발달평가 만5세 1년 1학기 2학기 19명 38페이지

소개글

발달평가 만5세 1년 1학기 2학기 19명 38페이지에 대한 보고서 자료입니다.

목차

발달평가 만5세 1년 1학기 2학기 19명 38페이지

본문내용

모습을 보입니다. 큰 목소리로 자신감 있게 말할 수 있도록 칭찬과 격려가 필요합니다.
사회관계
친구들과 놀이할 때 양보하기, 배려하기, 나누기 등과 같은 친 사회적인 행동을 하며 사이좋게 놀이하는 모습을 보입니다. 친구와 협력해서 놀이하는 활동에도 잘 참여하고 함께 놀이하는 활동에 큰 즐거움을 느끼고 있습니다.
예술경험
미술활동에서 친구와 의논하고 협력하여 공동작품을 만들 수 있으며 미술에도 관심이 많고 활동을 자주 하지만 악기 활동도 종종 하는 모습을 보입니다. 보지 못했던 악기에 관심을 가지고 즐겁게 연주하며 노래도 흥얼흥얼 불러 보기도 합니다.
자연탐구
수세기에 관심을 보이며 1~10까지의 구체물을 세어 수량을 알 수 있습니다. 내 기준애서 공간에 대한 앞, 뒤, 옆, 위, 앙래와 같은 개념을 이해하고 있습니다. 같은 종류의 것들을 보고 알맞게 책을 맞추거나 분류할 수 있습니다.
담임
원장
2학기 유아발달평가 (만5세) 00 반
이름
000
생년월일
만5세
관련영역
발달내용
신체 운동 건강
자신과 다른 사람의 운동능력의 차이에 관심을 가지고 제자리에서 몸을 다양하게 움직일수 있고 소근육을 사용하여 자석 블록으로 구성하는 놀이에 흥미를 가지고 왼쪽과 오른쪽을 이해하며 구성하는 모습을 보이고 순서도를 이해하여 순서에 맞춰 구성을 할 수 있습니다.
의사소통
자신의 생각과 상황에 맞게 간단한 문장과 단어를 사용합니다. 상황에 적절하지 않은 일을 할 때도 있어 그럴 때마다 상황에 맞게 적절히 말을 바꿔서 사용할 수 있도록 도움을 주고 있습니다. 친구들과 교사의 마을 듣고 말하며 대화가 이루어집니다.
사회관계
00는 하고 싶은 일을 선택한 후 다른 사람들을 모아 함께 놀이하는 것을 좋아합니다. 놀이 과정에서 자신의 의견도 분명하게 내세우고 다른사람의 의견을 수용하기도 합니다. 다른 아이들의 갈등 상황을 00가 중립적으로 중재해주기도 하여 자신의 갈등 상황도 스스로 해결하려고 노력합니다.
예술경험
바깥에서 분필로 돌이나 바닥에 그림그리기 활동을 할 때 00가 흥미롭게 참여하는 모습을 보였습니다. 또한 자연물을 활용한 미술 활동도 큰 흥미를 느낍니다. 좋아하는 그림은 반복적이고 다양한 크기와 색깔을 사용하여 자유롭게 그리기를 합니다.
자연탐구
궁금한 점을 알아보는 탐구과정에 관심을 가지고 참여합니다. 일상 ㄷ중 다양한 놀잇감으로 놀이하는 과정에서 길이, 크기, 무게를 비교하는 어휘를 적절히 사용하빈다. 또한 풍선으로 정전기를 만들어보는 활동을 할 때 00가 흥미롭고 적극적으로 참여하는 모습을 보였습니다.
담임
원장
2학기 유아발달평가 (만5세) 00 반
이름
000
생년월일
만5세
관련영역
발달내용
신체 운동 건강
대 소근육 발달이 잘 형성되어 있어서 도구를 이용한 신체활동을 즐겨하고 많이 뛰어다니기도 하며 조작 놀이도 자주 하기도 하여 대 소근육이 잘 발달 되어져 있는 것을 볼 수 있습니다. 여러 가지 기구를 이용하여 신체활동을 하고 다양한 자세와 움직임에서 신체 균형을 유지할 수 있습니다.
의사소통
