관찰일지 만2세 5명 1년 (3월-다음해 2월)

소개글

관찰일지 만2세 5명 1년 (3월-다음해 2월)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

(1) 영아 1
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 1학기 총평

(2) 영아 2
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 1학기 총평

(3) 영아 3
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 1학기 총평

(4) 영아 4
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 1학기 총평

(5) 영아 5
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 1학기 총평

(1) 영아 1
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 2학기 총평

(2) 영아 2
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 2학기 총평

(3) 영아 3
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 2학기 총평

(4) 영아 4
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 2학기 총평

(5) 영아 5
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 2학기 총평

본문내용

크를 써야한다는 것을 인지하고있으며, 질병에 대해 알고 있다. 음식을 먹을 때 바른 자세로 먹는 모습을 보인다. 앞으로도 OO가 바른 자세로 혼자서 잘 먹어볼 수 있도록 칭찬을 해 주었다. 자신이 선호하는 동물을 알고 먹이를 알맞게 짝지을 수 있고, 퍼즐 조각을 맞추며 부분과 전체를 이해하는 모습을 보인다. 또래 친구들이 흥미롭게 하는 신체활동에 관심을 보이고 교사가 유도하여 신체활동을 경험할 수 있다.
관찰기록 만2세 OOO
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만2세
영역 구분
관찰내용
일상생활
실외놀이 후 OO는 교실로 들어와 손 부채질을 하며 ‘너무 더워요.’라고 이야기를 한다. 그러고는 ‘선생님 목말라요’ 라고 이야기를 하며 목을 잡고 이야기를 한다. 교사가 ‘물 먹어요.’ 라고 이야기를 하자 물통을 가지고 와서 물을 먹는다
놀이활동
OO가 블록 중에 긴 막대모양 블록을 골라 이리저리 끼워보다가 블록의 끝부분을 연결해서 길게 막대모양으로 만든다. 교사가 “길쭉하네. 기차인가?” 라고 말하자 똑같은 모양의 긴 막대를 3개 더 찾아 길게 연결하고 바닥에 대고 이리저리 자동차를 밀 듯 밀면서 교실을 돌아다닌다.
놀이활동
색종이를 자유롭게 찢어 붙이지는 않고 손에 들고 입으로 불어 날린다.어어 떨어졌네 하며 색종이를 주워 책상위에 올려 빨강색 하고 풀로 붙인다. 손에 힘이 있어 색종이를 자유롭게 찢어 활동함을 볼 수 있다.
일상생활
화장실에 배변활동을 한 후 교사가 손을 씻자고 이야기하자 \"OO 손 깨끗하게 씻으면 감기 안걸려요??\" 하며 말했다. 교사가 손을 깨끗이 씻어야하는 이유를 이야기하자 \"손 안씻으면 콜록콜록 감기생겨서 큰일나!\"하고 말했다.
관찰기록 만2세 OOO
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만2세
영역 구분
관찰내용
놀이활동
등원하여 눈이 쌓여있는 원앞에 모습을 보고,‘선생님 어제 밤에 눈이 많이 와서 엄마랑 OO랑 눈가지고 놀았어요’라고 손가락으로 창문을 가르키며 이야기한다.
놀이활동
