빈곤가족의 형성과정과 그 특성 및 지원 방안에 대해 논하시오

소개글

빈곤가족의 형성과정과 그 특성 및 지원 방안에 대해 논하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 빈곤가족의 형성과정
1) 불안정한 취업 및 소득
2) 자녀양육 및 교육문제
3) 가족관계

2. 빈곤가족의 특성

3. 빈곤가족의 지원 방안
1) 정확한 빈곤문제 파악
2) 위험상황에 대한 즉가적 반응
3) 탈빈곤정책

4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

따돌림, 낮은 자아-신뢰감 등으로 인해 학교생활을 유지하지 못하고 학교와 또래집단에서 따돌림의 표적 집단이 되기도 하는데, 지역아동센터의 생활복지사는 사회복지관의 사회복지사보다 빈곤아동들이 개별 및 집단상담서비스의 이용 빈도가 낮은 것으로 알고 있다. 이러한 빈곤아동들에게 주 2회 이하의 개별 및 집단상담서비스가 이루어질수 있게끔 정책을 제정하여 사회복지관을 이용하는 빈곤아동이나 지역아동센터를 이용하는 빈곤아동에게 차이가 없이 개별 및 집단상담을 이용할 수 있도록 하여 빈곤아동들의 행동 및 정서의 발달에 도움을 주어야 한다. 넷째, 중학생에게 연1회, 1인당 9만 원 이상 지급되는 것이 적절한 부교재비는 3만 원이 지급되고 있고, 중고등학생에게 4만2천 원 이상 5만 원 미만이 지급되는 것이 적절한 학용품비는 4만 2천원이 지급되고 있다. 그리고 아동 1인당 월 5만원을 지원하는 저소득 모부자가정지원사업은 대부분이 활용하고 있지만 만족도는 매우 낮다. 빈곤아동들은 수많은 지원정책을 활용하지만 현실을 반영하지 않은 매우 열악한 지원으로 힘겨워하는데, 이를 위해 정부는 보조금의 지급을 확대해야 한다. 다섯째, 빈곤아동의 욕구와 현실을 반영한 새로운 정책을 제정해야 한다. 빈곤아동은 의무교육과 같은 기회로 예전보다 편히 학교를 다닐 수 있게 되었다. 하지만 여러 학원과 갖가지의 참고서로 공부를 하는 비빈곤아동에 비해8천원에서 1만 원 정도의 초등학생 참고서를 구입하기 어려운 빈곤아동은 학업성취도가 떨어지기 쉽고, 이로 인해 낮은 자존감이 형성될 수도 있다. 그래서 초등학생에게 3만 원 이상 5만 원 미만의 부교재비가 지급되어야 한다. 또한 갖가지 준비물이 많은 초등학생에게 3만 원 이상 5만 원 미만의 학용품비가 지급되어야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 빈곤가족의 형성과정과 그 특성 및 지원 방안에 대해 논해 보았다. 사회복지관의 사회복지사와 지역아동센터의 생활복지사는 빈곤아동문제의 원인으로 인지한 부모의 무능력과 낮은 교육수준의 개선을 위해 현재노동부에 의해 직업교육이 시행되고 있다. 하지만 직업교육을 받는 빈곤아동의 양육자는 훈련수당으로 10～31만 원을 지급받을 수 있는데, 전적으로 직업교육을 받으며 가정생활을 하기에는 매우 어려움이 따른다. 따라서 직업교육을 받는 시간당 최저임금을 계산하여 지급하는 등의 대책이 필요하다. 또한 가족의 질병으로 인한 빈곤아동의 문제가 발생하지 않도록 늦은 시간까지 직장에서 근무하느라 진료받기 힘들었던 빈곤아동의 양육자가 퇴근 후 진료를 받을 수 있도록 보건소의 정기적인 야간진료가 가능하게 하거나 야간진료비용을 보장해 주는 등의 대책이 필요하다.
참고문헌
박지순 외 3명, 「사회보장법」 제2판, 신조사, 2013.
정익중 외 1명, 「아동복지론」, 학지사, 2022.
김태완 외 4명, 「기준 중위소득 안정성 제고 방안 마련을 위한 기초연구」, 보건복지부, 2017.
곽은정 (2003). 빈곤아동 지원을 위한 지역사회 조직 네트워크 활성화 방안, 단국대학교 행정법무대학원 석사학위 청구논문.

키워드

빈곤가족,   형성과정,   특성,   지원방안,   빈곤가족 형성과정