만3세 2학기 발달평가 20명

소개글

만3세 2학기 발달평가 20명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

만3세 2학기 발달평가 20명

본문내용

래 관계를 형성하며 유지하는 모습을 보이는데 활동 시간에도 또래에게 관심을 보이는 모습을 보여 스스로 지켜야 할 약속은 지키면서 자유롭게 교류할 수 있도록 지원이 필요하다.
예술경험
일상에서의 경험을 단순한 흉내 놀이로 표현할 수 있습니다. 일상에서의 경험을 단순한 흉내 놀이로 표현할 수 있으며 미술놀이를 즐기고 자기 생각이나 느낌을 다양한 방법으로 표현할 수 있습니다.재료와 도구를 다양하게 사용할 수 있으며 표현하는 과정을 즐기는 태도를 보입니다.
자연탐구
다양한 종류의 모양에 관심을 갖고 모양의 차이를 인식하고 모양을 보고 연상되는 친숙한 사물을 표현할 수 있으며모양의 이름, 색, 크기의 차이를 알고 언어로 표현할수 있습니다.교실에서 볼 수 있는 모양에 호기심을 보이며 같은 모양 찾아보기를 즐기고주변 사물과 모양에 관심을 가집니다.
2학기 유아발달평가
담임
원장
반
이름
000
생년월일
년 월 일 (만 3 세)
관련영역
발달내용
신체건강운동
영아의 의도대로 움직임의 속도를 조절할 수 있으며신체놀이에 자발적으로 참여하며 놀이를 즐긴다. 대근육 놀이를 재미있어하며 즐겁게 참여하고 대근육을 조절하여 두 발 모아 뛰기를 할 수 있다.
의사소통
간단한 문장으로 친구와 이야기를 주고받으며 주도적으로 놀이한다. 친구와
함께 하는 놀이에 즐겁게 참여한다. 도움이 필요한 친구에게 적극적으로 다가가 도와주는 친사회적 행동이 나타내고놀이 중 친구에게 관심을 갖고 상호작용 및 함께하는 놀이를 긍정적으로 받아들인다.친구에게 공을 빌려주며 친밀함을 표현하고친구에게 격려의 말을 건네며 긍정적인 상호작용을 시도한다.
사회관계
인지는 되지만 말이 또래관계에서 되지 않아 놀이나 활동을 할때도 앉아서 기다려 주거나 차례를 무시하고 무조건 소리를 지르거나 뛰어다니는 모습을 한다 또래관계의 상호작용이 되지 않아 이야기를 통해 상호작용이 되도록 도와주고있는데 그러는 과정에서 친구와의 다툼이 자주 일어나는 편이다.
예술경험
리듬, 속도에 따라 몸의 움직임을 조절하여 표현할 수 있으며 모방 행동을 통해 다양한 움직임을 시도합니다.점토를 활용한 미술놀이를 즐기며 자기 생각이나 느낌을 표현할 수 있습니다.재료와 도구를 다양하게 사용할 수 있으며 표현하는 과정을 즐기는 태도를 보입니다.
자연탐구
간단한 도구에 관심을 보이고 도움으로 간단한 사용은 가능합니다. 일상과 간단한 규칙성을 알고 미리 행동하고 표현하는 모습을 보입니다. 주변의 친숙한 것과 주변의 공간을 도움을 받아 탐색 할 수 있습니다.
2학기 유아발달평가
담임
원장
반
이름
000
생년월일
년 월 일 (만 3 세)
관련영역
발달내용
신체건강운동
신체 및 속도를 조절하여 달리기할 수 있으며 대근육 놀이를 재미있어하며 즐겁게 참여합니다. 신체 및 속도를 조절하여 달리기할 수 있으며 움직임과 속도를 조절하여 징검다리를 건널 수 있습니다. 신체놀이에 즐겁게 참여하며 이동운동을 즐깁니다.
의사소통
