본문내용
하겠다.
Ⅱ. 본론
1. 청소년 게임 중독 실태
게임 중독이란 필요 이상으로 게임에 몰두하면서 항상 게임의 심취하는 행위를 의미한다. 1990년대 말부터 2000년대에 접어들며 컴퓨터가 급속도로 보급되고 게임을 접하는 사람이 증가했는데 이러한 과정 속에서 게임이 과도하게 몰두하여 물질적, 정신적으로 피해를 입즌 사례가 증가하고 있다.
특히 청소년들 같은 경우 10대 대부분은 친구을 통해서 우연한 기회에 게임을 접하거나 게임을 함께 해야지만 무리에 낄 수 있기 때문에 게임을 시작하는 경우가 많다. 확실히 한 반 남학생들 중에서 게임을 하지 않는 케이스를 찾아보기 힘들 정도이다. 특히 초중학교 학생들은 학교에서 하교 후에 친구들과 함께 PC방에 가는 것이 일상이며, 이렇게 자연스럽게 게임을 접하면서 PC방이라는 좋은 환경까지 있으니 현실 세계의 공부보다 가상현실인 게임에 더욱 빠져들게 되는 것이다.
특히 성적 하위권 학생일수록 게임 중독으로 인한 문제가 심각한 경우가 더욱 많다. 공부에 관심도 없으며 학교생활에 흥미 또한 없으니 학교에선 잠을 자고 집에서는 밤새 게임을 하는데, 체력 상 일상적인 생활이 정상적으로 될 리가 없다. 집에 가서 게임을 해야하기
Ⅱ. 본론
1. 청소년 게임 중독 실태
게임 중독이란 필요 이상으로 게임에 몰두하면서 항상 게임의 심취하는 행위를 의미한다. 1990년대 말부터 2000년대에 접어들며 컴퓨터가 급속도로 보급되고 게임을 접하는 사람이 증가했는데 이러한 과정 속에서 게임이 과도하게 몰두하여 물질적, 정신적으로 피해를 입즌 사례가 증가하고 있다.
특히 청소년들 같은 경우 10대 대부분은 친구을 통해서 우연한 기회에 게임을 접하거나 게임을 함께 해야지만 무리에 낄 수 있기 때문에 게임을 시작하는 경우가 많다. 확실히 한 반 남학생들 중에서 게임을 하지 않는 케이스를 찾아보기 힘들 정도이다. 특히 초중학교 학생들은 학교에서 하교 후에 친구들과 함께 PC방에 가는 것이 일상이며, 이렇게 자연스럽게 게임을 접하면서 PC방이라는 좋은 환경까지 있으니 현실 세계의 공부보다 가상현실인 게임에 더욱 빠져들게 되는 것이다.
특히 성적 하위권 학생일수록 게임 중독으로 인한 문제가 심각한 경우가 더욱 많다. 공부에 관심도 없으며 학교생활에 흥미 또한 없으니 학교에선 잠을 자고 집에서는 밤새 게임을 하는데, 체력 상 일상적인 생활이 정상적으로 될 리가 없다. 집에 가서 게임을 해야하기
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