2세보육일지-10월1주(완)

소개글

2세보육일지-10월1주(완)에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

미술재료(스티커, 색종이, 풀, 색연필, 사인펜 등)
안전교육
(성폭력/아동학대) 좋은 느낌과 나쁜 느낌
*안전교육일지 참고
11:00~11:10
정리정돈 및
손 씻기
놀이 활동 정리
정리 노래 들으며 놀이감을 제자리에 정리하도록 도와준다.
정리할 때 칭찬과 격려로 참여 할 수 있도록 한다.
11:10~11:40
12:30~13:00
바깥놀이
바깥놀이 동물의 먹이를 찾아요
활동목표
주변 자연환경에서 동물의 먹이를 찾아본다.
동물에 대해 관심을 가진다.
마실 물, 물티슈, 비상약, 위생봉투
유모차, 영아가 마실 수 있는 물
대체활동 사자 입에 공 넣기
활동목표
다양한 위치에서 사자의 입속에 공을 넣어본다.
신체활동에 즐겁게 참여한다.
사자 모양 상자, 공
11:40~11:50
손 씻기 및 점심준비
(환기)
- 교사는 행주를 이용하여 책상을 닦는다.
<배변활동> 동물 응가 길을 따라 화장실에 가요
- 변기에서 용변을 본 후 물을 내리고 나와서 손을 씻는다.
개인 수건에 물기를 닦은 후, 개인용 식판을 꺼내어 자리에 앉는다.
영아는 교사의 도움을 받아 식판을 열고 수저를 꺼내어 식사 준비를 한다.
휴지, 물비누,
개인용 수건,
행주,
개인용 수저,
개인용 식판
11:50~12:30
점심식사 및 양치하기 (환기)
- 교사는 행주를 이용하여 책상을 닦는다.
- 제자리에 바르게 앉아 맛있게 식사를 한다.
<먹기> 밥과 반찬을 함께 먹어요
- 스스로 식사 후 그릇 등 제자리를 정리해본다.
- 교사의 도움을 받거나 스스로 칫솔에 치약을 짜 양치를 한다.
개인용 수저, 개인용 식판,
점심식사 : 식단표참조
13:00~13:10
정리정돈 및
손 씻기
- 놀잇감을 정리한 후 영아는 화장실로 간다.
<배변활동> 동물 응가 길을 따라 화장실에 가요
- 변기에서 용변을 본 후 물을 내리고 나와서 손을 씻는다.
손을 씻고 돌아와 개인 수건에 물기를 닦는다.
개인용 이불,
개인 애착 물건
13:10~14:50
낮잠 (환기)
차례대로 화장실에서 배변활동을 한 후, 자신의 이불을 찾아 눕는다.
- 교사는 영아들이 제자리에 누워 편안하게 낮잠을 잘 수 있도록 지도한다.
<낮잠> 바르게 누워 편하게 쉬어요
14:50~15:00
정리정돈 및
손 씻기
- 낮잠 후, 교사의 도움을 받아 이부자리를 정리, 정돈한다.
<배변활동> 동물 응가 길을 따라 화장실에 가요
- 변기에서 용변을 본 후 물을 내리고 나와서 손을 씻는다.
손을 씻고 돌아와 개인 수건에 물기를 닦는다.
물비누,
개인용 수건
15:00~15:20
오후간식
(환기)
- 교사는 행주를 이용하여 책상을 닦는다.
- 영아는 차례대로 화장실에서 배변활동을 한 후, 얼굴과 손을 씻고 돌아온다.
- 개인 수건에 물기를 닦은 후 제자리에 앉아 맛있게 간식을 먹는다.
<먹기> 밥과 반찬을 함께 먹어요
- 간식을 먹은 후 그릇 등 제자리를 정돈한다.
행주,
물비누, 개인 수건,
오후간식:식단표참고
15:20~15:30
정리정돈 및
손 씻기
- 교사의 격려를 받으며 영아 스스로 놀잇감을 정리해본다.
<배변활동> 동물 응가 길을 따라 화장실에 가요
