목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아기 발달을 설명한 다양한 학자 중 관심있는 학자와 이론을 골라 설명하기
2. 유아기 발달에 가장 중요하다고 생각되는 발달과업을 2가지와 수행방안을 제시
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
1. 유아기 발달을 설명한 다양한 학자 중 관심있는 학자와 이론을 골라 설명하기
2. 유아기 발달에 가장 중요하다고 생각되는 발달과업을 2가지와 수행방안을 제시
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
아의 탐색을 저지하지 말아야 하며, 항상 유아를 격려하고 응원할 수 있어야 하는 것이다.
나. 주도성을 확립하는 것이다.
에릭슨은 인간발달 3단계의 발달과업으로 주도성을 언급한 바 있다. 3단계는 만 3~5세 시기로, 이 단계에 속한 유아는 주도성이 강해짐에 따라 스스로 무엇인가를 하려고 하게 되는데, 보육교사라면 당연히 아이의 주도성을 인정할 필요가 있다고 생각한다.
또한 아이가 무엇인가 스스로 해볼 수 있는 충분한 기회를 제공함으로서 아이의 주도성이 확립될 수 있도록 실제적 도움을 줄 수 있어야 하는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 내가 관심있는 에릭슨의 심리사회적 발달이론을 설명하고, 유아기 발달에 가장 중요하다고 생각되는 발달과업을 2가지와 수행방안을 제시해 보았다. 과제를 작성하면서 에릭슨은 유아를 합리적인 존재이자 창조적인 존재로 인식했다는 생각이 들었고, 어린 유아를 양육하는 부모 및 보육교사라면, 당연히 유아의 행동을 통제하는 것이 아니라 유아가 스스로 무엇인가를 할 수 있는 충분한 기회를 제공할 필요가 있다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
영유아발달, 저자 송현종, 이순자 외 3명, 출판 양서원, 2024.02.28.
나. 주도성을 확립하는 것이다.
에릭슨은 인간발달 3단계의 발달과업으로 주도성을 언급한 바 있다. 3단계는 만 3~5세 시기로, 이 단계에 속한 유아는 주도성이 강해짐에 따라 스스로 무엇인가를 하려고 하게 되는데, 보육교사라면 당연히 아이의 주도성을 인정할 필요가 있다고 생각한다.
또한 아이가 무엇인가 스스로 해볼 수 있는 충분한 기회를 제공함으로서 아이의 주도성이 확립될 수 있도록 실제적 도움을 줄 수 있어야 하는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 내가 관심있는 에릭슨의 심리사회적 발달이론을 설명하고, 유아기 발달에 가장 중요하다고 생각되는 발달과업을 2가지와 수행방안을 제시해 보았다. 과제를 작성하면서 에릭슨은 유아를 합리적인 존재이자 창조적인 존재로 인식했다는 생각이 들었고, 어린 유아를 양육하는 부모 및 보육교사라면, 당연히 유아의 행동을 통제하는 것이 아니라 유아가 스스로 무엇인가를 할 수 있는 충분한 기회를 제공할 필요가 있다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
영유아발달, 저자 송현종, 이순자 외 3명, 출판 양서원, 2024.02.28.
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