만3세 3월,4월,5월,6월,7월,8월 관찰일지 및 1학기 총평 (놀이,일상 관찰일지)

소개글

만3세 3월,4월,5월,6월,7월,8월 관찰일지 및 1학기 총평 (놀이,일상 관찰일지)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

만3세 3월,4월,5월,6월,7월,8월 관찰일지 및 1학기 총평 (놀이,일상 관찰일지)

- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 1학기 총평

본문내용

는 식물이야 오늘 OO가 심어볼래?”라고 하자, OO는 고개를 끄덕이며 “저 집에서 꽃 심어봤어요”라고 말하며 식물을 심어본다. OO가 모종을 심으며 “나무야 무럭무럭 자라라”라고 말한다. 교사가 OO는 보고 엄지 손가락을 들어 올리며 웃음을 지어보자 OO도 교사를 보고 웃는다.
놀이활동
“선생님 고래놀이터 갈꺼예요? 하고 물어본다. ”“아니 고래놀이터는 못가고 산책할 거야” 하자 “그럼 무궁화 꽃이 피었습니다, 하면서가요” 라고 놀이를 제한한다. “누가 술래할래” 라고 묻자 “나는 술래 안 할래요”라고 말하고 교사의 손을 잡는다.
1학기 총평
주변의 환경과 사물에 호기심을 보이며 관심을 가지고 사물을 반복적으로 탐색하기를 즐기며 사물의 이름을 정확히 알고 알맞게 표현을 한다. 아직은 친구들과 어울려 놀지 못하고 혼자 놀이할 때가 많다. 그리고 OO가 자동차 말고 다른 놀이를 할 수 있도록 교사와 함께 놀이를 해보았다. 정리정돈이 필요한 상황과 이유를 이해하고 정리정돈 방법을 알고 있다. OO는 눈에 보이는 식물에 대해 관심을 보이며 모종을 심을 때 자신의 경험을 빗대어 이야기하는 모습이 관찰되었다.
만3세반 OOO 관찰기록 (1학기)
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
일상생활
점심시간이 다가와 놀잇감 정리를 하고 밥을 먹자고 하였더니 OO가 눈물을 보였다. 화장실에 가서 손을 깨끗이 씻고 교실에 들어와 배식을 해주고 자리에 앉도록 하였다. OO가 밥이 먹기 싫었는지 또 다시 눈물을 보였다. 교사는 OO에게‘OO야 우리 한번만 먹어볼까? 한번만 먹어보고 맛없으면 안 먹어도 돼 라고 이야기를 해주었다.OO가 고개를 흔들었다. 교사는 반찬으로 나온 메추리알을 포크로 찍어 OO에게 보여주며 ’OO야 그럼 우리 먹어볼까? 라고 물어보았더니 OO가 고개를 끄덕였다.교사는 밥은 다음에 먹기로 약속하고 OO가 좋아하는 메추리알을 먹도록 해주었다.
놀이활동
공을 넣어요 게임 활동을 한다. 친구와 가위바위보를 하고 주사위를 동시에 던진다. 농구공이 6개가 나오고 골프공이 2개가 나온다. OO가 “내가 더 크다.” 라고 말하고 농구공을 한 칸 옮긴다.“6이랑 2랑 더하면 뭘까? 8이지.”라고 말한다.
놀이활동
“OO야 이제 분수 보러 간대 빨리 와” 라고 말한다. 친구가 “알았어” 라고 말한다. 친구가 신발을 신을 때까지 옆에 서서 기다린다. 친구가 신발을 다 신자 손을 잡고 친구들 뒤에 줄을 선다.
일상생활
OO는 친구들과 협동놀이를 좋아하고 규칙을 잘 지키려고 노력한다. 하지만 놀이중 친구의 행동을 관찰하다“선생님, OO가 블록을 무너뜨렸어요“OO가 여기 휴지를 버렸어요“”OO 손에 제 팔에 닿았어요“ 등 계속 교사에게 친구들의 잘못을 이르는 경우가 많다.
