유아교육과정

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유아교육과정에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

더욱 포괄적인 관점에서 하위 단계인 0~2세 표준보육과정과의 효과적인 연계를 고려하여 내용을 더욱 체계화하였다.
다만 교사들이 유아 개개인에 대한 평가는 잘 시행하고 있지만 5세 누리과정 자체에 대한 평가 또는 운영에 대한 평가 등에는 어려움을 느끼기 때문에 5세 누리과정 운영에 대한 전반적 평가, 교수, 학습원리, 편성 및 운영 현황, 유아 평가방법 등을 더욱 구체적으로 실시할 수 있도록 교육하는 재교육이나 추가 연수 프로그램이 부족하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 2019 개정 누리과정에서 추구하는 인간관, 목적과 목표, 운영방침, 영역별 목표 및 내용이 제시된 놀이에 어떻게 반영되었는지 서술해보았다. 누리과정은 영유아에게 국가 공통 보육과정을 제공해준다는 점에서 매우 중요한 보육 장치라고 할 수 있다. 하지만 앞서 서술한 바와 같이 다양한 단점 또한 존재한다. 그렇기 때문에 이러한 문제점을 해결하고 더욱 효과적인 보육 과정으로 자리잡을 수 있도록 정부 및 관련 부처가 지속적으로 노력해야 한다고 생각한다.
참고문헌
정옥분 <보육과정>, 학지사, 2016
김경회, 문혁준 <보육학개론>, 창지사, 2016
신혜원, 민성혜 <보육교사론>, 양서원, 2016

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유아교육과정,   누리과정,   반영