유아 관찰 기록 일지 만 5세 1학기 12명

소개글

유아 관찰 기록 일지 만 5세 1학기 12명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

이름
***
성별
*
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
건강
신체
운동
3/
과자 따먹기 놀이도 하고 풍선놀이도 하였는 데 너무나 신나하며 적극적으로 게임을 한다. 손을 안대고 과자를 먹는데 마음처럼 잘 되지 않자 자꾸만 손을 올리며 안간 힘을 다해 과자를 따먹으면서도 하하 호호 웃는다. 풍선놀이를 할 때도 몸을 크게 움직이며 공을 위로 위로 쳐대며 친구들과 부딪쳐도 즐겁게 놀이한다
의사소통
4/
책 읽어주시는 선생님이 들어오시고, 친구들과 함께 안녕하세요 하며 인사를 한다. 책 읽어주시는 선생님께서 책을 읽어주시자 들려주시는 동화에 집중하며 바르게 앉아 동화를 열심히 듣는다. 동화를 다 듣고 나서 선생님이 재미있었냐고 물어보자 일어나서 소감을 말하며 ‘동화 재미 있었어요’라고 말해 본다.
사회관계
5/
친구와 함께 쌓기 놀이를 하고 있다. 다른 친구가 와서 함께 하자고 하자 대꾸를 하지 않고 함께 놀이하고 있었던 친구와 계속 놀이를 한다. 친구가 “왜 나는 안끼워줘” 하고 말한다. 그러자 하람이가 놀이하던 친구 손을 잡고 다른 곳으로 간다. 친구가 속상해서 울려고 한다 . 하람이과 교사가 눈이 마주치자 하람이가 울고있는 친구에게 가서“OO야, 울지마 같이 가자”하면서 셋이서 쌓기놀이를 함께 한다.
예술경험
6/
꾸미기 수업 중에 “선생님~ 종을 못 그리겠어요~”하면서 그림을 그리지 않고 종이만 쳐다보고 앉아 있다. “친구들도 잘 못 그려요. 내가 못 그려도 한번 그려보는 게 중요한거야~”하자 “그래도 나는 잘 그리고 싶어요＂하고 말한다.
자연탐구
7/
온도계로 교실 온도를 재어보면서 여름 온도를 알아보는 활동을 한다. 00이가 온도계를 보자마자 ‘빨간색이 32야!!’라고 큰 목소리로 말한다. ‘할머니가 오늘 진짜 덥다고 했어. 폭염이야. 폭염’ 이라고 말한다.

