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본문내용
만3세 OOO 1학기 관찰일지
반명
OO반
이름
OOO
나이
만3세
영역
관찰내용
일상생활
OO는 왼손으로 봉을 잡고 오른발을 들고 안는다. 교사가 “바르게 앉아서 타보자.” 라고 말하자 OO는 엎어지며 내려온다.
놀이활동
OO는 오후 자유 놀이 시간에 친구들과 곤충 머리띠를 쓰고 놀이하는 모습이다. OO에게 “OO는 지금 어떤 놀이를 하고 있는거야?” 라고 묻자 OO는 “OO는 지금 개미로 변신했어요” 라고 말하는 모습이다. OO는 친구들과 곤충 머리띠를 쓰고 블록 위로 올라가 기어 가보기도 하고 친구와 손을 잡고 날라가는 표현도 하였다. “개미가 하늘을 날아 가는거야?” 라고 교사가 묻자 OO는 “나비랑 손잡아서 하늘로 높이 높이 날아 가는거에요” 라고 말하며 즐거워하는 모습을 보여주었다. 또 다른 친구에게 다가가 “우리는 개미야, 안녕?” 이라고 말하며 친구와 함께 놀이하고 싶어하는 표정을 지어보기도 하였다. 놀이를 하던 OO는 “엄마랑 개미 봤어요” 라고 말하며 자신이 개미를 보았던 경험을 이야기해주기도 하였다. OO는 자신이 경험한 일들을 이야기하며 뿌듯해하며 다른친구에게도 이야기해주러 가는 모습이었다.
일상생활
OO가 색칠을 하고 있다. OO가 같이 색칠을 하고 싶다고 옆자리에 앉아서 색칠을 한다. OO 색연필을 보며 “OO야 이거 써도돼? 나 하나만 빌려줘“ 라고 말한다. OO가 사용해도 된다고 말하지 “고마워” 말하며 씨익 웃는다.
놀이활동
OO는 스스로 미술활동을 즐겨하다가 점심먹을 시간이 되자 미술작품이 다 완성이 되지 않았지만 “밥먹고 또 해야지~” 며 하루 일과에 즐겁게 참여하였다.
일상생활
누워서 자전거를타는 흉내를 내보기로 하는데OO는두 다리를 위로 들어 올리며 자전거 바퀴를 구르는 흉내를 낸다.자전거를 빨리 돌려보자고 하니“선생님 힘들어요.” 라고 말하며 자전거 돌리는 흉내를 멈춘다.
놀이활동
OO가 마라카스를 한손에 들고 흔들며 노래를 부른다. OO가 “이것두 흔들어“ 라고 하며 마라카스를 한 개 더 준다. 양손에 마라카스를 들고 흔들며 노래를 부른다.
1학기 발달평가
OO는 실외놀이터에 있는 미끄럼틀을 누워서 타는 모습이 보였다. 미끄럼틀을 안전하게 사용하지 않아 교사와 미끄럼틀을 탈 때, 어떻게 내려오는지에 대해 이야기를 나누고 안전하게 미끄럼틀을 내려올 수 있도록 약속을 하였다. OO는 봄에 볼 수 있는 곤충에 대해 관심을 가지며 더불어 봄에 볼수 있는 꽃에도 관심을 갖는 모습이었다. 친구와 적절하게 대화를 나누며 물건을 빌리고 빌린 물건에 대해 인사를 나누며 대화가 이루어진다. OO는 어린이집 하루일과에 적극
반명
OO반
이름
OOO
나이
만3세
영역
관찰내용
일상생활
OO는 왼손으로 봉을 잡고 오른발을 들고 안는다. 교사가 “바르게 앉아서 타보자.” 라고 말하자 OO는 엎어지며 내려온다.
놀이활동
OO는 오후 자유 놀이 시간에 친구들과 곤충 머리띠를 쓰고 놀이하는 모습이다. OO에게 “OO는 지금 어떤 놀이를 하고 있는거야?” 라고 묻자 OO는 “OO는 지금 개미로 변신했어요” 라고 말하는 모습이다. OO는 친구들과 곤충 머리띠를 쓰고 블록 위로 올라가 기어 가보기도 하고 친구와 손을 잡고 날라가는 표현도 하였다. “개미가 하늘을 날아 가는거야?” 라고 교사가 묻자 OO는 “나비랑 손잡아서 하늘로 높이 높이 날아 가는거에요” 라고 말하며 즐거워하는 모습을 보여주었다. 또 다른 친구에게 다가가 “우리는 개미야, 안녕?” 이라고 말하며 친구와 함께 놀이하고 싶어하는 표정을 지어보기도 하였다. 놀이를 하던 OO는 “엄마랑 개미 봤어요” 라고 말하며 자신이 개미를 보았던 경험을 이야기해주기도 하였다. OO는 자신이 경험한 일들을 이야기하며 뿌듯해하며 다른친구에게도 이야기해주러 가는 모습이었다.
일상생활
OO가 색칠을 하고 있다. OO가 같이 색칠을 하고 싶다고 옆자리에 앉아서 색칠을 한다. OO 색연필을 보며 “OO야 이거 써도돼? 나 하나만 빌려줘“ 라고 말한다. OO가 사용해도 된다고 말하지 “고마워” 말하며 씨익 웃는다.
놀이활동
OO는 스스로 미술활동을 즐겨하다가 점심먹을 시간이 되자 미술작품이 다 완성이 되지 않았지만 “밥먹고 또 해야지~” 며 하루 일과에 즐겁게 참여하였다.
일상생활
누워서 자전거를타는 흉내를 내보기로 하는데OO는두 다리를 위로 들어 올리며 자전거 바퀴를 구르는 흉내를 낸다.자전거를 빨리 돌려보자고 하니“선생님 힘들어요.” 라고 말하며 자전거 돌리는 흉내를 멈춘다.
놀이활동
OO가 마라카스를 한손에 들고 흔들며 노래를 부른다. OO가 “이것두 흔들어“ 라고 하며 마라카스를 한 개 더 준다. 양손에 마라카스를 들고 흔들며 노래를 부른다.
1학기 발달평가
OO는 실외놀이터에 있는 미끄럼틀을 누워서 타는 모습이 보였다. 미끄럼틀을 안전하게 사용하지 않아 교사와 미끄럼틀을 탈 때, 어떻게 내려오는지에 대해 이야기를 나누고 안전하게 미끄럼틀을 내려올 수 있도록 약속을 하였다. OO는 봄에 볼 수 있는 곤충에 대해 관심을 가지며 더불어 봄에 볼수 있는 꽃에도 관심을 갖는 모습이었다. 친구와 적절하게 대화를 나누며 물건을 빌리고 빌린 물건에 대해 인사를 나누며 대화가 이루어진다. OO는 어린이집 하루일과에 적극
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9월 10월 만3세 유아 놀이활동,일상생활 영역별 관찰일지
유아발달평가 만3세 15명 1년 30 페이지
만2세 1년 3월~2월 관찰일지,발달평가 30명 60Page (놀이일상 관찰일지)
만3세 일상,놀이활동 1학기 관찰일지,발달평가 30명 (유아 관찰일지)
만3세 일상,놀이활동 1학기 관찰일지,발달평가 30명 (유아 관찰일지)
만3세 일상,놀이활동 2학기 관찰일지,발달평가 30명 (유아 관찰일지)
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