만1세 1년 관찰일지 (3월~다음해 2월 관찰일지 만1세 5명 10page)

소개글

만1세 1년 관찰일지 (3월~다음해 2월 관찰일지 만1세 5명 10page)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 기본생활
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 예술경험
6. 자연탐구

본문내용

” 소리를 지르며 발버둥을 친다. “OO. 하지마라고 하면 돼” 라고 이야기하자 “하지마” 라고 따라 말한다. 친구가 자리로 돌아가 누운 것을 확인하고 돌아누운 후 금세 잠이 든다.
4월
신체운동
체육수업을 할 때 넘어질까 교사가 도와주려고 하자 OO가 손은 뿌리치며 스스로 하였다. 손을 잡지 않고 스스로 하는 모습이였다.
5월
의사소통
소리 나는 책을 꺼내 매트에 앉아 누른다. 노래를 들으며 박수를 친다. “OO 노래 좋아해?” 하고 말하자 옹알이를 하며 노래를 따라 부른다. 반복하여 소리 나는 책 버튼을 누른다.
6월
사회관계
마이크를 잡고 춤추는 놀이를 하다가 친구가 똑같은 마이크를 들고 있자 마이크를 빼앗아서 두 개를 갖는다. 친구가 다시 빼앗자 다시 빼앗으려고 한다. 교사가 “친구랑 하나씩 하는 거야” 라고 했더니 빼앗는 것을 멈추고 다시 음악에 맞추어 춤을 춘다.
7월
예술경험
안전교육 후 확장 활동지를 교사가 제시하자 색연필을 가지고 와 자리에 앉는다. 색연필을 높은 위치에서 주먹 쥐듯이 잡고 끼적인다. 힘이 약해서 그린 것이 보이지 않아 교사가 “더 세게 그려볼까요?” 하며 시범을 보여줘도 똑같이 끼적인다. 교사가 “OO야 동그라미를 그려볼까?” 하니 고개를 끄덕이고는 똑같이 끼적인다.
8월
자연탐구
색종이를 이용해 물고기를 접으면서 물고기에 색깔에 관심을 보이고 색종이 색깔을 탐색한다. 색깔을 아직 많이 알지 못하지만 색깔에 관심을 보이며 질문을 한다.
만1세 영아 관찰일지
반 명
OOO반
아동명
OOO
연령
만1세
월
관찰내용
3월
기본생활습관
OO의 기저귀를 갈려고 기저귀 매트에 눕히는데 몸을 돌려 엎드린다. 다시 천장을 보고 눕도록 몸을 돌리지만 다시 몸을 뒤집는다. 교사 한 명이 OO를 일으켜 세운 후 잡아주고 다른 교사가 기저귀를 간다.
4월
신체운동
체육시간에 허리에 손을 올리고 엉덩이를 흔들며 준비하고 몸을 움직인다. 노래가 나오자 양팔을 흔들며 춤을 춘다. 자신의 기분을 몸동작으로 표현하는 모습이 자주보인다.
5월
의사소통
바구니에 담아둔 놀잇감을 가리키며 “선새니 이게 모야?” 한다. “놀잇감을 찾아서 장바구니에 담아보세요” 하자 “네” 라고 한다. 요기 조기 노래를 부르며 놀잇감의 이름을 말하자 바구니에서 놀잇감을 찾은 후 “찾았다. 선새니 여기” 한다.
6월
사회관계
친구와 함께 놀이를 하고 “친구에게 양보해줄 수 있어?” 라고 하니 “네” 라고 하며 양보를 해주며 함께 놀이를 한다. 친구와 놀이를 함께 하지 않고 지켜보며 조금씩 조심스레 다가가서 놀이에 참여 하려는 모습이다.
7월
예술경험
노래부르기를 좋아하여 소리나는 책을 들고다닌다. 버튼을 눌러 노래가 나오면 몸을 흔들며 노래를 따라부른다.
8월
자연탐구
