만0세 관찰일지 (1년분량 관찰기록과 발달평가)

소개글

만0세 관찰일지 (1년분량 관찰기록과 발달평가)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 1학기 종합발달평가

- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 2학기 종합발달평가

본문내용

를 빤히 쳐다 보고 손을 뻗으려고 한다. 교사가 마라카스를 흔들어 주며 곰세마리 노래를 불러 주자 OO는 방긋방긋 웃음을 보인다. OO가 손을 뻗어 마라카스를 잡으려고 하자 제가 마라카스를 손에 쥐어 주자 OO는 마라카스를 입으로 가져가서 구강기 탐색을 하고 있다. OO에게 다른 소리나는 악기를 보여주자 웃으면서 손을 뻗어 악기를 만질려는 모습이 보인다.
놀이활동
노란색 콩을 만지며 탐색해 본다. 컵에 있는 노란콩을 병으로 옮겨서 담아본다. 홀로그램 별, 하트 스티커로 병에 붙여서 꾸며본다. ‘흔들흔들체조’ 노래를 들으며 완성된 마라카스를 흔들어 본다.
2학기 종합발달평가
OO가 물감찍기 경험에 관심을 보이며 참여한다. 자신이 색깔을 스스로 선택하여 찍으며 교사가 말하는 소리에 몸짓, 표정, 말소리를 이해하고 반응한다. OO에게 악기를 들려주면 소리나는 쪽으로 고개를 돌리기도 하고 소리나는것에 반응을 잘한다. OO가 탐색을 할려고 손을 뻗어 잡아 보이기도 하고 마라카스등 악기를 손에 쥐어 주면 입으로 가져가려는 구강기 탐색을 하기도 한다. 아직 개월수가 어려 마라카스를 흔들거나 하지는 않는다.
만0세반 OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
OO는 울고 있는 OO의 등을 손으로 만지며 “울어?”라고 말한다. 선생님이 “OO가 슬픈가봐”라고 말하자 OO는 “슬퍼?”라고 말하며 OO의 등을 토닥인다. OO가 울음을 멈추지 않자 “엄마 온대”라고 말하며 OO의 등을 두 번 토닥인다.
놀이활동
분무기로 전지에 물을 조금 뿌리면서 호윤이가 관심을 보일 때 “OO야 선생님이 무엇을 뿌렸을까? 분무기에서 빨간색 물이 나왔네?” 라고 하면서 “OO가 분무기를 눌러서 뿌려 볼까?” “와~여기 종이가 빨갛고 노란색으로 변했네”라고 이야기를 해주니, 미소를 보인다. OO가 전지에 자유롭게 움직이며 분무기를 뿌려서 색깔 물 그림을 그려볼 수 있도록 하였다.
놀이활동
OO가 전화기 눌러 소리를 내고 전화기를 귀에 대며 놀이하는 친구를 바라보며 관심을 보인다. OO도 전화를 꺼내 귀에 대고 버튼을 눌러 소리를 내고 친구의 귀에도 대어 주며 “어어”라고 말한다.
일상생활
겨울용품을 보고 목도리를 목에 걸고 장갑을 끼며 “추워?”하고 말한다. 추운 겨울날씨에 따뜻하게 입어야 한다고 이야기하자 “나 목도리 하고 왔어” 하고 말한다.
만0세반 OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
크리스마스 트리를 꾸미는 친구들을 보고 “OO도 하고싶어”하고 말한다. 책상에 앉아 자유롭게 꾸밀 수있도록 하자 스티커를 떼어낸 뒤 크리스마스 트리에 붙인다.
놀이활동
피아노 악기를 치는 OO에게 다가가 옆에서 피아노건반을 누르는 OO는 다른 OO가 피아노를 놓고가니 피아노 버튼을 눌러 음원도 듣고, 피아노 건방을 눌러소리를 듣는다.
2학기 종합발달평가
울고 있는 친구를 위로해주는 모습을 보였다. 친구가 좋아할 만한 이야기를 하며 친구의 울음을 멈추기 위해 노력하는 모습을 보였다.OO가 친구가 전화 놀이하는 모습에 관심을 보이고 친구의 행동을 관찰하였다. 전화기를 친구 귀에 가져다 대고 옹알이를 하며 놀이하였다. OO가 친구와 놀이를 하며 옹알이나 몸짓으로 표현하는 것을 교사가 이해하고 서로 함께 놀이해 볼 수 있도록 도와주어야겠다. 피아노 소리를 듣고 관심을 보이며 다가와 놀이하는 OO는 여러 버튼을 눌러 소리를 듣는다. 반복되는 소리를 눌러 듣기도 하고 교사가 옆에서 다른 버튼을 눌러 소리를 들려주면 관심을 가지고 같은 버튼을 눌러 소리를 듣는다. OO의 소리와 리듬 표현을 격려하며 다양한 악기를 활용한 자유로운 표현활동을 지원해주어야겠다.
만0세반 OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
OO가 빨대컵으로 물을 마시다가 “새 ,새”라고 이야기 한다. 교사가 “창밖에 새가 어디있지? 라고 이야기 하자 OO가 “저기”라고 말을 하며 손으로 창밖을 가리킨다. 교사가 “저기 까치가 날고 있구나”라고 이야기하자 OO가 손으로 날개짓을 한다.
놀이활동
커튼을 보며 커튼 옆으로 빠르게 이동을 한다.교사가 커튼 뒤에 숨어서 “OO야, OO 까꿍!” 하고 부르자 교사가 어디에 있는지 찾는다.교사가 커튼을 걷어 올리자 교사를 보며 미소를 보인다.커튼을 내리자 이번에는 OO가 커튼을 올리며 교사가 찾아본다. 친구들이 커튼사이로 움직이는 모습을 보며 OO도 기어다니며 함께 놀이에 참여한다.
놀이활동
로션 마사지를 하는데 손에 로션을 짜주자 로션을 보고만 있다. “좋은 냄새가 나네”하고 교사가 말하자 코에 손을 대고 냄새를 맡는다. “아이 부드러워”하고 교사가 로션을 비비자 따라 하며 “흐흐흐”하고 소리 내어 웃는다.
일상생활
OO에게 점심시간임을 이야기 하자 식판을 가리키며 빨리 달라고 한다. 배식을 해 주자 흘리기는 하지만 도구를 사용하여 반찬만 먹는다. 밥과 함께 먹을 수 있도록 이야기 해 주자 반찬과 밥을 함께 떠 입에 넣는다.
만0세반 OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
지퍼백에 포도를 넣고 포도를 눌러 터트리기를 보여주자 OO가 오른손 검지로 하나씩 포도를 눌러가며 만지다가 생각처럼 잘 되지 않자 화를 내며 양손바닥으로 위,아래로 내리치며 포도를 터트리기를 하였다.여러번 주무르기 흔들기를 하자 포도즙이 자연스럽게 생기자 포도즙을 컵에 따라서 주니 입맛을 다시며 윗입술을 핥으며 맛있게 먹을 수 있었다.
놀이활동
놀잇감들을 탐색하며 주로 혼자 놀이한다. 가끔 친구의 놀잇감을 뺏기도 하고 기분이 좋으면 빙글빙글 돌며 표현한다. 친구들의 놀이를 지켜본 후 모방하여 놀이한다.
2학기 종합발달평가
교사와 까꿍 놀이를 하며 교사와 애착이 형성됨을 보여주며 친구와 병행 놀이를 할 수 있으며 친근감이 느껴진다. 교사가 공그림을 떼었다가 붙이는 모습을 보여주자 OO가 관심을 보이며 공그림을

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