청소년지도방법론 ) 주변 청소년 1명을 선정하여 그 청소년의 학습활동과 관련한 SWOT 분석을 한 다음, 이를 토대로 학습지도방안을 제시하시ㅇ

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청소년지도방법론 ) 주변 청소년 1명을 선정하여 그 청소년의 학습활동과 관련한 SWOT 분석을 한 다음, 이를 토대로 학습지도방안을 제시하시ㅇ에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목차
1. 청소년의 개괄적 특성 및 섭외방법, 자료수집방법
2. 학습활동 관련 정리 및 SWOT 분석
3. 학습지도방안 제시
출처 및 참고문헌

본문내용

꽤 많이 줄일 수 있다. 따라서 같은 방향인 학생의 부모님을 조사해서, 연락을 취하여 함께 차를 타고 다닐 그룹을 형성한 뒤 봉고차를 빌려서 매일 같이 학교로 갈 수 있다면 분명 등하교하는 시간을 단축할 수 있을 것이다. 등하교하는 시간을 줄인다면 그 시간을 활용해서 학습 목표를 설정하는 활동을 규칙적으로 수행할 수 있다. 예를 들어, 매일 아침에 등교하는 시간을 줄여서 학교에 일찍 도착했을 때, 그날 성취할 학습 목표를 세우는 것이다. 이러한 과정을 통해서 해당 청소년이 현재에 안주하려는 태도를 극복하고 더 성장하고 목표를 이루기 위해서 노력하는 과정을 배울 것으로 기대된다.
다음으로 SO 전략으로 제시할 수 있는 것은 학습자의 도전 정신을 자극할 수 있는 여러 학습방법을 수업에 적용하는 것이다. 사실상 해당 청소년은 가시적인 목표를 설정하고 그 목표를 달성하는 것을 즐기는 도전 정신이 투철한 편이다. 고강도의 훈련을 지속하고 있다는 것으로 미루어보아 그러한 성향을 추측할 수 있다. 따라서, 부모 또는 학교 인프라를 활용하여 도전 정신을 학습 쪽으로 활성화할 수 있는 과제들을 제시한다면, 해당 청소년의 강점을 활용해서 학습을 성공적으로 유도할 수 있을 거라고 기대한다.
WO 전략에는 부모나 교사와 일대일로 심층적인 면담을 가져서 함께 확실하게 학습 목표를 설정하는 것이 있다. 부모와 학교의 지지를 활용해서 학습자에게 부족한 명확한 학습 관련 목표 의식을 수립하도록 도울 수 있다. 또는, 학습 동기를 촉진할 수 있는 여러 자극제를 부모나 학교가 적극적으로 제공하는 방법이 있다. 해당 청소년은 학습에 대한 동기가 크지 않다. 그러나 학습이 장기적으로 봤을 때 장래에 중요하게 작용할 수 있다는 것을 상기시키고, 내적인 동기를 끌어낼 수 있는 자극을 부모나 교사가 지속해서 가한다면 큰 변화를 끌어낼 수도 있다.
마지막으로, ST 전략에는 자투리 시간을 활용해서 게임·놀이 형 학습활동을 적용할 수 있다. 해당 청소년의 위협 요인인 절대적인 시간 부족을 극복하기 위해서, 학습자의 도전 정신과 스트레스에 강한 성격을 이용하여 도전 욕구를 자극할 수 있는 게임·놀이 형 학습활동을 짧은 시간에 수행할 수 있는 형태로 제공할 수 있다. 예를 들면, 이동하는 자투리 시간에 휴대전화 등을 활용하여 단어 암기 게임 애플리케이션을 활용할 수 있을 것이다.
출처 및 참고문헌
청소년지도방법론. 김영인 지음. 출판문화원. 2022.

키워드

청소년지도방법론,   주변,   청소년,   학습활동,   swot