목차
1. 서론
2. 본론
- 콜버그의 도덕성이론 (3수준 6단계)
- 길리건의 도덕성이론 (3수준 2개 전환기)
- 각 도덕성의 장단점, 시사하는 바
3. 결론
2. 본론
- 콜버그의 도덕성이론 (3수준 6단계)
- 길리건의 도덕성이론 (3수준 2개 전환기)
- 각 도덕성의 장단점, 시사하는 바
3. 결론
본문내용
도덕성 발달이론을 주장했으며 이는 도덕성 발달에 기여했지만, 남성 지향적인 면에서 한계를 보였다. 길리건은 이를 비판하며 여성의 도덕성 발달이론을 주장했다. 두 이론 모두 의의와 한계가 분명하다. 하지만 무엇보다 인간은 인간관계를 통해 자기 발전을 해가는 존재라고 보고 환경, 사회, 관계에 집중했다는 점은 같다. 결국 도덕성은 유전적인 것보다도 인간을 어떤 존재로 인식하는지, 어떤 환경에서 누구와 관계를 맺는지에 따라 달라질 수 있다. 가장 중요한 것은 “도덕”의 중요성을 인식하는 것이다. 사회적 동물인 우리가 올바른 도덕관념을 갖고 사회를 살아갈 수 있도록 끊임없이 노력해야 한다.
<참고문헌>
교육심리학, 교안
콜버그 도덕성 발달이론, 네이버 지식백과
상담학 사전(2016), 길리건, 네이버 지식백과
<참고문헌>
교육심리학, 교안
콜버그 도덕성 발달이론, 네이버 지식백과
상담학 사전(2016), 길리건, 네이버 지식백과
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