만2세 영아 2학기 (9월-2월) 관찰일지 (영역별 발달평가 첨부)

소개글

만2세 영아 2학기 (9월-2월) 관찰일지 (영역별 발달평가 첨부)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

(1) 9월
기본생활
발달평가
(2) 10월
신체운동
발달평가
(3) 11월
의사소통
발달평가
(4) 12월
사회관계
발달평가
(5) 1월
예술경험
발달평가
(6) 2월
자연탐구
발달평가

본문내용

손을 잡고 놀이해본 후 영아가 스스로 공을 튕겨볼 수 있도록 도와주었다.
11월
의사소통
새로운 가을 나무 사진 책에 관심을 가지고 탐색하던 OO가 사진 책 속에 나무를 가리키며 사과가 있어요.라고 이야기 한다. 교사가 OO가 사과를 찾았구나. 사과 말고 다른 열매가 있는 나무도 있대. OO가 찾아볼까?라고 이야기하자 가을 나무 사진 책을 한참 바라본다. 밤나무 사진을 가리키며 이거에요? 나뭇잎인데?라고 이야기한다. 교사가 OO가 잘 찾았네. 사진 속 밤송이 안에 알밤이 조금 보이지? 밤은 밤송이 안에 들어있대.라고 이야기하자 OO가 밤송이. 밤송이!라고 이야기한다.
발달평가
교사의 이야기를 듣고 알맞은 대답을 한다. 사진 책에 관심을 가지고 탐색하는 모습을 보이며 단어와 짧은 문장으로 자신의 의사를 표현한다.
OOO반 OOO 관찰일지
OO반
성명
OOO
연령
만2세
구분
영역
관찰내용
12월
사회관계
자유 놀이 시간에 OO가 스카프를 이용하여 바닥에 깔아 놓고 놀잇감을 가져와 스카프 위에 올리며 놀이를 하고 있었다. 한참 놀이를 하고 있던 OO가 “선생님~ 선생님~”하고 부르며 우는 모습을 보였다. 교사가 OO에게 다가가 왜 우는지 물었다. OO가 손을 뻗어 친구를 가리키며 “OO가 내꺼 뺏어 갔어요~”라고 말을 하였다. 교사는 OO에게 울지 않고 말로 하자고 이야기 하고 OO가 놀이하던 것을 가져간 친구에게 OO에게 돌려주도록 하고 사이좋게 같이 놀도록 하였다.
발달평가
OO는 자신의 속상하고 슬픈 감정을 정확하게 인지할 수 있고, 자신의 생각을 말로 이야기할 수 있다.
1월
예술경험
여러 개의 그림도안을 제공후 선택하게 했는데 자동차 도안을 들더니 \"선생님 OO는 자동차가 좋아요＂라고 말해 \"그랬구나 OO가 좋아하는 자동차를 예쁘게 꾸며볼까 했더니 \"네\"라고 말하며 색종이를 가위로 자르고 찢기를 하며 풀로 붙여 교사에 보여주며 \"선생님 예쁘죠라고 말한다.
발달평가
간단한 미술재료를 다룰수 있고 자발적으로 만들 수 있으며아름다움에 관심을 가지고 표현할 수 있다.
2월
자연탐구
OO가 등원하여 교실에 오자마자 달팽이가 있는 곳으로 간다. 달팽이야 잘 잤니?라고 하며 인사를 건넨다. 한참 동안 달팽이를 보더니 교사에게 다가와 달팽이 지금 안 움직여. 자고 있어. 달팽이 응가가 3개야.라고 이야기한다.
발달평가
달팽이에 호기심을 가지며달팽이의 움직임을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. 주변 동식물에 관심을 가진다.
OOO반 OOO 관찰일지
OO반
성명
OOO
연령
만2세
구분
영역
관찰내용
9월
기본생활
언어 매트에 앉고, 눕기를 반복하는 OO에게 구멍이 뚫린 공을 굴려준다. 누워있던 OO가 자리에서 일어나 공에 있는 구멍에 손가락을 넣어보고 재미있는지 미소를 보인다. 교사가 또다시 줄을 건네주자 구멍에 줄을 넣고 빼며 언어 매트에 앉아 놀이한다.
발달평가
