영화 파수꾼을 감상하고 내가 학교사회복지사라면 기태, 동윤, 희준의 문제해결을 위해 어떤 개입을 할지 작성하고 개인의 경험에 빗대어 학

소개글

영화 파수꾼을 감상하고 내가 학교사회복지사라면 기태, 동윤, 희준의 문제해결을 위해 어떤 개입을 할지 작성하고 개인의 경험에 빗대어 학에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영화 파수꾼 설명
2. 기태, 동윤, 희준의 문제해결을 위한 학교사회복지사의 개입 방법
3. 개인의 경험에 빗댄 학교폭력 상황에서의 방관자 경험과 요인
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

히 애를 쓴다. 동윤은 기태와 희준 사이에서 조정자의 역할을 한다. 그리고 자존심 높은 척을 하며 주변 친구들에게 휘둘리지 않으려고 애쓰는 인물이다. 그리고 기태와 희준 사이에 금이 가기 시작했을 때 기태를 어떻게든 되돌리려 애쓰지만 기태가 움직이지 않자 스스로 기태에게 등을 돌린다. 또한 영화에서 보면 기태는 동윤의 여자친구를 험담하고 그로 인해 여자친구가 극단적인 선택을 함으로써 완전히 기태와 갈라선다. 불쾌한 소문으로 인해 여자친구가 괴로워하고 힘들어하지만 동윤은 그저 자기의 눈앞에 보이는 기태가 없어졌으면 하는 바람이다. 위태롭고 흔들리는 기태에게 동윤은 마지막 한마디를 던졌고 기태는 그로 인해 자기에게 남은 한 명의 친구마저 잃게 된다. 영화는 기태의 아버지가 아들의 갑작스런 죽음에 아들의 흔적을

키워드

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