만4세 1년 관찰일지 (놀이와 일상 관찰기록)

소개글

만4세 1년 관찰일지 (놀이와 일상 관찰기록)에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

OO가 OO가 쌓아 올린 블록을 무너트렸다. OO가 화가나서 ‘아~~’ 라고 하며 소리를 질렀다. 교사는 OO에게 ‘OO가 OO가 만든 걸 무너뜨려서 OO가 많이 속상했구나!‘라고 이야기를 해주며 다시만들어 보자며 교사가 블록 쌓기를 도와주자 OO도 블록을 잡고 다시 쌓기 놀이를 하는 모습을 볼 수 있었다. 교사는 OO에게도 친구가 놀이하는데 방해하지 않도록 이야기를 해주고 OO에게 미안해~ 라고 하도록 하였다. 교사는 OO에게 ‘OO야~ OO하고 같이 놀이 해 볼까?‘ 라고 물어 본 뒤 싸우거나 방해하지 않고 사이좋게 놀이를 하도록 도움을 주었다.
일상생활
아~ 하며 우는 소리가 나서보자 울음소리를 내며 하지마하지마 하고 있어서 보니 친구가 왜 그래? 나 아무것도 안했어? 선생님 저 아무것도 안했는데 OO가 하지 말래요 하며 이야기 한다.
놀이활동
“이 놀이는 얼음 위에서 하는 놀이예요.”라는 교사의 말에 OO는 저요.”라고 큰 소리로 말한다. 교사가 OO를 보며 “OO가 말해볼까요? 정답은?” 하자 OO가 엉덩이를 들고 무릎을 세운 자세로 몸을 일으키며 “정답, 스케이트!” 교사는 OO의 말에 “아쉽지만, 아니에요. 다음 힌트를 줄게요.”라는 교사의 말에 OO는 다시 앉는다.
놀이활동
OO는 숫자 주사위를 던져서 나온 숫자를 따라서 뛰는 모습을 보이며, 숫자 1에서 숫자 5로 점프할때는 두발로 높이 뛰는 모습을 보였다.
반명
OO반
이름
OOO
나이
만4세
영역
관찰내용
일상생활
OO는 아빠가 담배피는 것에 대해 많이 걱정하는 모습을 보인다. 이후로 어머님과 대화나눌 때 OO가 아빠 걱정을 많이 하고 있다는 것을 말씀드릴 계획이다.
놀이활동
바깥놀이 시간에 정원에 있는 화분에 물도 주고 얼마만큼 싹이 자랐나 관찰을 했다. OO는 물조리개로 꽃과 잔디에도 많이 물을 주며 집중해서 활동했으며, “애들아 사랑해”하고 애기한다.
놀이활동
도움이 필요한 세계 여러 나라 친구들에 대해 관심을 가지고, 짐을 나르는 사람을 그려 직접 도움을 주겠다고 이야기하는 모습이었다. OO는 지역 사회에 관심을 가지고 필요한 것을 생각하는 모습을 보였다.
일상생활
OO는 글자를 보고 읽고 쓰는 것에 많은 관심과 흥미를 갖고 참여하는 모습을 볼 수 있다. 하지만 아직 친구들 앞에서 발표하는 것에는 내성적인 모습을 보여 자신감 형성이 증진될 수 있도록 도와줄 필요가 있다
놀이활동
OO는 사자와 젖소 인형을 들고 OO에게 다가간다. OO는 “여기는 사자 동물원이에요”라고 말한 뒤 “우리 동물원에 놀러오세요”라고 말한다. OO가 “안녕하세요 놀러왔어요”라고 말하자 OO는 사자인형을 움직이며 “어서오세요. 저는 어흥 사자에요”라고 말한다. OO가 “꿀꿀 저는 돼지에요”라고 말하자 OO는 “우리 대결하자”라고 말하며 사자로 돼지를 민다. OO가 “나는 이 놀이 하기 싫어”라고 말하자 OO는 “그러면 동물원 놀이 하자”라고 말한다.
놀이활동
