만2세 1년 평가제 6개영역 관찰일지 및 발달평가 120Page

소개글

만2세 1년 평가제 6개영역 관찰일지 및 발달평가 120Page에 대한 보고서 자료입니다.

목차

기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
1학기 총평

기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
2학기 총평

본문내용

봄꽃을 꺼내서 자리에 앉는다. 먼저 꽃잎을 다 떼어 본다. 꽃잎의 모양을 보며 꽃잎을 하나씩 붙여 본다. 완성된 꽃을 보며 ‘하나, 둘, 셋, 넷, 다섯’이라고 말하며 꽃잎의 숫자를 세며 놀이를 한다.
의사소통
OO가 언어영역에서 귀여운 판다의 하루 라는 제목의 책을 꺼내어 읽는다. 표지의 귀여운 판다의 하루를 손으로 짚어서 읽고는 책의 내용은 책을 넘겨 그림을 보고, “판다는 눈이 크지 않아요 털이 많아요” 라고 말한다
사회관계
공원 산책길 OO가 꽃게 걸음으로 걸어가자 “선생님. 저거 뭐 하는 거야? 나도 저렇게 걸어갈래” 라며 교사에게 묻는다. “꽃게가 옆으로 걸어가잖아. 그래서 꽃게처럼 옆으로 걷는 거야” 말하자 “OO도 꽃게 할래”라며 OO를 따라 걷는다.
만2세반 1학기 관찰일지 <18>
반명
△△반
아동명
△△△
관찰자
△△△
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
구 분
관 찰 내 용
예술경험
OO가 바깥 놀이를 하다가 ‘선생님 저 여기 앉아서 쉴래요.’라고 이야기를 한다. 의자에 앉아 있으면서 ‘선생님 여기 무슨 소리가 들려요.’ 라고 이야기를 한다 교사가 ‘무슨 소리가 들려?’ 라고 묻자 ‘매미 소리에요 매미가 있나봐요’라고 이야기를 한다.
자연탐구
OO가 친구들과 함께 텃밭에 가서 나무 앞에 나뭇가지로 흙을 들추어내며 이거 뭐야? 하며 돌을 골라내고 친구가 여기 거미가 있어 하자 어디어디 하며 관찰한다.
1학기 총평
OO는 책 읽기에 관심을 가지고 소리 내어 책을 읽는다. OO가 모양 맞추는 것을 좋아하여, 꽃잎을 모양에 맞춰서 붙이는 모습을 보였다. 봄꽃 뿐만 아니라 봄 곤충 그림자 교구를 제공해주어야겠다. OO는 자연에서 들리는 소리를 관심있게 들으며 어떤 소리가 나는지 이야기 할 수 있다. 친구들과 함께 주변의 환경에 관심이 많으며 호기심을 가지고 활동하는 모습이 많이 보인다.
만2세반 1학기 관찰일지 <19>
반명
△△반
아동명
△△△
관찰자
△△△
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
구 분
관 찰 내 용
기본생활습관
깍두기를 보며 “나 깍두기 먹을 수 있어”라고 말한다. 교사가 “OO 깍두기 먹을 수 있어요?”라고 말하자 OO는 “응 봐봐”라고 말한 뒤 깍두기 하나를 먹는다. 깍두기를 먹은 OO는 입을 벌려 입안을 보여준다. 교사가 “진짜 깍두기 먹었구나.”라고 말하자 OO는 “나 잘 먹지?”라고 말한다. 교사가“이번에는 밥이랑 같이 먹어볼까요?”라고 말하자 OO는 숟가락에 밥, 고기, 깍두기를 올린 뒤 먹는다.
신체운동
실외활동을 하러 밖으로 나간 뒤 OO는 ‘선생님 저 자전거 탈래요.’라고 이야기를 한 뒤 자전거를 탄다. 자전거에 다리를 올리고 손잡이를 잡고 발을 굴려 자전거를 타며 ‘우와 재미있다 선생님 나 잘하지요?’라고 이야기를 한다.
의사소통
