2학기 발달평가 만 0세 5명 (평가제)

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2학기 발달평가 만 0세 5명 (평가제)에 대한 보고서 자료입니다.

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2학기 발달평가 만 0세 5명 (평가제)

본문내용

급해 정확하지 않은 발음으로 혀만 굴리는 소리를 내며 언어적 표현이 어렵다. 안돼 이거 등의 짧은 단어를 할 수 있지만 대부분 부정확한 표현으로 행동으로 표현하는 경우가 많다.
사회관계
또래와의 놀이를 할 수 있고 또래의 놀이를 따라 하기도 하며 친구에게 장난감을 잘 양보한다. 또래들을 잘 챙겨주기도 하지만 가끔 반대되는 행동을 보이기도 한다. 평소에 자주 가지고 놀던 장난감을 뺏기지 않으려고 친구가 옆에 다가오면 피하는 행동을 보이기도 한다.
예술경험
동요와 음악에 맞춰 리듬을 타고 몸을 흔들며 춤을 춘다. 악기를 두드리는 것을 좋아하고 음악 듣기를 즐기는 모습을 보인다. 다른 놀이를 하다가도 좋아하는 동요나 음악이 들리면 소리가 들리는 쪽으로 이동하는 모습을 보인다.
자연탐구
그림과 같은 퍼즐을 맞출 수 있으며 동물 소리가 들리는 사운드 북을 오랫 시간 동안 들으며 관찰하는 모습을 보인다. 촉감 책을 펼쳐놓고 손으로 만지고 볼에 대보고 냄새를 맡는 등 탐색하는 모습을 보이며 식사시에도 음식이 나오면 음식의 냄새를 먼저 맡아보고 숟가락을 든다.
2학기 영아 발달평가
담임
원장
영아명
000
생년월일
년 월 일 (만0세)
관찰기간
년 9월 ~ 2월
관찰자
0 0 0
영 역
발 달 상 황
기본생활
식습관
배변습관
수면습관
식사시간에 자주 자리에서 일어나고 앉기를 반복하며 돌아다니는 모습을 보인다. 식탐이 있어 친구들이 먹을 때 자신의 것을 다 먹은 후에도 더 먹으려는 모습을 보이고 평소 변비가 있어 물을 자주 마시도록 돕고 있다. 작은 소리에도 민감하여 자주 깨고 낮잠을 자는 시간이 짧은 편이다. 졸릴

키워드

발달평가,   관찰일지. 상담일지,   보육일지,   어린이집