만1세 관찰일지 7명 (일상생활,놀이활동 관찰일지)

소개글

만1세 관찰일지 7명 (일상생활,놀이활동 관찰일지)에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

타러 가자는 말에 울음을 그쳐 보인다.
놀이활동
OO는 혼자 서랍에서 종이를 꺼내며 가위를 들고 책상에 앉는다. 한참을 놀이 한 후 탬버린을 들고 북을 치며 언니,오빠에게 탬버린을 주며 노래를 부르며 노래를 부르자고 한다. OO는 혼자 놀이를 주로 많이 하나 가끔 언니 오빠들에게 관심을 보이며 놀이할때가 있다.
일상생활
계단기구를 오르는데 손잡이가 없어 기어서 계단을 오른다. 계단 위에 서서 교사가 손을 잡아주고 두발을 동시에 점프하도록 격려하는데 걷듯이 한발만 뻗는다. 교사가 손을 잡아주자 중심을 잡고 천천히 계단을 올라간다. 계단에서 점프를 반복해서 연습하지만 교사에게 거의 안기듯 내려온다.
놀이활동
바닥에 붙여둔 큰 전지에 물감 묻은 롤러를 굴리는 모습을 보여주자 OO가 적극적으로 다가와 참여한다. 롤러를 굴린후 신기한 듯 롤러를 들어 쳐다본 후 다시 문지른다. 롤러가 지나간 자리의 빨간 물감을 손으로 만진다.
일상생활
점심시간 밥을 나눠주자 손가락으로 밥을 가리키며 ‘맘마’라고 말한다. 교사가 ‘밥’이라고 말하자‘ 다시 ’맘마‘라고 하며 웃으며 식판을 당긴다. 손으로 밥을 집어 먹고는 손에 묻은 밥풀을 떼어 달라고 ’응응‘하며 손을 내민다.
놀이활동
자유놀이시간에 OO가 역할영역으로 가서 앉는다. 친구가 호랑이인형을 갖고 놀이하며 “이건 말이야.”라고 이야기 한다. OO가 친구에게 “아니야 호랑이잖아.” 라고 이야기하고 나서 “어흥허흥” 소리를 내며 놀이한다. 친구가 바로 말은 듣고 따라서 “선생님 이건 호랑이에요.”라고 이야기 한다.
관찰기록
OOO반
이름
OOO
연령
만1세
구분
영역
관 찰 내 용
발달
영역
일상생활
OO가 등원하며 교실로 들어와 교사에게 안긴다. “OO 왔어요? 안녕?” 하고 교사가 인사를 하자 미소를 보인다. “친구들과도 인사해볼까?” 하자 OO가 친구들에게 손을 흔든다.
놀이활동
OO가 친구들과 운동장에서 뛰어 놀다가 2층 계단으로 올라가기 시작한다. 안정적인 자세로 난간을 잡고 올라간다. 올라가서 만족스러운지 웃음을 보인다. OO는 내려올 때도 난간을 잡고 한 걸음 한걸음 조심스럽게 내려온다.
일상생활
점심식사 시간에 포크로 반찬을 하나 집어서는 한참을 바라보고 있다. “OO야~ 밥이랑 반찬 같이 먹어볼까?” 라고 말하자 교사를 한번 쳐다보곤 다시 반찬을 바라보고 있는다.
놀이활동
등원을 하고 OO가 교실에 있는 책을 들고 교사에세 와서 “이거 타요에요?” 라고 묻는다. 교사가 OO에게 “타요네 타요가 뭘 하고 있을까?” 라고 물으니 OO가 책을 보며 “이건 타요가 사람들을 태우거 가나봐요” 라고 말한다.
일상생활
친구가 콧물이 나오자 OO가 휴지를 가지고 친구의 콧물을 닦아 주었다. 교사가 이야기 하지 않아도 친구를 도와주려고 하는 모습이였다. OO에게 칭찬을 해주니 기분이 좋아 더 해주려고하는 모습이였다.
놀이활동
수박 노래를 들으며 손뼉을 친다. 교사가 하는 율동을 따라한다. 소꿉놀이 바구니에서 수박 4조각을 가지고 와서 노래를 들으며 수박 조각을 맞춘 후 “선생님” 하며 보여준다.

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