만1세 6개영역 관찰일지 30Page (기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 관찰기록)

소개글

만1세 6개영역 관찰일지 30Page (기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 관찰기록)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구

본문내용

OO가 미끄럼틀에 앉아있는 잠자리를 보고는 “벌레~” 라고 말하면서 울먹이며 몸을 움추린다. 벌레나 곤충을 관찰을 하나 조금 무서워하였다.
관찰기록 만1세 OOO
이 름
OOO
반 이 름
OOOO반
연 령
만1세
기 록 자
OOO
구 분
관찰내용
발
달
영
역
기본생활습관
이불을 펴주자 자리에 눕는다. 옆의 누운 친구가 다가와 OO의 이불을 만지자 “아아악” 소리를 지르며 발버둥을 친다. “OO. 하지마라고 하면 돼” 라고 이야기하자 “하지마” 라고 따라 말한다. 친구가 자리로 돌아가 누운 것을 확인하고 돌아누운 후 금세 잠이 든다.
신체운동
체육수업을 할 때 넘어질까 교사가 도와주려고 하자 OO가 손은 뿌리치며 스스로 하였다. 손을 잡지 않고 스스로 하는 모습이였다.
의사소통
소리 나는 책을 꺼내 매트에 앉아 누른다. 노래를 들으며 박수를 친다. “OO 노래 좋아해?” 하고 말하자 옹알이를 하며 노래를 따라 부른다. 반복하여 소리 나는 책 버튼을 누른다.
사회관계
마이크를 잡고 춤추는 놀이를 하다가 친구가 똑같은 마이크를 들고 있자 마이크를 빼앗아서 두 개를 갖는다. 친구가 다시 빼앗자 다시 빼앗으려고 한다. 교사가 “친구랑 하나씩 하는 거야” 라고 했더니 빼앗는 것을 멈추고 다시 음악에 맞추어 춤을 춘다.
예술경험
안전교육 후 확장 활동지를 교사가 제시하자 색연필을 가지고 와 자리에 앉는다. 색연필을 높은 위치에서 주먹 쥐듯이 잡고 끼적인다. 힘이 약해서 그린 것이 보이지 않아 교사가 “더 세게 그려볼까요?” 하며 시범을 보여줘도 똑같이 끼적인다. 교사가 “OO야 동그라미를 그려볼까?” 하니 고개를 끄덕이고는 똑같이 끼적인다.
자연탐구
색종이를 이용해 물고기를 접으면서 물고기에 색깔에 관심을 보이고 색종이 색깔을 탐색한다. 색깔을 아직 많이 알지 못하지만 색깔에 관심을 보이며 질문을 한다.
관찰기록 만1세 OOO
이 름
OOO
반 이 름
OOOO반
연 령
만1세
기 록 자
OOO
구 분
관찰내용
발
달
영
역
기본생활습관
국물을 먹으며 “캬” 한다. 국물만 먹는 OO에게 밥도 먹어보자 하고 이야기를 하면 고개를 끄덕이며 밥을 먹는다. 밥 위에 반찬을 올려주면 잘 먹는다. 좋아하지 않는 반찬도 먹어보려고 한다.
신체운동
앞에 놓여진 동물 핀을 “하나, 둘, 셋, 냇, 다섯!”하고 세어본 뒤 공을 들고 출발선으로 간다. 출발선에 서서 동물 핀을 바라보며 공을 굴린다. 공에 맞아 쓰러진 동물 핀을 세어보며 박수를 친다.
의사소통
생일을 맞은 친구에게 “생일 축하해~해야지~”하고 말하자 “이~이~”하며 운율을 흉내내듯 소리 낸다.
사회관계
자유놀이를 하는 도중 놀잇감을 혼자만 가지고 놀려고 친구들에게 주지 않았다. OO가 욕심이 많아 자기가 가지고 놀고 싶은 놀잇감이 있을 때는 친구들의 물건을 뺏고 자기만 가지고 놀려고 하여 이야기를 해주며 친구들과 나눠 놀이 할 수 있도록 이야기 해주었다.
