부모교육

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부모교육에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

유아의 문제행동은 부모에게 양육의 어려움을 불러오며, 교사들에게는 학급 운영의 어려움을 불러올 수 있다. 그뿐만 아니라 유아 자신에게는 여러 가지 경험을 제공하는 활동에의 참여를 어렵게 하기 때문에 학습의 기회가 제한되고 다른 또래들과의 사회적 관계에서도 매우 부정적인 영향을 준다. 심한 경우에는 가족이나 부모, 또래로부터 소외됨으로서 지역사회의 참여가 어려워질 뿐만 아니라 일상생활에서도 방해를 받을 수 밖에 없게 된다. 그러므로 부모와 교사들은 유아의 문제 행동에 대하여 더욱 효과적으로 대처할 수 있어야 한다.
이어지는 본론에서는 보육현장에서 문제행동을 하는 영유아를 교육할 때 적절한 문제행동 대처법과 방법에 대해 서술해보도록 하겠다.
Ⅱ. 본론
1. 문제행동의 유형
영유아의 행동 문제는 크게 두 가지 형태로 분류할 수 있다. 친구를 놀리거나 때리고, 혹은 소리를 지르거나 욕하는 행동 등은 품행과 관련된 문제행동이라고 할 수 있으며, 주의 집중에 어려움을 느끼거나 활동에 참여하지 못하고 자신에게 주어진 과제를 완성하지 못하는 행동 등은 학습과 관련된 문제행동이다.
이러한 행동은 첫 번째, 행동의 강도나 빈도, 지속 시간이 과도하게 나타나거나, 두 번

키워드

부모교육,   보육현장,   문제행동,   영유아,   교육,   대처법,   방법