몬테소리의 교육관과 교육내용 및 방법 등을 현재 유아교육에 적용할 수 있는 부분과 유아교사에대한 시사점 토론을 통해 변화된 자신의 생각이나 교육관을 자유롭게 작성하시오

소개글

몬테소리의 교육관과 교육내용 및 방법 등을 현재 유아교육에 적용할 수 있는 부분과 유아교사에대한 시사점 토론을 통해 변화된 자신의 생각이나 교육관을 자유롭게 작성하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 몬테소리의 교육관과 교육내용 및 방법 등을 현재 유아교육에 적용할 수 있는 부분과 유아교사에 대한 시사점을 토론하기

2. 상기 토론을 통해 변화된 자신의 생각이나 교육관을 자유롭게 작성하기

3. 참고자료

본문내용

이중 절대 다수는 방임유형에 해당하는 것으로 알려져 있다. 가뜩이나 사회적으로 아동학대가 이슈가 되고 있는 마당에 자동교육이라는 미명 아래, 보육교사가 아이들을 방임이라도 한다면, 학부모들이 들고 일어날 수도 있겠다는 생각을 가지고 있었던 것이다.
아이들 중에는 성격적으로 너무 내성적이기 때문에 스스로 무엇인가를 할 염두를 내지 못하는 아이도 있다. 또한 어린이집 일과시간 동안, 보육교사 주변에서 맴돌면서 보육교사의 도움을 필요로 하는 아이도 적지 않은 것으로 알고 있다. 그럼에도 불구하고 몬테소리는 준비된 환경을 통해 아이들이 독립된 인격체로 성장하게 된다고 하였고, 여차 방임으로 보일지라도 자동교육을 지향해야 한다고 언급했던 것이다. 이러한 몬테소리의 언급을 바탕으로, 나는 준비된 환경이라는 것이 방임이 아닌 아이들을 위한 최상의 보육환경일 수도 있다는 생각을 다시금 하게 되었다. 또한 몬테소리 교육을 이해하지 못하는 부모가 있다면, 몬테소리 교육철학과 교수방법을 학부모에게 적극적으로 알릴 필요도 있다는 생각이 들었다.
3. 참고자료
보육교사론 이론과 실천 (이론과 실천), 저자 김윤섭, 이주영 외 2명, 출판 박영스토리, 2014.04.30.

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