돌멩이 교구를 10개까지 높이 쌓을수 있고 돌멩이 블록을 쌓으며 “선생님 OO는 탑을 쌓아서 성을 만들었어, 라푼젤이 사는 멋진 성이야” 라고 말하였다. 교사가 “OO가 멋진성을 만들었네” 라고 상호작용을 해 주었더니 “이번에는 멋진 배를 만들어 볼거야” 라고 하며 배를 만들어보기도 하고 OO가 좋아하는 공주님이 사는 성을 쌓기도 하며 놀이 활동을 하였다.
사회관계
울고있는 OO를 보고 OO에게 “친구야 왜 울어?” 라고 묻는다. OO가 대답을 안하자 교사에게 다가와 “선생님 OO가 왜 울어?”라고 묻는다. OO에게 “OO가 속상한 일이 있었데” 라고 말하자 OO가 ‘OO 속상하데?“라고 말한다.
만2세반 1학기 관찰일지 <19>
반명
△△반
아동명
△△△
관찰자
△△△
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
구 분
관 찰 내 용
예술경험
OO가 로션 그림을 그리는데 처음에는 손가락으로 비닐 위를 콕콕 찌른다. 교사가 손바닥으로 로션 문지르는 것을 보여주자 “어” 하고 소리 내며 한 손으로 비비며 놀이한다. 그러다 두 손으로 로션을 비비며 비닐에 로션으로 그린 그림을 교사에게 가리킨다.
자연탐구
OO가 오감시간에 야채수프를 끓이기위해 야채를 준비하려고 야채밭으로 이동한다.야채밭에 무, 양파, 감자, 파 등 여러 가지 야채가 있는데 파를 한참 보더니 쑤욱 뽑아수레에 싣는다. \"OO 많이뽑았지\" 라고 말한다.
1학기 총평
OO가 평소에 먹지 않던 깍두기에 먼저 관심을 보인 뒤 적극적으로 먹는 모습을 보였다. 깍두기를 한번 먹은 이후부터는 밥을 먹는 동안 고기반찬과 함께 지속적으로 깍두기를 먹었다. OO는 자전거를 타는 방법에 대해 알고 있으며 간단한 기구를 사용하는 법에 대해 알고 있다. OO는 타인의 감정에 반응 할 수 있고 다양한 자연물을 탐색하고 색과 모양을 언어로 표현할 수 있다.
만2세반 1학기 관찰일지 <20>
반명
△△반
아동명
△△△
관찰자
△△△
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
구 분
관 찰 내 용
기본생활습관
OO는 자유선택 놀이를 하다가 “선생님 쉬마려워요”라고 이야기를 한다.교사는 “화장실 갈까요?”라고 이야기 한다. OO는 “네”라고 대답을 하고 화장실로 가서 바지를 벗고 변기에 앉아 용변을 보고 “다 했어요”라고 이야기를 하고 일어나 바지를 올리고 변기뚜껑을 닫고 물을 내린다.
신체운동
OO에게 공을 가지고 놀 것임을 알려주자 공에 관심을 보이며 공을 교사에게 공을 달라고 두 손을 내민다. 공을 주며 “동그랗고 미끄러워요”말하자 웃으며 공을 교실 바닥으로 던진 후 박수를 친다. 교사가 공을 농구골대에 넣는 모습을 보여주자 공을 농구 골대에 넣는다. 교사가 “와~”박수를 치자 따라서 박수를 친다. “공을 골대에 넣어 볼까요?”하자 공을 농구 골대에 넣는다.
의사소통
OO가 냉장고 그림을 꺼내서 자리에 앉는다. 냉장고 그림을 보며‘여기에 맛있는 음식이 많이 있네, 우리집에도 많아’라고 말한다. 색연필로 냉장고 그림을 색칠한 뒤, 냉장고 글자를 하나씩 따라 쓰며 놀이를 한다.
사회관계
놀이를 마치고 정리시간을 알리자 OO가 주위를 맴돈다. 교사가 정리하는 친구를 칭찬하자 교사를 바라보며 놀잇감을 줍는다. 교사가 “OO도 정리 하는 거야?”라고 묻자 놀잇감을 바구니에 넣는다. “우와, OO도 정리해주니 더 빨리 깨끗해지겠다.”라고 말하자 친구가 잡은 마지막 남은 놀잇감을

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