친숙한 단어나 몇몇 글자를 소리내어 읽을 수 있습니다. 일대일로 상대방과 이야기 할 때 말하는 순서를 지키지만 다수의 아이들과 이야기할 땐 다른 사람이 얘기하는 도중 끼어드는 모습을 보여 지속적인 지도 중에 있습니다. 자신의 생각과 느낌을 문장과 단어로 분명하게 표현하는 모습을 보입니다.
사회관계
유아가 또래 관계가 형성되며 친한 친구와 항상 가까이하며 사이좋게 긍정적인 관계를 형성해 나가는 모습을 볼 수 있으며 친구와 함께 활동 시 협동하는 모습을 볼 수 있습니다. 다른 사람을 존중할 줄 알며 양보하는 마음이 크기는 하나 유대감이 깊은 친구에게는 친구의 마음을 욕심내는 모습을 보입니다.
예술경험
익숙하거나 좋아하는 노래를 들으며 함꼐 따라부르기도 하고 혼자서 처음부터 끝까지 부르기도 하는 모습을 보입니다. 다양한 재료와 도구를 활용하여 교사의 도움을 받거나 스스로 자유롭게 미술 표현을 합니다.
자연탐구
그리기를 하면서 다양한 그림을 표현할 수 있습니다. 또한 미술 도구를 적절하게 사용하여 붙이기, 오리기, 접기 와 같은 활동에 흥미를 느끼고 좋아합니다. 자신이 만든 작품과 다른 사람의 작품을 비교하여 감상하고 나의 작품에 큰 만족감을 드러냅니다.
담임
원장
2학기 유아발달평가 (만5세) 00 반
이름
000
생년월일
만5세
관련영역
발달내용
신체 운동 건강
손이나 신체 부위에 물건을 올려놓고 지정된 곳에 떨어뜨리지 않고 옮기기, 컵에 물을 담고 흘리지 않고 옮기기 등과 같은 활동들을 신체를 조절하고 균형잡으며 잘 하는 모습을 보입니다. 도구를 사용하는 소근육을 활동을 잘하는 모습을 보입니다.
의사소통
1학기 때보다 한글 읽는 것에 흥미를 느끼고 지금은 대부분의 글자와 짧은 동화책을 스스로 읽을 수 있습니다. 또한 동화책을 읽고 전체적인 줄거리를 간단히 정리하여 말할 수 있고 자신의 느낀점이나 생각을 표현할 수 있습니다. 원하는 대상에게 편지쓰기도 해보며 나의 생각을 짧은 문장으로 전달하기도 합니다.
사회관계
친구와의 갈등을 긍정적인 방법으로 해결할 수 있도록 하는 것이 좋으며 나에 대해 긍정적으로 생각하고 나를 소중하게 여기고 친구의 부족한 모습이나 도움이 필요함을 알고 잘 도와주기를 한다. 항상 또래 관계에 있어서 부딪히는 일이 거의 없는 편입니다.
예술경험
간단한 리듬과 노래를 즉흥적으로 만들어 음악을 즐겨 보기를 할 수 있으며 음악, 움직임, 미술, 극놀이를 통합하여 표현 해 볼 수 있습니다. 그림을 그리는 도구인 칫솔에 흥미를 가지고 탐색하고 무엇을 그릴지 생각할 때 아직 스스로 결정하기 보다는 옆의 작품을 보며 따라 그리는 모습을 보입니다.
자연탐구
궁금한 것이 생기면 질문하여 해답을 찾고 신기한 현상은 반복적으로 탐색하는 모습을 보입니다. 물체의 다양한 모양에 관심을 갖고 기준을 두고 두 물체를 비교합니다. 1~10까지의 수를 읽고 쓰기도 하고 구체물을 세어 수량을 알 수 있습니다.
담임
원장
2학기 유아발달평가 (만5세) 00 반
이름
000
생년월일
만5세
관련영역
발달내용
신체 운동 건강
지그재그로 세워진 삼각 콘 사이사이를 공을 차며 이동시킬 수 이

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발달평가,   관찰일지. 상담일지,   보육일지,   어린이집