유아교육과 1 아동관찰 및 행동연구 아래 두 가지 과제에 모두 답하시오. 1) 만 2-6세 사이의 유아들의 3-40분 정도의 놀이상황을 직접 관찰하고 일화기록을 3매내외로 형식에 맞게 작성하시오. (10점) 2) 만 3-5세 사이 유아들의 놀이상황을 표집법에 따라 각각 관찰하여 관

소개글

유아교육과 1 아동관찰 및 행동연구 아래 두 가지 과제에 모두 답하시오. 1) 만 2-6세 사이의 유아들의 3-40분 정도의 놀이상황을 직접 관찰하고 일화기록을 3매내외로 형식에 맞게 작성하시오. (10점) 2) 만 3-5세 사이 유아들의 놀이상황을 표집법에 따라 각각 관찰하여 관에 대한 보고서 자료입니다.

목차

아래 두 가지 과제에 모두 답하시오.
1) 만 2-6세 사이의 유아들의 3-40분 정도의 놀이상황을 직접 관찰하고 일화기록을 3매내외로 형식에 맞게 작성하시오. (10점)
2) 만 3-5세 사이 유아들의 놀이상황을 표집법에 따라 각각 관찰하여 관찰 기록을 작성하시오(평정척도법, 시간표집법, 빈도사건표집법, 서술식 사건표집법, 행동목록법을 모두 사용하고, 각 사용법에 대한 관찰상황 사진 첨부) (20점)

본문내용

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정의: 관찰된 행동을 사전에 정의된 척도나 기준에 따라 평가하는 방법입니다. 예를 들어, 유아의 사회적 상호작용을 \'매우 활발함\', \'활발함\', \'보통\', \'활동적이지 않음\', \'매우 활동적이지 않음\'으로 평가할 수 있습니다.
예시: 유아 A는 놀이시간 동안 다른 아이들과의 상호작용에서 \'매우 활발함\' 등급을 받았습니다.
2. 시간표집법 (Time Sampling Method)
정의: 정해진 시간 간격으로 유아의 행동을 관찰하고 기록하는 방법입니다. 예를 들어, 5분마다 유아의 행동을 관찰하여 그 시점에서 무엇을 하고 있는지 기록합니다.
예시: 10시 00분, 유아 B는 블록으로 탑을 쌓고 있었습니다. 10시 05분, 같은 유아는 그림을 그리고 있었습니다.
3. 빈도사건표집법 (Event Sampling Method)
정의: 특정 행동이나 사건이 발생하는 빈도를 기록하는 방법입니다. 예를 들어, 유아가 도움을 요청하는 횟수를 관찰 기간 동안 기록합니다.
예시: 유아 C는 관찰 기간 동안 3번의 도움을 요청하는 행동을 보였습니다.
4. 서술식 사건표집법 (Descriptive Event Sampling Method)
정의: 특정 사건이 발생했을 때, 그 상황을 상세하게 서술하는 방법입니다. 이는 맥락, 행동, 결과를 포함한 전체 사건의 기술입니다.
예시: 유아 D는 다른 아이와 장난감을 공유하려다 서로 다툼이 발생했습니다. 유아 D는 잠시 후 장난감을 나누기로 하고 화해했습니다.
5. 행동목록법 (Checklist Method)
정의: 사전에 정의된 행동 목록을 기반으로 유아가 해당 행동을 보였는지 여부를 체크하는 방법입니다.
예시: 유아 E는 \'협력적 놀이 참여\', \'독립적 놀이\', \'타인과의 충돌\' 등의 행동 목록 중 \'협력적 놀이 참여\'와 \'독립적 놀이\'에 체크되었습니다.
상황 시각화 방법
실제 사진 대신, 상상력을 동원하여 각 관찰 기법에 맞는 상황을 시각화할 수 있습니다. 예를 들어, 평정척도법의 경우, 유아의 사회적 상호작용 레벨을 나타내는 바 그래프나 척도를 그림으로 표현할 수 있습니다. 시간표집법의 경우, 유아의 활동이 기록된 타임라인을 그림으로 나타낼 수 있습니다. 빈도사건표집법, 서술식 사건표집법, 행동목록법 역시 유아의 행동 빈도나 특정 사건의 서술, 체크리스트 형태의 그래픽으로 표현하는 것이 가능합니다. 이러한 방법은 관찰 기록을 보다 직관적으로 이해하는 데 도움이 될 것입니다.

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