언어 매트에서 놀이하는 것을 좋아하는 OO에게 다양한 놀잇감을 주고 탐색하며 놀이할수 있도록 도와주고, OO가 관심을 보이는 놀잇감은 교사가 더 넓은 공간에서 많은 놀잇감으로 놀이해 볼 수 있도록 격려해주었다.
10월
신체운동
교사가 새로운 자석블록을 제시하자 OO가 우레탄 블록을 잡고 위아래로 흔들어본다. 우레탄 블록을 흔들다 바닥에 떨어지자 다시 잡고 바닥에 떨어뜨리며 “크~”라고 말한다. 교사가 “블록이에요. 선생님이랑 블록 쌓기를 할까요?”라고 하며 블록 2개를 위로 쌓는 모습을 보여주자 OO도 교사가 쌓아 놓은 블록 위에 블록 한 개를 놓는다. 교사가 손뼉 치며 “우와~ OO가 블록을 쌓았어요.”라고 하자 교사와 눈을 맞추치고 블록을만진다.
발달평가
교사가 OO에게 블록을 쌓으며 놀이하는 방법을 보여주자 교사의 말과 행동에 주의를 기울이며 OO도 눈과 손을 협응하여 블록 쌓기를 시도하고, 교사에게 적극적으로 블록 쌓기를 더 하고 싶다는 자신의 욕구를 표현하며 안정적으로 놀이하는 모습을 보인다
11월
의사소통
동화를 넘기며 자연물을 관심 있게 보던 OO가 단풍잎이 나오는 장면을 보고 손가락으로 가리키며 여기 단풍잎 많네! 많이 있네.라고 한다. 교사가 단풍잎을 찾아보았네요!라고 하자 OO가 옆에 있는 은행잎 그림을 가리키며 여기 은행잎도 있어요.라고 한다. 그리고는 또 밤이랑 도토리도 있는데, 어디 있지? 하며 동화를 넘기면서 찾는다.
발달평가
자신이 알고 있는 자연물의 이름을 기억하고 정확한 단어로 말할 수 있다. 가을과 관련된 자연물이 있음을 알고 이를 그림책 속에서 찾아볼수 있으며 그림책을 보며 책 속 장면을 흥미롭게 탐색한다.
OOO반 OOO 관찰일지
OO반
성명
OOO
연령
만2세
구분
영역
관찰내용
12월
사회관계
OO가 알록달록 다양한 색의 습자지를 손으로 만지고 던지며 탐색한다. 친구들이 습자지를 던지며 놀이하는 모습에 OO도 습자지를 손에 잔뜩 쥐고 “받아라” 라며 친구에게 던진다. 친구가 소리내어 웃으며 OO에게 습자지를 던지자 크게 웃으며 다시 습자지를 친구를 향해 던진다.
발달평가
OO와 친구가 부딪혀 다치는 일이 없도록 서로 공간을 두고 던져 볼 수 있도록 하고, 격해지는 놀이에 OO가 잠시 앉아 쉴 수 있도록 도와주었다.
1월
예술경험
OO가 오른쪽 귀에 양손을 대고 말없이 서서 OO에게 무슨 노래가 나오는 것 같아.라 말하자 OO도 귀에 양손을 대고 말없이 서 있다. OO가 탬버린을 꺼내어 손바닥으로 두드리자 OO도 탬버린을 꺼내어 손바닥으로 두드린다. 실로폰 채를 꺼낸 OO가 탬버린을 엎어 놓고 실로폰 채로 두드리며 이건 북이야, 북.이라 말하면서 미소를 짓는다.
발달평가
노래 소리에 관심을 갖고 들으며 예술적 요소를 탐색한다.탬버린을 이용하여 간단한 소리를 내 노래로 표현하며 탬버린을 다양한 방법으로 치며 노래 듣기를 즐긴다.
2월
자연탐구
겨울나무는 어떤 모습일까 이야기를 나눈후 어린이집 주변을 산책하다 두리번 두리번 나무를보더니\" 선생님 나무에 나뭇잎이 없어요＂라고 말한다.\"그렇구나 나뭇잎이 떨어지고 앙상한 가지만 있네~ 너무 춥겠다 겨울나무야 감기걸리지 않게 잘 지내라고 말해줄까 했더니 나무를 꼭 안아준다.
발달평가
주변사물과 자연세계에 호기심을 가지고 관찰할 수 있다.

키워드

영유아관찰일지,   만2세관찰일지,   만2세 평가인증,   만2세평가제,   2학기관찰일지,   발달평가,   아동관찰일지,   평가인증관찰일지,   상담일지,   관찰일지