OO가 조이매쓰로 삼각형의 도형을 들고는 좀 더 큰 삼각형 위에 올리더니 친구에게 말했다.“OO야, 나 노란색 삼각형 두 개만 빌려줘.” OO는 OO에게 노란색 삼각형 두 개를 건네주었고 그걸로 OO는 큰 삼각형 위에 나란히 올려두었다. 그랬더니 빈공간이 남는 것을 보고는 OO는 다시 OO에게 “OO야, 나 노란색 삼각형 하나만 빌려줘.”라고 말했다. OO가 노란삼각형을 건네주자 OO는 빈틈에 도형을 올려두고는 “우와, 이 큰 도형을 다 채웠어. 그런데 이 큰 삼각형을 작은 삼각형으로 딱맞게 가득 채우려면 작은 삼각형 네 개가 필요해.”라고 말했다. 그리고는 도형을 들고 친구들에게 보여주러 일어서서 이동하여 여기저기 친구들에게 보여주며 설명하였다. OO가“이건 방향을 거꾸로 했네.”라고 말하자, “응, 그래야지만 딱 맞아.”라고 대답하였다
OOO 2학기 관찰기록
OOO 2학기 관찰기록
반명
OO반
이름
OOO
나이
만4세
영역
관찰내용
일상생활
영어시간 책상에 있는 핑크색 색연필을 친구가 먼저 잡고 OO가 뒤 늦게 핑크색 연필을 잡았다. 서로 자기가 먼저 하겠다며 색연필을 잡아 교사가 “OO야 친구가 먼저 잡았으니까 빌려달라고 이야기해보자”라고 얘기하자 입술을 쭉 내밀고 친구를 노려 보며 색연필을 더 꽉 잡았다.
놀이활동
미술활동에서 만든 작품 또는 놀잇감으로 만든 모형을 교사에게 보여주며 이야기하는 것에 흥미를 갖는 모습이다.
놀이활동
미술활동에 적극적으로 참여하며 다양한 표현방법을 시도하는 모습을 보이며 소근육을 활용하여 자신이 의도하는 움직임을 안정적으로 수행하는 모습을 보인다.
일상생활
자동차 장난감을 친구들에게 보여주며 “이거는 폴이야”라고 말한다. 교사가 “OO가 가장 좋아하는 장난감은 폴이야?”라고 말하자 “네 폴이에요 로봇도 될 수 있어요”라고 말하며 교사에게 장난감을 보여준다. “친구들이 OO의 장난감을 구경하고 싶다는데 OO가 소개시켜줄까?”라고 말하자 “네”라고 말하며 OO에게 장난감을 건네주며 “OO야 만져봐”라고 말한다.
놀이활동
음률 활동 시간에 각자 좋아하는 악기를 가져와서 노래를 들어보며 악기 연주를 해보았다. OO는 실로폰을 가지고 와 연주를 하였다. 노래를 들으며 신나게 연주를 하는 모습을 볼 수 있었다. 실로폰을 치며 놀이를 하던 OO가 실로폰 채를 잠시 내려놓았는데 친구가 실로폰 채를 들고 갔다. 그 모습을 본 OO가 ‘아니야~’ 라고 하며 소리를 지르며 울었다. 교사는 OO에게 ‘OO야, 울지 않고 얘기하자~’ 라고 말을 해주고 실로폰 채를 가져간 친구에게 OO에게 돌려주자고 하며 OO에게 돌려주도록 하였다. 친구에게 실로폰 채를 돌려받고 울음을 그치고 다시 놀이하는 모습을 보였다.
놀이활동
감자 전분 가루에 물을 넣기 전 가루를 만져볼 수 있는 시간을 가졌다. OO가 “저 밀가루 만져본 적 있어요”라고 이야기하여 “밀가루같아?”라고 다시 한번 질문하자, 고개를 끄덕인다. “OO는 밀가루일 것 같다고 생각했지만, 이건 감자로 만들어진 감자가루야.”라고 설명하여 주자, “근데 밀가루랑 냄새가 다른 것 같아요. 감자냄새가 나는 것같아요”라고 말하며 감자전분을 만지며 탐색해본 느낌에 대해 자신의 생각을 표현하였다.

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