만3세반 OOO 관찰기록 (1학기)
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
OO가 종이와 색연필, 가위를 꺼내 그림을 그린 후 가위질을 시도한다. 종이가 잘리지 않자 “선생님 이게 안돼요.” 라고 말한다. 교사가 종이를 잡아주자 다시 가위질을 시도하며 종이를 잘라본다.
놀이활동
수박 조각과 조각판을 가지고와서 앉는다. 수박 조각을 센다. “하나, 둘, 셋, 넷,.” 수박조각을 동그라미에 맞게 나눈 후 판에 맞추어 놓는다, 그러고는 “선생님 수박 다 맞췄어요. 너무 쉬워요.” 라고 이야기 한다.
1학기 총평
수저를 사용하여 음식을 먹을 있으나 스스로 먹으려 하지 않고 밥에 대한 거부감을 보여 지도가 필요하다.OO는 두 수의 적고 많음을 비교하고 더 많은 수를 인지할 수 있는 모습이었다. 또한 주사위를 통해 덧셈을 하면서 덧셈에도 흥미를 보이는 모습을 볼 수 있다. 신과 직접적 관련이 없음에도 주변에서 일어나는 일들에 예민하게 반응하며 그로인해 스트레스를 받기도 한다. 자신의 신체를 활동에 알맞게 자유자재로 조절하여 활동에 참여할 수 있다.
만3세반 OOO 관찰기록 (1학기)
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
일상생활
OO는 등원을 하며 엄마와 인사를 나누었다. 엄마와 인사를 나누며 “OO야 오늘도 밥 스스로 잘 먹어야해” 라고 말하는 엄마께 OO는 웃으며 고개를 끄덕여보았다. 점심시간이 다가와 스스로 식판을 꺼내 정리해보았다. OO는 스스로 정리를 하며 오늘의 식단에 대해 궁금한 것을 “아, 어” 라는 말로 표현하고 있어서 교사는 오늘의 식단을 알려주었다. OO는 자신의 식판에 국 담아주는 그릇을 가리키며 없다고 표현했고 교사는 오늘 국 없는 날이라고 말해주니 OO는 아쉬운 듯 표정을 지어보기도 하였다. 밥을 먹기 전 노래를 불러보았고, OO는 밥을 먹으며 즐거워하는 모습을 보여주었다. 자신의 숟가락으로 밥을 떠 먹어보았고 반찬은 포크로 콕 찍어 먹어볼 수 있었다. 반찬을 먹으며 맛이 있었는지 계란 후라이만 먹는 OO에게 밥과 다른 반찬을 먹어보자고 권유하자 OO는 알겠다고 대답하며 밥과 다른 반찬을 스스로 먹어 볼 수 있었다.
놀이활동
역할영역에서 친구들과 놀이를 하는 중 OO가 울음을 터뜨린다. 왜 우냐고 묻자 OO가 “친구들은 다 머리핀이 있는데 난 오늘 머리핀이 없어요. 나도 친구들이랑 똑같이 머리핀 하고 쌍둥이 하고 싶어요.”라고 말하며 울먹인다. 내일 머리핀 하고 올 수 있도록 이야기를 나누어 주자 울음을 그치고 놀이를 진행한다
놀이활동
친구와 교사가 즐겁게 놀이하는 모습을 보며 곁으로 다가온다. 교사가 “OO야 ~ OO도 같이 하고 싶어요?”라고 묻자 “응 OO도 같이 하고 싶잖아”라고 말한다.
일상생활
실내자유놀이 시 집에서 다친 상처를 OO에게 보여주며 많이 아팠다고 이야기 한다. OO가 ‘괜찮아? 라고 묻자 ‘응 이젠 괜찮아’ 라고 대답한다.
만3세반 OOO 관찰기록 (1학기)
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
아침고요수목원으로 체험학습 갔다. “예쁜 꽃들과 나무들이 엄청 많다. 냄새도 아주 좋아 맡아봐!” 하며 옆 친구에게

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