본문내용

점토를 주물주물 여러번 반복하여 만져 보기를 시도한다. 이내 만들고 싶은 동물이 떠올랐는지 형태를 만들기 시작한다. 동물의 얼굴을 동그랗게 만들고 나머지는 길게 하여 붙여 본다. 완성한 작품을 OO이에게 보여주며 ‘이거뭐게?? 용이다!
자연탐구
7/
자연물을 찾기 위해 자유롭게 이쪽저쪽 다니다가 이내 마음에 드는 자연물을 발견한다. 한손에 커다란 나뭇잎을 들고서 친구들에게 ‘이거봐봐! 엄청 커다랗고 멋있지?’ 라고 말하며 찾은 자연물을 보여주며 자랑한다.
유아 관찰 기록담임
원장
(만5세)
관찰 기간: 20 년 3월 - 20 년 8월
이름
***
성별
*
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
건강
신체
운동
4/
선생님 따라 스트레칭을 시도한다. 다리를 쭉 펴고 팔을 발에 닿기를 해 보며 거뜬히 해 낸다. 이내 미니허들 넘기를 시도 하며 혼자 넘기가 무서운지 체육 선생님 도움을 받아 뛰어 넘어 보기를 해낸다.
의사소통
5/
동화의 표지를 보며 “참외, 레몬, 귤이 있어요”라고 말한다. 선생님이 “무슨 이야기가 있는지 책을 넘겨볼까?”라고 말하자 책장을 한 장 넘긴다. 책장을 넘겨 나온 그림을 보며 “노란색 모여라”라고 말한다. 선생님이 “노란색이 아닌 과일이 있어요”라고 말하자 주황색 귤을 손가락으로 가리키며 “에이 너는 노란색이 아니잖아”라고 말한 뒤 책장을 넘긴다. 주황색 과일들이 나온 그림을 보며 “주황색 모여라”라고 말한 뒤 책장을 넘긴다.
사회관계
3/
친구들은 그대로지만 선생님과 교실이 바뀌어서 그런지 낯설어 하는 모습을 보이며 놀이에 참여 하지 않는다. 쭈뼛쭈뼛 있다가 이내 교사 옆으로 와서 의자에 조용히 앉는다. 교사가 놀이 해 볼 것을 권유해주지만 낯선지 놀이를 하지 않는다.
예술경험
8/
커피가 들어있던 종이 가방을 가지고 오더니 친구에게“우리 가방 만들까?”하고 묻는다. 친구가 만들자고 하자 매직, 싸인펜 ,꾸미기재료를 가지고 와서 함께 그림을 그리며 꾸민다. 친구가 꽃을 달자 00이도 “나도 달아야지”하며 친구와 똑같은 위치에 붙인다. 매직으로 꼼꼼하게 색을 칠하여 노란색 가방을 꾸며주고 꽃들을 붙인다.
자연탐구
6/
오전 자유선택활동시간 과학영역에 제시되어 있는 다양한 곡식에 관심을 보인다. 곡식을 한참 관찰하던 유아가 교사에게 ‘선생님 이거 다 먹을 수 있는 거에요? 00이 이거 먹어봤어요’ 라고 이야기 한다.
유아 관찰 기록담임
원장
(만5세)
관찰 기간: 20 년 3월 - 20 년 8월
이름
***
성별
*
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
건강
신체
운동
3/
과자 따먹기 놀이도 하고 풍선놀이도 하였는 데 너무나 신나하며 적극적으로 게임을 한다. 손을 안대고 과자를 먹는데 마음처럼 잘 되지 않자 자꾸만 손을 올리며 안간 힘을 다해 과자를 따먹으면서도 하하 호호 웃는다. 풍선놀이를 할 때도 몸을 크게 움직이며 공을 위로 위로 쳐대며 친구들과 부딪쳐도 즐겁게 놀이한다
의사소통
4/
책 읽어주시는 선생님이 들어오시고, 친구들과 함께 안녕하세요 하며 인사를 한다. 책 읽어주시는 선생님께서 책을 읽어주시자 들려주시는 동화에 집중하며 바르게 앉아 동화를 열심히 듣는다. 동화를 다 듣고 나서 선생님이 재미있었냐고 물어보자 일어나서 소감을 말하며 ‘동화 재미 있었어요’라고 말해 본다.
사회관계
5/
친구와 함께 쌓기 놀이를 하고 있다. 다른 친구가 와서 함께 하자고 하자 대꾸를 하지 않고 함께 놀이하고 있었던 친구와 계속 놀이를 한다. 친구가 “왜 나는 안끼워줘” 하고 말한다. 그러자 하람이가 놀이하던 친구 손을 잡고 다른 곳으로 간다. 친구가 속상해서 울려고 한다 . 하람이과 교사가 눈이 마주치자 하람이가 울고있는 친구에게 가서“OO야, 울지마 같이 가자”하면서 셋이서 쌓기놀이를 함께 한다.
예술경험
6/
꾸미기 수업 중에 “선생님~ 종을 못 그리겠어요~”하면서 그림을 그리지 않고 종이만 쳐다보고 앉아 있다. “친구들도 잘 못 그려요. 내가 못 그려도 한번 그려보는 게 중요한거야~”하자 “그래도 나는 잘 그리고 싶어요＂하고 말한다.
자연탐구
7/
온도계로 교실 온도를 재어보면서 여름 온도를 알아보는 활동을 한다. 00이가 온도계를 보자마자 ‘빨간색이 32야!!’라고 큰 목소리로 말한다. ‘할머니가 오늘 진짜 덥다고 했어. 폭염이야. 폭염’ 이라고 말한다.
담임
원장
유아 관찰 기록(만5세)
관찰 기간: 20 년 3월 - 20 년 8월
이름
***
성별
*
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
건강
신체
운동
4/
몸으로 소리를 만들어 보기를 한다. 다리를 들어 바닥에 쿵쿵 발로 찍어 소리 내 본다. 이내 양발을 뛰어 소리를 내 본다. 그리고 다시 팔을 크게 벌려 머리 위로 들고 손뼉치며 소리 내 보기를 한다. 소리 나는 것이 재미있는지 여러번 반복하여 움직이며 소리를 내 본다.
의사소통
5/
언어 영역에 가더니 여름철 질병의 이름 활동지 한 장과 쓰기 도구를 꺼내 책상 자리로 가져가 앉는다. 활동지를 한참 보더니 어려운지 ‘선생님 이거 어떻게 하는거에요?’ 하고 교사에게 묻는다. 교사가 알려주자 여름철 질병의 그림과 단어를 알맞게 표시하여 선을 이어본다. 그리고 여름철 질병의 이름도 곧바르게 써서 표현 해 본다.
사회관계
3/
교사에게 ‘선생님 OO이 왔어요?’ 라고 묻는다. 교사가 ‘OO이는 아직 안왔어요’ 라고 말하자 ‘왜 안와요?’라고 묻는다. 교사가 ‘글쎄 선생님이 조금 있다가 OO집에 전화해볼게요’ 라고 하자 ‘네’ 라고 대답하며 고개를 끄덕이고 간다.
예술경험
8/
음률 영역에서 인어공주 음악이 흘러나오고 여자 친구들이 허리에 바다생물 스카프를 흔들면서 신체 표현을 하기 시작하자 OO이도 “나도 같이 하자.”라고 말하면서 탬버린을 꺼내서 친구의 동작과 음악에 맞춰서 탬버린을 흔들고 손으로 툭툭 친다.
자연탐구
6/
풍선과 종이에 관심을 보인다. ‘이거 어떻게 하는거에요?’ 라고 교사에게 물어본다. 그리고 종이에 가족 그림을 그린 뒤 풍선에 붙인다. 교사가 풍선에 바람을 넣어주는 모습을 관찰하고 살펴보며 ‘우와 점점 커져요’ 라고 말하기를 한다.

키워드

유아,   관찰일지,   보육일지,   주간보육일지,