본문내용
화장실로 이동 후 OO는 “선생님 비누 짜주세요” 라고 이야기한다. 교사가 OO에게 비누를 짜주자 스스로 손을 씻은 후 “이거 내거지요?”라고 이야기 하며 자신의 수건에 손을 닦는다.
놀이활동
교실에 개미를 붙여두니 OO가 보고 ‘선생님 개미예요’ 라고 이야기 하고, 개미모습을 흉내내며 개미를 따라 걷는 모습을 보인다 검정개미를 따라 걷고, 빨간개미를 보고 ‘선생님 여기 빨간개미도 있어요’라고 이야기한다.
놀이활동
허수아비의 모습을 탐색한 뒤 팔을 벌려 허수아비의 모습을 표현한다. 교사가 “바람이 불어요 바람에 흔들리는 허수아비는 어떨까요?”라고 묻자 팔을 흔들며 바람에 흔들리는 허수아비의 모습을 나타낸다.
일상생활
OO가 평소에는 간식, 점심을 천천히 먹는데 오늘은 빨리 먹은 후 “선생님 오늘은 빨리 먹었지요?” 라고 이야기를 하였다. 친구들과 먹을 초콜렛을 가지고왔는데 친구들에게 나누어 주고 싶어 빨리 먹었다. 친구들 보다 먼저 먹어 친구들에게 초콜렛을 나누어 주어 기분좋아 하였다.
만2세 관찰일지 2학기
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
선생님이 “OO아 무엇을 담았니?”라고 물어보자 봉지에서 밤을 꺼내 보여준다. “밤을 찾았구나 다른 곳에도 밤이 있나 찾아볼까?”라고 말하자 “네”라고 말하며 땅을 보고 걷는다. 밤을 발견 한 뒤 자리에 앉아 밤을 봉지에 담는다. 선생님이 “OO아 몇 개의 밤을 담았니?”라고 물어보자 봉지에 있는 밤을 하나씩 꺼내며 “하나, 둘, 셋”이라고 말한다. “OO이는 몇 개의 밤을 더 찾고 싶니?”라고 물어보자 “두개”라고 말한다.
놀이활동
놀이시간에 OO는 OO와 소꿉놀이를 한다 그리고는 “여보” 라고 이야기 하며 “여보 밥줘! 나 왔잖아” 라고 이야기를 한다. OO가 대답을 안해주자 “왜 대답안해!” 라고 이야기를 한다.
2학기 총평
간식을 먹기전에는 손을 씻어야 한다는 것을 알고 스스로 손을 씻을 수 있으며 자신의 것을 알고 쓸 수 있다. 신체를 사용하여 자유롭게 표현할 수 있으며, 곤충을 보고 따라 묘사하기도 하며, 여러가지 색상을 이야기 할 수 있다. 나뭇잎, 밤, 솔방울을 찾은 뒤 만져보며 탐색하는 모습을 보였다. 집게를 집어보는 활동을 하며 한손은 활동자료를 잡고 한 손은 집게의 뒷부분을 잡아 집게를 눌러 활동자료에 집어주는 모습을 보며 눈과 손의 협응이 잘 발달되었음을 알 수 있다.
놀이활동
교실에 개미를 붙여두니 OO가 보고 ‘선생님 개미예요’ 라고 이야기 하고, 개미모습을 흉내내며 개미를 따라 걷는 모습을 보인다 검정개미를 따라 걷고, 빨간개미를 보고 ‘선생님 여기 빨간개미도 있어요’라고 이야기한다.
놀이활동
허수아비의 모습을 탐색한 뒤 팔을 벌려 허수아비의 모습을 표현한다. 교사가 “바람이 불어요 바람에 흔들리는 허수아비는 어떨까요?”라고 묻자 팔을 흔들며 바람에 흔들리는 허수아비의 모습을 나타낸다.
일상생활
OO가 평소에는 간식, 점심을 천천히 먹는데 오늘은 빨리 먹은 후 “선생님 오늘은 빨리 먹었지요?” 라고 이야기를 하였다. 친구들과 먹을 초콜렛을 가지고왔는데 친구들에게 나누어 주고 싶어 빨리 먹었다. 친구들 보다 먼저 먹어 친구들에게 초콜렛을 나누어 주어 기분좋아 하였다.
만2세 관찰일지 2학기
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
선생님이 “OO아 무엇을 담았니?”라고 물어보자 봉지에서 밤을 꺼내 보여준다. “밤을 찾았구나 다른 곳에도 밤이 있나 찾아볼까?”라고 말하자 “네”라고 말하며 땅을 보고 걷는다. 밤을 발견 한 뒤 자리에 앉아 밤을 봉지에 담는다. 선생님이 “OO아 몇 개의 밤을 담았니?”라고 물어보자 봉지에 있는 밤을 하나씩 꺼내며 “하나, 둘, 셋”이라고 말한다. “OO이는 몇 개의 밤을 더 찾고 싶니?”라고 물어보자 “두개”라고 말한다.
놀이활동
놀이시간에 OO는 OO와 소꿉놀이를 한다 그리고는 “여보” 라고 이야기 하며 “여보 밥줘! 나 왔잖아” 라고 이야기를 한다. OO가 대답을 안해주자 “왜 대답안해!” 라고 이야기를 한다.
2학기 총평
간식을 먹기전에는 손을 씻어야 한다는 것을 알고 스스로 손을 씻을 수 있으며 자신의 것을 알고 쓸 수 있다. 신체를 사용하여 자유롭게 표현할 수 있으며, 곤충을 보고 따라 묘사하기도 하며, 여러가지 색상을 이야기 할 수 있다. 나뭇잎, 밤, 솔방울을 찾은 뒤 만져보며 탐색하는 모습을 보였다. 집게를 집어보는 활동을 하며 한손은 활동자료를 잡고 한 손은 집게의 뒷부분을 잡아 집게를 눌러 활동자료에 집어주는 모습을 보며 눈과 손의 협응이 잘 발달되었음을 알 수 있다.
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