만3세 1년 3월,4월,5월,6월,7월,8월,9월,10월,11월,12월,1월,2월 관찰일지 / 1학기,2학기 발달평가

소개글

만3세 1년 3월,4월,5월,6월,7월,8월,9월,10월,11월,12월,1월,2월 관찰일지 / 1학기,2학기 발달평가에 대한 보고서 자료입니다.

목차

만3세 1년 3월,4월,5월,6월,7월,8월,9월,10월,11월,12월,1월,2월 관찰일지 / 1학기,2학기 발달평가

- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 1학기 발달평가

- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 2학기 발달평가

본문내용

책을 펼친 뒤 “여기 점박이가 있어”라고 말한다. 교사가 “점박이가 무엇을 하고 있니?”라고 말하자 OO는 “물 마시고 있어요”라고 말한다. 교사가 “OO가 책에 대해 이야기 해줄 수 있니?”라고 말하자 OO는 “점박이가 물 마시고 있어요. 목이 말랐나봐요”라고 이야기한다.
일상생활
집에서 네일 스티커를 가지고 와 친구들에게 해 줘도 되나며 물어본다. 친구들이 고르라며 스티커를 보여준다. 친구들이 고른 스티커를 정성스럽게 붙여주자 친구들이 교사에게 보이며 “예쁘죠~” 하며 자랑한다.
놀이활동
곤충집에 있는 장수풍뎅이의 모습에 호기심을 갖고 탐색한다. 친구가 손가락으로 곤충집을 건드리자 “하지마! 장수풍뎅이가 놀라잖아” 라고 말한 뒤 오랜 시간동안 장수풍뎅이의 움직임을 관찰한다.
놀이활동
종이컵 시 전화기를 친구에게 주며 “우리 멀리서 말 해보자”라고 말하며 친구와 점점 멀어진 후 종이컵을 입에 대며 말한다. “이번엔 가까이에서 해보자”라고 말하며 친구에게 가까이 다가와 말하며 “들려?”하고 질문한다. 친구와 역할을 바꾸어 말하고 듣기를 반복한다.
1학기 발달평가
놀이하면서 자신의 기분이 좋다거나 불편 할 때 에는 소리를 내어 웃거나, 소리를 지르며 행동으로 표현을 하며 자신의 감정을 표현할 줄 알고 의사 표현을 정확히 할 수 있다. 책속에 있는 그림을 보며 자신의 생각을 이야기할 수 있다. OO는 예쁜 것이 있으면 친구들에게 나눠주는 것을 좋아하고 친구관계에 적극적이며 사교적이며 밝고 애교가 많은편이다.
만3세반 1학기 관찰기록
반명
OO반
이름
OOO
나이
만3세
영역
관찰내용
일상생활
점심시간에 밥과 반찬까지 남김없이 다 먹고는 교사를 부르고 식판의 빈칸을 숟가락으로 가리키며 “선생님 이거, 이거.” 라고 하여 교사가 “선생님 더 주세요 라고 이야기 해보자.” 라고 알려주었다.
놀이활동
OO는 주말을 지내고 등원을 하였다. OO는 웃으며 등원을 한 후 교실로 들어왔다. 교사의 도움을 받아 자신의 겉옷을 정리하고 물통과 간식 통도 정리해보았다. 정리를 다 한후 OO는 교실에서 놀이하고 있던 친구들을 둘러보았다. 블록으로 놀이하는 친구, 동물 모형으로 놀이하는 친구들을 본 OO는 교사의 손을 잡아 친구들 옆으로 다가갔다. 동물 모형을 가지고 놀이하고 있는 친구에게 다가가 “으아아!!” 소리치며 악어 모형을 들어 올렸고 옆에 있던 친구는 놀라는 모습이었다. 놀이하고 있는 OO에게 “OO야 악어가 정말 무섭구나~”라고 말하니 한번더 “으아아!!” 소리치며 악어를 들어 올리기도 하였다. 놀이를 하던 OO는 블록으로 놀이하는 친구들에게 다가가 친구와 함께 블록으로 집을 지어 보기도 하는 모습을 보여주었다. 블록을 이용해 집을 짓던 OO는 사람 인형을 가져와 친구와 함께 놀이해보기도 하고 교사에게 사람 인형을 주며 같이 놀이하자고 제안하기도 하였다.
