만1세 2학기 발달평가 9명

소개글

만1세 2학기 발달평가 9명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

만5세 2학기 유아발달평가 19명

본문내용

험
다양한 미술 활동을 즐기고, 창의적으로 표현하는 모습을 즐기고 다양한 음악, 춤, 미술작품, 극놀이를 보고 듣는 것을 즐기면서 다양한 음악에 맞춰 신체로 표현합니다. 다양한 소리, 음악의 셈여림, 빠르기, 리듬 등에 관심을 가집니다.
자연탐구
친숙한 물체의 특성을 다양한 방법으로 탐색할 수 있으며 생활주변의 자연물에도 자주 관심을 보입니다. 생활 속 간단한 도구와 기계에 관심을 가지며 활용 할수 있습니다. 생활 속에서 일어나는 문제 상황은 이제 스스로 해결하려고 노력하며 스스로 해결하는 모습을 볼 수 있습니다. 수에 관한 흥미도 전에 비해 커져 지금은 적극적으로 참여합니다.
유아 발달 평가
담임
원장
반
이름
생년월일
년 월 일
(만 5세)
관련영역
발달내용
신체운동·건강
식사 도구를 바르게 사용하여 골고루 먹으며 먹고 난 후 뒷정리를 잘하는 모습을 보입니다. 자신의 물건을 잘 챙기고 일상 속에서 정리정돈을 잘하며 내가 할 수 있는 것들은 스스로 합니다. 대근육을 조절하여 신체 중심을 잡고 균형감각을 요구하는 신체활동을 잘 합니다. 신체 도구를 다양하게 활용하여 신체 활동을 즐기며 이동운동을 하며 신체를 활발하게 움직입니다. 팔굽혀펴기, 철봉에서 버티기 등과 같은 활동에도 흥미를 보이고 잘하는 모습을 보입니다.
의사소통
시간 개념을 나타내는 어휘를 적절히 사용하여 구체적으로 말할 수 있습니다. 또한 주제에 맞게 나의 의견을 이야기하고 상대방의 이야기도 경청하여 듣는 모습을 보입니다. 분명하게 자신의 생각을 언어로 표현합니다.
사회관계
친구들에게 이야기하고 표현할 때 가끔은 화를 내며 표현하기도 한다. 자신이 좋을때는 친구에게 한없이 친절하고 보기 좋은 모습으로 이야기를 하기도 하는 모습을 보인다. 친구들과 함께 있을 때 놀이를 주도하기도 하고 놀이 과정에서 규칙이나 약속들을 스스로 만들어내기도 한다.
예술경험
일상 속에서 다양한 미술도구를 사용해서 그림을 그리거나 자유롭게 미술활동하는 것을 좋아합니다. 다른 아이들과 협동하여 미술 활동에 참여하여 서로의 작품을 공유하고 이야기 하는 것도 좋아합니다. 새로운 미술활동에 흥미를 보이며 다양한 재료를 활옹하여 적극적으로 미술활동에 참여합니다.
자연탐구
비슷한 특징이나 성격을 가진 것들끼리 묶어 알맞게 분류할 수 있습니다. 자연의 변화나 날씨의 변화에 관심을 가지며 계절별로 변화되는 것들에 대해 인식하고 있습니다.
유아 발달 평가
담임
원장
반
이름
생년월일
년 월 일
(만 5세)
관련영역
발달내용
신체운동·건강
식사량과 음식조절을 의논하며 올바른 식습관 지도를 하고 있습니다. 위험한 놀이 활동이나 장난으로 다치는 경우가 있던 지난 학기에 비해 좀 더 조심하려고 하는 자세를 보이지만 좀 더 안전을 위해 지켜야 할 규칙이나 질서를 더 잘 지키도록 지도하는 것이 필요합니다. 신체활동에 즐겁게 참여하면서도 활동하는 것에 대한 겁을 보이는 모습을 보이고 항상 자신감 가지고 움직여 볼 수 있도록 자주 기회가 필요합니다.
