1년 영아 관찰기록일지 만 2세 10명의 관찰내용

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1년 영아 관찰기록일지 만 2세 10명의 관찰내용에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1년 영아 관찰기록일지 만 2세 10명의 관찰내용

본문내용

교사는 “후라이팬 꾸며볼까?”라고 말하자 00는 자리에 앉고 풀 뚜껑을 연다. 교사가 활동지와 색종이를 나눠주자 00는 왼손으로 색종이를 뒤집고 오른손으로 풀을 붙인다. 풀이 붙은 색종이를 들고 동그라미 위에 대며 “여기 맞아요?”라고 물어본다. 교사는 “00가 맞다고 하는 동그라미에 붙여봐.”라고 대답하자 00는 교사를 바라보다가 동그라미에 붙인다
자연탐구
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소매를 올리려고 하나 올라가지 않아 “선생님. 도와주세요.”라고 말한다. 소매를 올려주고 “반죽을 조물락 조물락 만져볼까?”라고 말하자 노란색 반죽을 만지며 쳐다본다. “냄새도 맡아봐도 돼.”라고 말하자 노란색 반죽을 들어 코로 가져가 킁킁 거리며 냄새를 맡는다. “킁킁. 맛있는 냄새”라고 말하며 조물락거린다.
영아 관찰기록일지 (1학기)
담임
원장
이름
***
성별
*
생년월일
년 월 일 (만 2세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
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오전간식 시간이 되었다고 하자 ‘안 먹을래’ 라고 말하며 휴식영역에 가서 누우려고 한다. 교사가 “선생님이랑 같이 먹어보자”라고 이야기하며 안아주었더니 고개를 끄덕이며 교사 손을 잡고 자리에 앉는다. 스스로 다 먹고 간식 접시를 정리한다.
신체운동
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훌라후프를 이용해 친구와 함께 기차놀이를 해본다. 훌라후프를 놓치지 않기위해 두손을 이용해 잡아본다. 바닥에 차례대로 놓여지진 훌라후프를 두 발로 점프하며 뛰어 이동해 본다. 00이가 두 발을 동시에 들지 못하고 한 발씩 점프하며 훌라후프를 뛰어 넘어 본다.
의사소통
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바깥놀이터에서 00이가 갑자기 울음을 떠트린다. 교사가 다가가서 “00아 무슨 일이 있어요?”라고 말하자 00이가 “벌레있어요”라고 말하며 손으로 자신의 앞에 있는 개미를 가리킨다. 그리고 계속 운다. 교사가 “개미가 다른 곳에 가서 놀면 좋겠어요?”라고 하자 “네”라고 말하며 고개를 끄덕인다.
사회관계
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OO는 반 친구들 얼굴 막대 인형을 보고 자신의 얼굴이 붙어 있는 막대인형을 찾아 내곤 막대 인형을 흔들며 놀이한다. OO이가 다가와 막대 인형에 관심을 보이자 OO가 OO얼굴이 붙어 있는 막대 인형을 OO에게 건네고 친구들과 함꼐 자리를 이동하여 막대 인형을 흔들며 놀이한다.
예술경험
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물이 스며든 스펀지를 손으로 꾹 눌러 물기를 짜고 다시 물을 묻히기를 반복하며 놀이하다 바닥에 스펀지를 쿡쿡 찍으며 모양을 낸다. 교사가 “우와 OO이 동그란 모양이 나왔네?”라고 얘기하자 OO이가 웃으며 계속해서 스펀질 쿡쿡 찍으며 모양을 낸다.
자연탐구
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과학영역에 돋보기를 들고 가 나비와, 잠자리, 메뚜기 그림 자료를 관찰한다. “메뚜기는 초록색이야”하고 이야기하며 친구들에게 같이 보자고 이야기한다. “나비는 여러 가지색이야. 노랑, 검정, 흰색.. 음 또 다른색도 있는데 ” 하며 책을 넘겨보인다.
영아 관찰기록일지 (1학기)
담임
원장
이름
***
성별
*
생년월일
년 월 일 (만 2세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