구멍이 뚫린 마카로니 과자를 들고 눈에 대고 구멍을 통해 교사를 쳐다보며 웃는다. 교사가 “OO가 보이네~”하자 마카로니 과자구멍을 통해 다른 친구들도 보면서 웃는다. 교사가 구멍에 손가락을 끼우려하다 구멍이 작아 떨어뜨리자 “OO도”라고 말하며 자신의 손가락에 마카로니를 꽂기 시작한다.
만1세 영아 관찰일지
반 명
OOO반
아동명
OOO
연령
만1세
월
관찰내용
9월
기본생활습관
숟가락의 버섯을 가리키며 “이거”라고 말한다. “버섯”이라고 알려주자 “버섯”이라고 따라 말한다. “먹어볼까”라고 하자 “이거이거”하며 가리킨다. “골고루 먹어야 튼튼해지고 예뻐져요”라고 이야기하자 “예뻐”라고 말하고 버섯을 먹는다.
10월
신체운동
친구들과 인형으로 놀이하던 중 소방대피훈련 사이렌이 울리자 인형을 이용하여 머리를 감싼 후 책상 밑으로 피한다.
11월
의사소통
자신이 놀이하던 물건을 만지는 친구에게 손으로 밀치며 저리가 내꺼야 하며 우는 목소리로 말을 한다. 정확한 발음은 아니지만 자신의 의사를 정확하게 전달 하는 편이며 우는 목소리로 얘기를 할 때가 있다.
12월
사회관계
시소 옆으로 와서 “OO 태워주세요” 라고 한다. “시소를 타고 싶구나! 친구와 함께 타야 되는데 누구와 같이 탈까요?” 하자 “OO랑!”이라고 하며 OO에게 다가간다. “OO야 나랑 시소 탈래?” 하자 OO가 “응”하며 고개를 끄덕인다. OO의 손을 잡고 교사에게 와서 “OO랑 태워주세요” 한다.
1월
예술경험
친구가 하와이안 치마를 입고 춤을 추고 있는 것을 보고 다가온다. “OO도 할래? ”묻자 “응” 하고 고개를 끄덕인다. 치마를 입혀주자 “이거는?” 하며 친구가 치마를 머리에 쓰고 있는 것을 가리킨다.“ 교사가 ”이것도 하고 싶어?“ 하고 묻자 ”응“ 이라고 대답한다. 머리에 씌워주자 친구와 거울을 보며 웃고 즐거워한다. 교사가 틀어준 움악에 엉덩이를 흔들며 치마가 흔들리는 것을 보며 춤을 춘다.
2월
자연탐구
수·조작 영역에서 동물 먹이 주기 교구를 가지고 온다. 동물들을 일렬로 세우고 먹이통에서 먹이를 꺼내 동물 입 속에 다 넣는다. 옆에서 친구가 “뼈다귀는 강아지가 먹는거야!” 라고 말하자 입 속에 있던 먹이를 다 꺼내어 뼈다귀를 강아지 입에 넣는다. 친구가 숫자를 세며 넣자 시우도 따라서 “하나, 둘, 셋” 하며 숫자를 센다.
만1세 영아 관찰일지
반 명
OOO반
아동명
OOO
연령
만1세
월
관찰내용
9월
기본생활습관
화장실을 잘 가지 않았으나 이제 스스로 화장실에 가고 배변활동이 조금 편안해진 것 같다.화장실 가는 횟수가 늘어나고 편안하게 화장실 다녀온다고 표현하고 혼자서 화장실에 잘 다녀온다.
10월
신체운동
공을 바구니에서 꺼내 양손에 들고 던진다. 공이 친구에게 굴러가자 달라고 손을 내민다. 친구가 공을 등 뒤로 숨기고 주지 않자 걸어가 공을 뺏으려고 한다. 교사가 다른 공을 굴려주자 공을 손으로 잡고 다른 곳을 가서 공놀이한다.
11월
의사소통
또래가 양말 신는 것을 보고 문 앞에 서 있다가 사물함 앞으로 걸어온다. 교사를 보고 “마마” 라고 말하며 발을 가리킨다. 사물함을 열어 양말을 꺼내주자 웃으며 교사 앞에 앉아 발을 내민다. 양말을 다 신은 후 교사의 손을 잡아당겨 문 앞으로 가 문고리를 잡는다.
12월
예술경험
OO가 크리스마스 트리를 색칠 한 뒤 스티커를 떼어내 붙이기를 한다. 스티커를 떼어내 붙인 후 손뼉을 친다. 다시

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