예술경험
새 노래를 배우고 율동을 따라하며 가사에 맞추어 노래를 부른다. 밀가루 반죽 놀이에 흥미를 보이며 자리에 앉아 만들기에 집중하며 미술작품을 완성하고 나서 친구의 활동지를 감상하기도 하고 자신의 작품을 찾아보기도 하며 즐거워한다.
자연탐구
산책하면서 오토바이가 지나가자 “어” 하고 소리 내며 소리 나는 쪽을 쳐다본다. “오토바이가 지나가며 나는 소리네. 또 어떤 소리가 나나?” 라고 이야기하자 걷는 것을 멈추고 주변을 둘러본다.
관찰기록 만1세 OOO
이 름
OOO
반 이 름
OOOO반
연 령
만1세
기 록 자
OOO
구 분
관찰내용
발
달
영
역
기본생활습관
OO는 편식 없이 먹으나 배가 고프지 않을 때 음식을 먹지 않고 자리를 뜨고 장난을 자고 손으로 먹기도 한다. 주로 밥먹을 때 장난을 많이 치고 돌아다니고 누워 있거나 한다.
신체운동
등원하며 어제 했던 자동차 극장놀이를 기억하며 OO가 “타요 버스 타고 공룡” 이라고 말한다. 교사가 “어제 타요 버스 탔지요? 공룡 영화 봤어요?” 라고 묻자 OO가 고개를 끄덕이며 “응응” 이라고 대답한다. 교사가 공룡바구니를 보여주자 OO가 매트위에 앉으며 “공룡이야” 라고 말하고 공룡을 하나 집어 든다. 공룡을 들고 교실을 돌아다니며 “아~~~앙!”이라고 소리낸다
의사소통
친구들과 미용실 놀이를 한다. 드라이기를 친구의 머리에 대고 드라이하는 흉내를 내고, 똑딱핀을 친구 머리에 해준다. 친구가 OO의 머리에 헤어롤을 달려고 하자 가만히 기다렸다가 다 달자 거울로 가서 자신의 모습을 보면서 웃는다.
사회관계
감각 영역에 있는 사각 틀에 모양을 맞추어 끼우는 교구를 선택하여 가지고 온 OO는 혼자서 모양을 끼우며 활동을 하고 있었다. 한참을 만지작거리더니 \"선생님 이거 어떻게 하는 거예요?\"하고 물어보았다.
예술경험
OO가 가을 노래를 들으며 몸을 흔든다. “리본막대를 흔들어 볼까요?” 하자 리본막대 한 개를 가지고 와서 흔든다. 율동을 보여주자 손을 움직이다가 폴짝 폴짝 뛴다
자연탐구
그림자 인형놀이를 한다. 인형을 들고 움직이며 비춰 지는 그림자를 탐색한다. 어떤 그림자인지 맞춰 보기도 한다.
관찰기록 만1세 OOO
이 름
OOO
반 이 름
OOOO반
연 령
만1세
기 록 자
OOO
구 분
관찰내용
발
달
영
역
기본생활습관
화장실을 잘 가지 않았으나 이제 스스로 화장실에 가고 배변활동이 조금 편안해진 것 같다.화장실 가는 횟수가 늘어나고 편안하게 화장실 다녀온다고 표현하고 혼자서 화장실에 잘 다녀온다.
신체운동
공을 바구니에서 꺼내 양손에 들고 던진다. 공이 친구에게 굴러가자 달라고 손을 내민다. 친구가 공을 등 뒤로 숨기고 주지 않자 걸어가 공을 뺏으려고 한다. 교사가 다른 공을 굴려주자 공을 손으로 잡고 다른 곳을 가서 공놀이한다.
의사소통
또래가 양말 신는 것을 보고 문 앞에 서 있다가 사물함 앞으로 걸어온다. 교사를 보고 “마마” 라고 말하며 발을 가리킨다. 사물함을 열어 양말을 꺼내주자 웃으며 교사 앞에 앉아 발을 내민다. 양말을 다 신은 후 교사의 손을 잡아당겨 문 앞으로 가 문고리를 잡는다.
사회관계
OO가 크리스마스 트리를 색칠 한 뒤 스티커를 떼어내 붙이기를 한다. 스티커를 떼어내 붙인 후 손뼉을 친다. 다시

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