놀이활동
책을 꺼내 의자에 앉아 넘겨본다. 책을넘기다 찢어진 책장을 보자 ‘테이프로 붙여야겠어.’하고 말한 뒤 테이프를 붙인다.
일상생활
우정부채를 다 만든 OO는 옆에 앉아있는 친구에게 부채를 부쳐준다. “시원해?” 라고 물어본 OO는 또래가 “응 엄청 시원해.” 라고 말하며 웃는다. OO한테 부채를 흔들자 “진짜 시원하다. 더 세게 해줘.” 라고 말하며 웃는다.
놀이활동
레고 블록으로 놀이하던 중 파랑색깔 블록으로 놀이하는 친구에게 다가가 “OO야 이거 필요한데. 나 이거 줄래?” 라고 질문한다. 친구가 블록을 건네자 “고마워!”라고 인사한다.
놀이활동
자유놀이 시간 바닥에 있는 선을 따라서 움직인다. 그리고는 OO에게 “너도 해볼래?”라고 이야기 하고는 선만 밟고 중심을 잡고 움직인다
1학기 발달평가
OO는 스스로 수저와 포크를 사용할 수 있으며 편식을 하지 않고 매운 음식도 잘 먹을 수 있다. OO는 친구를 시원하게 해주기 위해서 우정부채를 이용해서 친구에게 부채를 부쳐주는 모습이었다. 친구가 한번 해주자 OO도 또 한번 해주면서 서로 도움을 주고 받는 모습이다, OO는 또래와 즐겁게 놀이하고 싶어하였고 또래가 놀고 있는 곳에서 놀이할 수 있었으며 친구 관계를 이해하고 있었다. OO는 책 보는 것을 즐기고 책을 소중하게 다루려고 노력한다. 칭찬해주어 지속할 수 있도록 격려하여야겠다.
만3세반 1학기 관찰기록
반명
OO반
이름
OOO
나이
만3세
영역
관찰내용
일상생활
“선생님 쉬 마려워요”라고 이야기한다. 교사가 다녀올 것을 이야기한다. 스스로 화장실에 다녀온다. 교사가 화장실에 함께 간다. 소변을 보고 나서 물을 내리지 않고 나온다. 교사가 물을 내릴 것을 이야기하자 다시 들어가서 물을 내린다.
놀이활동
OO가 바깥놀이를 하며 시소를 탄다. 시소에 파리가 날아와 앉자, “으악! 벌레야!!”하며 멀리 달아난다. 시소에 계속 파리가 앉아있자 시소 안장을 손으로 치며 저기로 가라고 벌레야!” 하고 이야기 한다. 친구머리에 파리가 앉자 “선생님 OO 머리에 파리 있어요!!” 하며 손으로 날려보낸다.그리곤 날아간 파리를 찾으러 다니며 교사를 계속 부른다.
놀이활동
“선생님 이것 좀 보세요! 저 춤 엄청 잘추죠?” 하며 엉덩이를 흔들며 간단한 율동을 하였다. “오늘 너무 신나는것같아요, 그래서 엘사를 따라할거에요!” 라고 말하며 자신의 기분좋음을 율동으로 표현하고 친구들과 어울려 함께 하기를 제안하였다. 움직임과 춤으로 자신의 생각과 느낌을 자유롭게 표현하며 놀이하였다.
일상생활
교사와 함께 크리스마스 영화를 감상하던 OO가 “어 나 이거 엄마랑 본 적 있어요!” 라고 말하며 친구들에게 “나 이거 집에서 아빠랑 엄마랑 본 적 있어!” 라고 말한다.
놀이활동
놀이를 하다 교사에게 “선생님 공룡노래 틀어주세요” 라고 말한다. 공룡 노래를 틀어주니 OO가 “이것봐요” 라고 말하며 “나는 티라노 사우르스에요” 라고 말하며 공룡처럼 발을 쿵쿵 소리를 내며 걷는다.
놀이활동
OO가 자리에 앉는다.색종이를 접어서 밤을 접는다. 밤나무그림에 풀칠을 한 뒤, 접은 밤을 하나씩 붙여서 밤나무를 꾸민다. 완성된 밤나무를 보며‘하나, 둘, 셋, 넷, 다셋’이라고 말하며 밤의 개수를 세어 본다.
2학기 발달평가
곤충을 무서워 하지만 호기심이 있어

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