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낮잠 시간에 00이가 자기의 이불에 눕지 않고 자동차를 가지고 논다. 교사가 다가가 “00아 우리 코 잘 시간이야 낮잠 자고 가지고 놀자” 라고 얘기하며 손을 잡고 이불 위에 눕혀주자 칭얼거린다. 교사가 00이 가슴에 손을 얹고 토닥여주자 칭얼거림이 멎고 이내 잠이 든다.
신체운동
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여러 가지 색선을 따라 걸어보는 대근육 활동을 하여 보았다. 규칙을 지키며 잘 기다리다가 “선생님, 이제 해요?” 이야기 한다. 교사가 해도 된다고 설명을 하여 주어도 반복적으로 여러 번 물어보며 한참후 에 활동을 따라 하는 모습을 보인다. 활동을 하면서도 자꾸 교사와 친구들을 쳐다보며 활동을 천천히 참여하는 모습을 보인다.
의사소통
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국수 오감놀이를 하고 있다. 00는 집에서 가져온 티라노 공룡을 가져오더니 공룡에게 국수를 먹여준다. 그러더니 교사에게 “선생님 티라노가 먹어요”라고 이야기 한다. 계속해서 공룡에게 국수를 먹여주면서 “티라노야 맛있어?”라고 이야기 한다.
사회관계
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블록을 하나씩 끼우다가 고개를 들어 주변을 살핀다. 구성한 레고 블록을 한 손으로 들고일어나 교구장 앞에서 놀이하는 또래 영아에게 다가간다. 00가 또래 영아를 바라보고 이거 멋지지? 같이 만들래?라고 말하며 레고 블록을 내민다. 또래 영아가 알겠다고 하자 함께 쌓기놀이 영역 앞 매트로 이동해 앉아 레고를 쌓는다.
예술경험
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나비 날개를 하고 놀이터에 나간다. 날개를 잡고 조심조심하며 놀이터에서 놀다가 교사가 들려주는 음악을 듣고 미끄럼에서 내려와 넓은 잔디밭으로 이동하여 빙글빙글 돌면서 나비 날개를 펼친 것처럼 팔을 펼치고 팔랑이며 뛰어다니다가 음악이 멈추자 교사에게 다가와 “또요”하며 음악을 들려 달라고 한다. 다시 음악이 들리자 잔디밭으로 이동한다.
자연탐구
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OO는 바닥에 있는 나뭇가지를 들고 나무로 다가와 탐색한다. (기어가는 개미의 모습을 보고) “개미!!”라고 외친다. 교사가 “개미가 줄을 타고 올라갑니다.” 라고 노래 부르자 OO는 “거미잖아요!”라고 말하며 “거미가 줄을 타고 올라갑니다! 비가 오면 쓰러집니다!”라며 노래를 부른다.
영아 관찰기록일지 (1학기)
담임
원장
이름
***
성별
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생년월일
년 월 일 (만 2세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
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배식을 받은 00이가 좋아하는 반찬을 숟가락과 손가락을 사용하며 입에 넣어 먹는다. 반찬을 다 먹고 친구 식판에 있는 반찬에 숟가락을 갖다 댄다. 교사가 “00아 선생님이 더 줄게~ 00이 것만 먹어야지~” 라고 얘기하며 반찬을 더 주자 자신의 식판 위에 놓여 있는 반찬을 먹는다.
신체운동
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전지에 영아들이 자유롭게 선을 그려 볼 수 있도록 하자 다른 영아들은 자유롭게 그리면서 선을 따라 걸어보기도 하는데 **이는 시도해 보지 않고 가만히 서서 쭈뼛거리는 모습을 보인다. 교사가 함께 해주자 그때서야 하기 시작한다. 쑥쓰러운 듯 교사와 친구들을 살피며 활동을 하기 시작한다.
의사소통
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머리고무줄과 빗, 분무기를 가지고 언어 영역으로 간다. 교사가 “어떤 놀이 할 거에요?”라고 물어보자 “토끼 머리

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영아,   관찰일지,   보육일지,   주간보육일지,