교사의 말을 모방하려고 소리를 내고 여러 시도를 합니다. 말하는 사람의 표정과 몸짓을 관심 있게 살펴보고 언어표현으로 몸짓과 표정을 사용하여 표현합니다. 그리고 책에 흥미와 관심을 가지고 끼적이기에도 관심을 가지고 활동합니다.
사회관계
친구가 좋아하는 음식에 관심을 갖고 친구의 이야기를 경청하여 들으며친구를 위해 도움을 자청하고 교사에게 요청하며 친구를 위하는 마음을 가집니다.놀이 중 친구에게 관심을 갖고 상호작용 및 함께하는 놀이를 긍정적으로 시도하고친구에게 고마운 마음을 적절한 언어로 표현할 수 있습니다.
예술경험
다양한 색깔을 구분하고 색깔의 이름을 알고 있고눈에 물감을 뿌리며 눈의 변화를 감상하고 이를 묘사하여 표현하며다양한 방법으로 단순한 미술놀이를 즐깁니다. 미술 놀이를 즐기며 자기 생각이나 느낌을 다양한 방법으로 표현할 수 있습니다.재료와 도구를 다양하게 사용할 수 있으며 표현하는 과정을 즐기는 태도를 보입니다.
자연탐구
주변 환경에 호기심을 가지고 관찰하고 탐구하는 모습이 보이며 다양한 자연환경에 관심을 갖고 다양한 동, 식물에 특징을 잘 관찰하며 설명할 줄 압니다. 날씨에 관해 자신이 느낀 감정을 언어로 표현할 수 있으며 주변 자연 환경에 관심을 갖고 능동적으로 탐색하기를 시도한다.
2학기 유아발달평가
담임
원장
반
이름
000
생년월일
년 월 일 (만 3 세)
관련영역
발달내용
신체건강운동
두발 모아 뛰기, 한 발 뛰기, 뒤로 걷기 등 다양한 방법으로 신체를 움직일 수 있습니다.다양한 신체 움직임을 즐기고뒤로 걷기 시 친구들과 부딪칠 수 있어 신체놀이 시 안전에 주의가 필요합니다. 눈과 손을 협응하여 신체를 조절할 수 있고신체 놀이에 자발적으로 즐겁게 참여가 이루어지고 양 손을 이용한 소근육 조절이 가능하며 색깔의 이름도 인지하고 있습니다.
의사소통
긍정적 의사소통을 경험하고 그림자료 인쇄물에 관심을 가지며 그림 속 상황을 짧은 문장으로 표현합니다.교사가 질문하는 것을 잘 이해하고 그에 맞는 대답을 할 수 있으며계절의 변화에 따른 옷차림을 알고 언어로 표현합니다.
사회관계
가족에 관한 정보를 알고 있으며 가족을 통해 다양한 감정을 느끼고 있음을 알 수 있고 또래에게 관심을 보이며 함께 놀이가 이루어지고 교사의 행동을 모방한 모방 놀이가 이루어집니다. 목소리의 크기를 조절하여 이야기 할 수 있으며놀이 중 친구에게 관심을 갖고 긍정적인 상호작용을 시도합니다.
예술경험
그리기활동을 좋아하고 집중하여 마무리까지 활동히고 완성도가 떨어지던 지난 학기에 비해 마무리까지 잘 하려고 노력하는 모습을 자주 발견하고 격려와 칭찬으로 완성도 있은 그림을 그리도록 유도하고 있다. 음악 또한 즐겁게 듣고 음악을 듣고 표현 하는 것을 즐기고 친구들 앞에서 아직 수줍고 망설이는 모습을 보이지만 금방 표현하는 모습을 잘 보여준다.
자연탐구
모양을 보고 연상되는 친숙한 사물을 표현할 수 있으며모양의 이름, 색, 크기의 차이를 알고 언어로 표현합니다.교실에서 볼 수 있는 모양에 호기심을 보이며 같은 모양 찾아보기를 즐기고주변 사물과 모양에 관심을 가집니다. 생활 속에서 탐색과 관찰을 통해 궁금한 것을 질문힙니다.친숙하게 볼 수 있었던 지폐에 관심을 가지며 호기심을 가집니다.

키워드

발달평가,   관찰일지. 상담일지,   보육일지,   어린이집