만3세 1년 17명 관찰일지 34페이지

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만3세 1년 17명 관찰일지 34페이지에 대한 보고서 자료입니다.

목차

만3세 1년 17명 관찰일지 34페이지

본문내용

며 상자의 뚜껑 부분을 가위로 오린다. 상자에 구멍이 뚤리자 “아 , 이걸로 뭘 만들지”하며 골판지 줄을 가지고 와서 손잡이 모양으로 대어보고 가위로 잘라 붙인다. “컵인데 네모 컵이다”하며 상자에 색종이를 붙이고 꽃과 나무를 싸인펜으로 그린다
자연탐구
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어린이집 정원을 둘러보더니 토마토가 열린 모습을 보고 신기해한다. 떨어진 토마토를 주워서 “선생님 이거 떨어진건데 씻어서 먹어도되요?”하고 묻는다. 아직 더러 익어서 연두색인거 같은데 먹을 수 있겠냐고 묻자 “아 그럼 놔줬다가 익혀서 먹으면 되겠어요”라고 말하며 토마토를 주머니에 쏘옥 넣는다.
유아 관찰기록 일지
관찰기간: 3월~ 년 8월
담임
원장
　
　
이름
000
성별
0
생년월일
만3세
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
0/0
점심을 먹기 시작한다. 밥을 조금씩 떠서 먹지 않고 입안에 가득 넣은 뒤 한 두번 씹은 뒤에 삼킨다. 교사가 반찬과 함께 먹도록 하자 반찬을 밥에 놓은 뒤 식판에 입을 대고 밥을 밀어 넣은 뒤 한 두 번 씹은 뒤에 삼킨다. 교사가 더 많이 꼭꼭 씹어 삼키도록 하자 교사를 보며 조금 더 많이 씹어서 밥을 삼킨다.
의사소통
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대그룹으로 모여 우리나라를 상징하는 것들에 대해 이야기를 나눈다. 그림자료를 보며 우리나라의 상징물들을 이야기 나누자 자신의 태극기를 보았던 경험과 탈춤을 춰보았던 경험을 손을 들고 이야기한다. 자신의 이야기가 끝나자 옆에 있는 00와 이야기를 하기 시작한다. 교사가 다른 친구의 이야기를 들어주도록 주의를 준 뒤 이야기 나누기를 다시 시작하자 다시 00와 이야기를 시작한다.
사회관계
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어릴 적 사진과 현재 사진을 보고 00가 “선생님 00는 어디있어 ?”라고 묻는다. 00에게 이름 옆에 있다고 말하자 00가 사진을 살펴보더니 “여기는 00이고 여기는 00인 것 같아”라고 말해 사진 속 00 이름을 말 해주자 어릴적 사진이 이상한지 한참 들여다 본다.
예술경험
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친구가 색종이로 카네이션을 접고 있다. “야 어떻게 접어?”하고 물어본다. 친구가 다시 종이를 펴서 따라 하라고 한다. 순서대로 따라서 접는다. 친구와 함께 마지막 단계까지 접고서 웃으며“다접었다”하며 색연필을 가져온다. 빨간색 색연필로 연두색 색종이의 꽃을 색칠하여 빨간 카네이션으로 만든다.
자연탐구
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놀이터에서 놀이기구를 타다가 고양이를 발견한다. “애들아 여기 와봐! 고양이가 있어”라며 친구들을 모은다. 고양이가 무서워서 뛰어서 달아다자 고양이를 따라 뛰어간다. 고양이가 멈춰있자 돌맹이를 던진다. 고양이가 돌에 맞으면 아프겠다며 행동을 제지하자 던지지 않고 고양이에게 가까이 가려고 한다. 고양이가 다시 달아나자 미끄럼틀을 타러 간다.
유아 관찰기록 일지
관찰기간: 3월~ 년 8월
담임
원장
　
　
이름
000
성별
0
생년월일
만3세
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