- 변기에서 용변을 본 후 물을 내린다.
- 손을 씻고 돌아와 개인 수건에 물기를 닦는다.
- 기본반 영아 하원 준비
개인소지품
16:20~19:30
연장보육 및 귀가지도
- 통합보육실에서 각 영역별로 배치된 놀잇감을 가지고 스스로 자유롭게 놀이한다.
- 순차적으로 선생님께 인사한 후 보호자와 귀가한다.
<귀가 및 가정과의 연계> 우리 동네에는 어떤 동물이 살고 있을까?
통합보육하면서 개별적으로 귀가하기 [통합보육실]
통합보육실 놀잇감,
가방, 신발 등 소지품
활동별 평가
* 등원 - 등원한 영아의 건강상태를 살핀 후 반갑게 인사를 나누며 등원안내를 하였다.
* 감각탐색 영아와 함께 다양한 동물을 보며 동물의 이름에 대해 알아보는 시간을 가져보았다. 주초에는 가을 동물들의 이름에 대해 교사에게 질문을 하는 모습을 보였었다면, 활동이 익숙해지자 동물들이 먹는 음식에 대해 인지한 모습을 보이며 친구와 함께 동물들이 먹는 음식에 대해 이야기를 나누어보는 모습을 보였다.
* 언어- 동물 발자국의 모양에 대해 자유롭게 이야기를 나누고 어떤 동물의 발자국인지에 대해 생각해 볼 수 있도록 유도하며 이야기를 나누어볼 수 있도록 안내하였다. 영아가 동물의 이름에 대해 이야기를 해보며 발자국 위에 끼적여본 후 끼적인 것에 대해 다시 한 번 친구들과 이야기를 나누어볼 수 있도록 시간을 충분히 제공해주었다.
*역할: 잠든 동물들의 사진을 보면서 잠든 동물을 보았던 경험과 어디에서 보았는지에 대해 말해보는 시간을 가져보았다. 영아가 “동물원에서 봤어요.” 하고 이야기를 하는 모습을 보여 보았던 동물의 잠자는 모습에 대해 이야기를 나누어보았다. 실제 영아들이 경험을 반영하여 영아들이 구체적으로 상황을 정한 후 역할극을 해볼 수 있도록 격려하였다.
*음률: 확장활동 새 노래를 듣고 따라 부르는 것에 즐거워하는 모습을 보여 교사와 함께 반복해서 새 노래 “고양이 춤” 을 불러보았다. 영아가 노래가 익숙해지자 스스로 노래에 맞추어 율동을 해보기도하고, 친구들과 함께 악기를 연주해보기도 하였다.
<대체활동>교사가 동요를 제공해주자 영아가 동요를 따라서 불러보는 모습을 보이며 동요에 맞추어 사자의 입속에 공을 넣어보며 즐거워하는 모습을 보였다. 영아들이 사자의 입속에 공을 넣어보기도 하고, 더 나아가 사자의 걸음걸이를 신체를 움직여 흉내 내어보는 모습을 보이기도 하였다.
일일총평
한 주 동안 ‘좋아하는 동물’을 주제로 다양한 동물들의 모습에 대해 관심을 가지며, 좋아하는 동물들에 특히 중점적으로 흥미를 갖고 활동에 참여해볼 수 있도록 도움을 주었다. 영아들이 주초에는 좋아하는 동물들에 대해 자신의 경험을 중점으로 표현을 하는 모습을 보였다면, 다양한 동물의 먹이에 대해 흥미를 보이며 알아가고, 더 나아가 친구들이 좋아하는 동물들에게도 흥미를 보이며 알아보는 한 주가 되었다.
투약사항
출석 및 원아현황
현원
출석
결석
비고
소독 및 청소
물통관리
칫솔 및 양치컵 세척
놀이감 소독
침구 소독
보육실 청소
대청소
비고
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어린이집일지,   일지대행,   관찰일지,   만0세,   영아반일지,   일지,   발달평가,   어린이집서류