OO가 다른 친구가 블록을 가지고 높이 쌓는 것을 옆에서 지켜본 후 OO가 친구가 만든 블록을 가지고 다른 곳으로 가자 친구가 OO가 들고 있는 블록을 빼앗아 가자 OO가“선생님~OO가 블록 가져갔어요”라고 말하였다. 교사가 OO에게 “OO야 친구가 블록 만들고 있는 것을 가지고 가면 될까?”라고 묻자 OO가 “안돼요”라고 말하였음. 교사가 OO에게 “선생님이 블록 줄께요~OO가 만들어보자”라고 말하자 OO가 “네”라고 말하고 교사가 OO에게 블록을 가져다 주었다. OO가 블록을 끼우던 중 잘 되지 않자 울기 시작하였다. 교사가“선생님이 도와줄까?”라고 묻자 OO가 “선생님이 도와줘요”라고 말하고 선생님이 만들어준 블록 위에 앉아 박수치며 웃었다.
2학기 총평
OO는 자신이 원하는 것을 표정, 몸짓, 말소리를 이용하여 자신의 의사를 표현할 수 있다. 바깥놀이를 다녀온 후에 손을 깨끗하게 씻으며 자신의 몸을 깨끗하게 하는 방법을 알고 실천할 수 있다. 눈이 왔던 이야기를하며 날씨를 감각으로 느끼며 자연을 탐색 할수있다.또래의 놀이에 관심을 가지고 놀이를 제안하며 놀이를 할 수 있으며 놀이상황 시 갈등 상황이 생기면 말로 해결할 수 있다.
관찰기록 만2세 OOO
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만2세
영역 구분
관찰내용
일상생활
점심을 먹기 전 화장실로 이동하여 손을 씻으려고 한다. OO는 ‘선생님 밥 먹기 전에 손을 깨끗이 씻어야 꼬질벌레가 없어지지요? ’라고 이야기를 한 뒤 손 세정제를 손에 묻힌 뒤 손을 골고루 비빈 후 물에 닦아낸다.
놀이활동
교사가 곰 오뚜기 만드는 설계도를 보여 준다, OO가 빤히 쳐다 보더니 “음..귀는 여기에다가 붙이는거 같은데.. 꼬리는 어디에다가 붙이지?” 라고 말하며 곰의 모양을 만들어본다. 교사가 오뚜기의 무게중심을 잡기 위에 자석을 밑에 붙여 주더니 OO가 오뚜기를 흔들며 “이건 흔들거리지만 안 쓰러져!” 라고 말한다.
놀이활동
책꽂이에 있는 숫자 책을 보고 1부터 10까지 손가락으로 짚으며 읽던 OO는 교사에게 다가와 “선생님 여기서 10이 제일 커요!”라고 말한다. 그 뒤 “OO야이거 무슨 숫자인지 알아? 이건 숫자 오야!” 라며 알려준다.
일상생활
점심을 먹다가 “응가”라고 말한다. “어서 가자”하고 변기에 앉히면 힘을 준다. 그러다 변기 안을 보며 응가 나온 것을 확인하고 “응가 했어요”라고 말한다. “응가가 조금 나왔네. 그만할 거야?”라고 물어보자 “많이”라고 말하고 다시 변기에 앉는다. 잠시 후 “OO 응가 많이 했어요”하고 소리친다.
관찰기록 만2세 OOO
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만2세
영역 구분
관찰내용
놀이활동
겨울풍경에 대해 이야기를 한 후 블록놀이를 하러 간 OO는 ‘나랑 눈사람 만들래?’라고 이야기를 한 후 친구들과 함께 눈사람을 만들며 ‘나 눈 본적 있다? 진짜로 눈사람 만들어 봤어’라고 이야기를 하며 블록으로 눈사람을 만든 후 ‘와 눈사람이다 모자랑 옷도 입혀줘야해’라고 이야기를 한 뒤 역할놀이에서 옷을 가져온다.
놀이활동
코코코 놀이를 하며 눈, 코, 입, 귀를 찾는 놀이를 한다. “친구하고 나하고 닮은 곳이 있데요” 개사해서 부르자 자신을 손으로 가리키며 이름을 불러달라고 한다. OO의 이름을 부르며 노래를 부르자 웃으면서 친구를 가리킨다. 친구의 이름을 부르며 동요를 부르자 다른 친구를 가리키며 불러달라고 하며 율동을 따라한다.
2학기 총평
OO는 손을 씻어야 하는 이유에 대해서 알고 있으며 스스로 손을 깨끗이 씻을 수 있다. 자신의 생각과 느낌, 궁금한 점을 정확한 문장으로 이야기하여 표현한다. 최근 들어 책 읽기와 글자 쓰기에 관심을 보여 그림을 단서로 글을 읽는 흉내를 내거나 글자를 따라 쓰는 모습을 보인다. 주변의 사물과 동식물 등의 생명체에 꾸준히 관심을 보이며 탐구하며 즐기는 모습을 볼 수 있으며 생활 속에서 자연스럽게 수에 관심을 가지고 1부터 10까지 셀 수 있다. 일상생활에서 경험해 본 눈에 대한 경험을 떠올리며 이야기를 하며 블록으로 상상놀이를 하며 눈사람을 만들어보며 놀이할 수 있다.

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