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친구와 함께 미니카를 접어서 세명 친구와 함께 시합을 한다. 친구가 한번 잘 못 튕겨서 한번 더 한다고 하자 안된다며 한번만 하는거라고 한다. 첫 번째 시합에서는 00가 이겼다. 두 번째 시합을 하는데 잘못 튕겨서 다시하려고 한다. 친구가 “너가 한번만 기회있다며”라고 화를 내자 00가 두 번해도 된다고 한다. 교사가 처음에 한번만 하기로 규칙을 정했으니 규칙을 지켜야 한다고 하자 아무말 없이 다른 친구에게 기회를 준다.
의사소통
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오전 자유선택활동 시간 역할영역에서 00이와 함께 소꿉놀이를 하고 있다. 00이가 토마토 모형을 가져가자 “이거 내가 먼저 잡았어~”하며 울음을 터트린다. 00이가 장난감을 건내 주자 놀이를 시작한다. 잠시 후 컵을 가져가자 “야~ 그거 내가 할 꺼였어”하며 울음을 터트린다. 00이가 양보해주지 않자 “이거 내가 할 꺼였어,, 내가 할 꺼였다고~”하며 계속 울며 이야기를 한다.
사회관계
0/0
실외활동을 나가기 위해 장난감을 정리하고 줄을 선다. 발자국 모양위에 먼저 서기 위해 00이와 **이가 함께 문 앞으로 뛰어온다. **이가 먼저 발자국을 밟자 00이가 **이에 화를 내며 “야! 뒤로가 내가 먼저왔어!”라고 소리친다. **이가 “내가 먼저 왔어”라고 이야기하자 더 크게 소리치며 “내가 먼저야! 뒤로가!!”라고 이야기하며 서로 양보하지 않는다.
예술경험
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도화지 종이를 한 장 꺼내어 그림을 그리기 시작한다. 선생님 이거 저번에 엄마랑 아빠랑 야구장 갔던 거 생각해서 그린 거에요. 여기에 말 주머니처럼 만화로 그렸어요“하고 이야기를 한다. ”우와 정말 재미있게 표현 하였구나 “ 하니 자신은 커서 야구선수가 되겠다고 말하며 그림을 마저 그리기 시작한다.
자연탐구
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실외활동 중 개미를 관찰한다. 막대기를 가지고오더니 개미를 건들어본다. 개미가 다른 곳으로 이동하여 움직이자 “야, 너 어디로가”하며 개미를 계속 막대기로 건드린다. 친구가 와서 “야아, 개미 지금 집으로 가는 길이야”라고 말하자 “개미가 집이 어딨어”하며 개미를 계속 건드린다.
유아 관찰기록 일지
관찰기간: 3월~ 년 8월
담임
원장
　
　
이름
000
성별
0
생년월일
만3세
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
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포크를 들고 휘두른다. 교사가 “00아. 휘두르면 위험해. 포크로 오이를 찍어 먹는거야.”라고 말하자 교사를 쳐다보며 웃는다. 교사가 00이가 들고 있는 포크를 잡고 오이를 찍어 건네주자 고개를 흔들며 얼굴을 찡그린다. 교사가 건네주자 받고 포크에 있는 오이를 빼서 손으로 잡는다. 00이는 오이를 코에 가져다가 냄새를 맡고 한 입 베어 먹는다
의사소통
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얼굴에 멍이 들어 있어, “00아, 얼굴에 왜 멍이 들었어?”하고 교사가 질문을 한다. “어.. 어... 이거 형아가 꼬집었어요.”한다. “형아가 꼬집었어?”라고 교사가 반문하자, “어... 어... 형이 맨날 나 꼬집고 때려요”라고 이야기를 한다. 친구들이 “어디어디?”하며 모여들어 00이의 멍든 곳을 쳐다보자 “야~! 쳐다보지마!”라며 자리를 피한다
사회관계
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알까기 놀이를 하고 있다. 친구가 맞추지 않은 알을 가져가려고 하자 “야, 너 이거 안 맞

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유아,   관찰일지,   보육일지,   주간보육일지,