성인교육과 아동교육의 방법이 달라야 한다면 어떻게 교육해야 하는지를 논하시오A++

소개글

성인교육과 아동교육의 방법이 달라야 한다면 어떻게 교육해야 하는지를 논하시오A++에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목 차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동교육(페다고지)
2. 성인교육(안드라고지)
3. 아동교육과 성인교육의 효과적 방법

Ⅲ. 결론

※ 참고문헌

본문내용

설정, 수업계획, 수업진행, 평가 등에서 교사 주도를 최소화 하는 것이다.
셋째, 교육자와 학습자의 상호작용 확장이다.
다음으로 성인교육에서는
첫째, 평생학습으로의 동기부여이다.
둘째, 토론, 협동 등의 교육방법의 활용이다.
셋째, 자기주도와 전환학습의 기회 부여이다.
Ⅲ. 결 론
본 보고서에서는 아동교육과 성인교육이 다름을 인식하고 페다고지와 안드라고지의 관점에서 개념, 원리, 이론, 특징 등과 학습과정에 대한 차이를 살펴보았으며, 효과적인 방법에 대해 모색해보았다. 이에 대한 결과는
첫째, 페다고지는 아동기 의존적 학습자오서 교사주도의 교과과정에 기초하며, 학습동기가 외재적이라는 특성을 지니고 있으며, 안드라고지는 성인기 경험 중심적 및 자기 주도적지며, 내재적 동기에 의해 학습이 이루어짐에 대한 차이를 기술하였다.
둘째, 효과적인 방법에 있어서 아동교육에서는 경험부여, 교사주도 최소화, 상호작용을 제안하였으며, 성인교육에서는 동기부여, 다각적 교육방법 활용, 자기주도와 전환학습의 기회 부영를 제안하였다.
본 보고서에서 살펴본 결과를 통해 인간의 발달이 학습과정과 연계되어 효과적 안드라고지 즉 성인교육으로 긍정적 전환되어 삶의 질을 확보하는데 이바지하고자 한다.
※ 참고문헌
손경은(2016), 성인학습자의 평생학습 만족도 및 학습성과 분석, 연세대학교 교육대학원 석사 학위논문.
위키백과(2024), Google.
조성연 외(2017), 성인학습 및 상담, 학지사.
최은수 외(2016), 성인학습 이론과 실천, 아카데미프레스.
한국대학신문(2023), 성인학습자를 위한 학습지원 전략모색, 수요논단.

키워드

성인교육,   아동교육,   페다고지,   안드라고지