의사소통
자신의 생각을 발표하는 활동을 잘 하는 모습을 보이고 다양한 단어를 이용해서 문장으로 말하는 모습이었고, 정확한 발음으로 발표를 잘 하는 모습을 보입니다. 동화를 보는 것을 즐거워하고, 간단한 문장을 스스로 쓸 수 있습니다.
사회관계
친구들과 놀이할 때 양보하기, 배려하기, 나누기 등과 같은 친 사회적인 행동을 하며 사이좋게 놀이하는 모습을 보입니다. 친구와 협력해서 놀이하는 활동에도 잘 참여하고 함께 놀이하는 활동에 큰 즐거움을 느끼고 있습니다.
예술경험
미술활동에 필요한 재료와 도구를 탐색하여 다양하게 꾸며 표현해 볼 수 있습니다. 소품을 이용한 극 놀이를 하는 모습을 많이 볼 수 있고 다양한 음률 활동으로 자신의 생각과 느낌을 표현하며, 창의적으로 표현하는 과정을 즐깁니다.
자연탐구
주변 사물과 자연에 대해 지속적으로 호기심을 가지고 탐색하고, 탐구과정을 참여하고 즐긴다. 관찰하는 사물을 보고 자신이 경험했던 일에 대해 떠올리며 이야기를 하며 표현 해 본다. 더 자세히 관찰하기 위해 도구를 사용하여 살펴보기도 하고 관찰한 모습에 대해 이야기로 다양하게 표현해 볼 수 있다.
유아 발달 평가
담임
원장
반
이름
생년월일
년 월 일
(만 5세)
관련영역
발달내용
신체운동·건강
대 소 근육이 골고루 잘 발달 되어 있다. 하지만 체력이 약한 면도 있어서 자주 유산소 운동 등을 통해 체력을 기를 수 있도록 하는 것이 필요하다. 주로 손을 자주 움직이고 사용하는 놀이를 많이 하며 퍼즐 맞추기 또한 즐기는 모습을 보인다. 퍼즐을 이쪽저쪽 다양한 모습으로 돌리고 굴려 가며 쉽게 맞춰 볼 수 있다.
의사소통
새롭게 알게 된 단어의 뜻을 이해하고 일상 속에서 자연스럽게 사용할 수 있습니다. 자신의 생각과 의견을 분명하게 표현하고 다른 사람의 이야기를 주의깊게 듣습니다. 글자쓰기에 관심이 많아졌으며 쓰기 도구를 바르게 사용하여 다양한 단어와 글자쓰기를 시도합니다.
사회관계
친구와 함께 놀이하는 과정에서 서로 다른 의견을 수용하는 과정을 배우고 있는 중입니다. 나와 다른 사람의 의견 차이가 있음을 이해하고 수용할 수 있도록 반복적으로 이야기 해주고 있습니다. 어린이집 생활에서 규칙과 약속을 알고 있으며 지키고 실천하기 위해 노력합니다. 자발적으로 도우미를 자청하여 교사나 다른 친구들의 부탁이나 어려움을 먼저 나서서 도와주려는 모습을 보입니다.
예술경험
단순한 박자와 리듬을 듣고 똑같이 만들어 낼 수 있습니다. 또한 신체 부위를 이용하여 노래에 맞춰 연주할 수 있고 음정에 맞게 큰 목소리로 노래를 부르는 모습을 보입니다. 창의적이고 자유롭게 자신만의 그리기를 시오하며 미술 표현을 합니다.
자연탐구
자연과 생명체를 소중하게 여겨야 함을 이해하고 있으며 자연보호를 하기 위해서 우리가 어떤 일을 시런해야 하는지 알고 있습니다. 교실에서 분리수거를 실천하고 재활용 등을 이해하고 있습니다. 도구를 사용할 때 장 단점에 대해 알고 말할 수 있습니다.
유아 발달 평가
담임
원장
반
이름
생년월일
년 월 일
(만 5세)
관련영역
발달내용
신체운동·건강
지그재그로 세워진 삼각 콘 사이사이를 공을 차며 이동시킬 수 이

키워드

발달평가,   관찰일지. 상담일지,   보육일지,   어린이집