군가에게 배워본 적이 없는 영역이다. 그렇기 때문에 그 중요성을 간과하고 살기가 쉽다. 그렇지만 곰곰이 생각해보면 농담이 우리 생활에서 하는 역할이 생각보다 크다는 것을 알 수 있다. 마치 건조하고 메마른 땅에 촉촉이 내리는 봄비처럼 정서적으로 바짝 메마른 대화를 부드럽게 만들어주는 윤활유 같은 존재이다.
우리가 명심해야 하는 것 중 하나는 내가 유머 감각을 타고나게 가지고 태어나지 않아도 그렇게 슬퍼할 일이 아니라는 사실이다. 물론 타고난 센스를 가지고 태어났더라면 인생이 조금 더 밝고 즐겁게 흘러갔을 테지만, 타고나지 않았더라도 너무 좌절할 일은 아니라는 것이다. 모든 사람이 개그맨/개그우먼이 될 필요는 없다는 것이다. 왜냐하면 유머 감각이라는 것 역시 노력하면 평균 수준까지는 키울 수 있는 능력이기 때문이다. 그렇지만 단시간에 키울 수 있는 능력이 아님은 확실하다. 그렇기 때문에 꾸준한 노력이 필요하다.
본론의 예시에서 유머 감각을 증진하기 위해 사용했던 재미있는 사람과 함께 시간을 보내기만 해도 어느 정도 나의 감각도 좋아질 수 있다. 그 이외에도 정말 다양한 방법이 있으며, 조금 더 능동적인 방법으로는 재미있는 이야기를 들으면 외우려고 의식적으로 노력하거나 메모를 하는 것도 좋은 방법이다. 그리고 나와 만나는 사람은 내가 반드시 한 번은 웃기고 말겠다는 결심을 하고 대화를 하는 것도 긍정적인 영향을 발휘한다. 이런 목표를 가지고 있는 것만으로도 상대방과 대화를 나눌 때 상대방의 긍정적인 측면을 보기 위해 노력을 하게 되고, 나의 표정이 편안해져서 분위기가 부드러워지기 때문이다. 그리고 상대방을 언제 웃기면 좋을지 생각하기 때문에 상대방이 하는 말을 더욱 귀 기울여 듣게 되는 효과가 생겨 대화가 즐겁고 기분 좋은 방향으로 흘러갈 것이다. 이렇듯 모든 사람이 유머 감각을 키우기 위해 하루에 아주 조그마한 노력만 해도 세상을 살기 조금 더 즐겁고 유쾌한 곳이 될 것이다.
4. 출처 및 참고문헌
유머 감각은 선천적? 외우고 연습하면 발달한다, 강창진 김앤강 아나운서스피치 대표, 한겨레, 2011/11/05, ,https://www.hani.co.kr/arti/society/schooling/559017.html
청소년인성교육 교재, p.114-121 (제공책자 참고)

키워드

유머,   감각,   이론