만2세 1년 영아 관찰일지 (놀이와 일상) 20명분 80Page

소개글

만2세 1년 영아 관찰일지 (놀이와 일상) 20명분 80Page에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

시 끼워 만들며 놀이한다.
일상생활
쉬는 시간에 조용히 다가와 “선생님 저는 책 읽고 싶어요\" 라고 말한 후 3권의 책을 가져와 한권씩 읽는다.
만2세 2학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
OO가 OO의 젓가락을 보고 ‘우리 같은거네’ 라고 이야기하니 OO가 ‘아니 OO꺼는 토끼고, 내꺼는 호랑이야’라고 이야기한다.
놀이활동
OO가 놀이터에서 구두를 신고 미끄럼틀을 타려고 올라가는데 미끄러진다. 교사가 손을 잡아 주자 계단을 내려와 울기 시작한다. 교사가 안아 주며 조금 불편 할 수 있으니 뛰지 말고 조심히 놀 수 있도록 이야기 하였다.
2학기 발달평가
자신의 생각과 느낌을 적절히 말하고, 책 보는 것을 즐긴다. 주로 혼자 블록 놀이를 즐겨 하며 친구의 관심보다는 블록놀이를 좋아함을 볼 수 있다.주변 사물이 같고 다름에 따라 구분 하며 수학적 탐구 할 수 있다. 놀이터 이용 시 안전하게 놀이 할 수 있지만 가끔 위험한 행동을 하기도 한다. 놀이터 놀이시 안전하게 활동할 수 있도록 주의를 요한다.
만2세 2학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
식사도구를 사용하여 식사를 잘 한다. 음식을 많이 흘리지 않으나 먹고 싶은 음식만 먹는다. 식사 후 배변시간에 “응가했어요?”라고 물어보았더니 고개를 끄덕인다. 자기 기저귀를 찾아 온다. 이후 자기 이불을 찾아 누워 친구와 장난을 한다. 오랫동안 뒤척이다 잠이 든다.
놀이활동
종이 위에 자신의 이름을 쓰고 글자와 비슷한 형태를 끼적인 후 교사에게 보여주며 “선생님 이것 봐요!”라고 말한다.
놀이활동
교사가 불러주는 ‘뱅글뱅글 돌아서’ 를 듣고 따라 부른다. 교사가 “올라간 손, 내려온 손 빙글빙글 돌아서 찌찌로?”라고 부르자 “아니, 아니!”라고 대답한다. 교사가 다시 “빙글빙글 돌아서 엉덩이로?” 하니 “아이 냄새나!” 라고 한다. 교사가 다시 “빙글빙글 돌아서 손 무릎!”이라고 하니 “손 무릎!” 하며 손을 무릎에 댄다.
일상생활
OO가 만든 다람쥐 머리띠를 자신의 머리에 쓴다. 교실에 있는 동물 먹이주기 교구에서 도토리를 꺼내온다. 친구 다람쥐에게 “다람쥐야 도토리 먹어~”하며 도토리 교구를 전해준다. 친구가 건네 받자, “아이 예쁘다~” 하며 머리를 쓰다듬는다. 친구에게 도토리를 먹여주다가 OO도 “나도 배고파~ 나도 도토리 줘~”하며 친구에게 말한다.
만2세 2학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
튜브 위에서 놀이하던 OO가 친구가 물고기를 잡으며 놀이하는 모습에 흥미를 보인다. 물고기를 잡은 OO가 튜브 위에 올라가 놀이하는 모습을 보여 교사가 “튜브 위에 놀잇감을 들고 뛰면 위험해요”라고 이야기하자 OO가 튜브 위에서 내려온다.
놀이활동
또래들이 블록 놀이하는 것을 보고 다가가 옆에 앉는다. 또래가 블록을 건네주자 받아서 블록을 끼운다. 블록을 다 끼운 후 자동차처럼 굴리며 놀이한다. 손가락인형을 위에 태우기도 하고, 만든 블록들 들고 다니며 놀이한다.
2학기 발달평가
물고기를 잡아 튜브 위에 서서 놀이하는 OO에게 위험하다는 것을 알려주자 OO가 물고기를 들고 내려와 바닥에 내려놓고 다시 튜브 위로 올라간다. 새로운 놀이를 할 때 OO와 미리 안전에 대해 이야기 나누고 놀이해야겠다. 대근육을 이용해 양손을 위아래로 올리며 북을 두드리기를 시도한다. 다양한 신체 활동에 꾸준히 흥미를 보이며 걷기, 달리기 등의 이동운동과 기구를 이용한 신체활동에 유능함을 보인다.
만2세 2학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
OO가 밝은 모습으로 웃으면서 등원한다. 교사에게 인사하고 교실에 들어와서 자신의 물품을 정리한다. 교사가 OO에게 “OO야 주말 어떻게 보냈어?” 라고 말하니 OO가 “할아버지 생일축하 했어요” 라고 웃으면서 대답한다.
놀이활동
신체 책을 만들어 보는 중 신체 부위 사진을 보며 OO는 ‘이거는 팔이에요. OO 팔은 여기에 있는데 똑같지요?’ 라고 이야기를 한다. OO가 다리 사진을 보며 ‘이거는 다리지요. OO도 다리 여기에 있어요.’ 라고 이야기를 하며 책을 만들어 본다.
일상생활
블록놀이를 하다가 “이제 정리하자” 했더니 자신이 놀이하던 장난감을 정리하기 시작한다. OO가 와서 대신 정리하려 하니 “내가 정리 할 거야” 하며 블록을 달라며 자신이 정리를 한다.
놀이활동
OO는 선생님에게 물총을 쏘며 “빵야빵야” 라고 말한다. 교사가 OO에게 물총을 쏘자 OO는 선생님이 없는 곳으로 뛰어간다. 교사가 OO와 물총 놀이를 하자 OO는 교사 뒤에서 물총을 쏜다. 교사가 OO에게 다시 물총을 쏘자 OO는 물이 없는 곳으로 뛰어간다. 교사가 “OO 공격하자” 라고 말하자 OO는 뛰어가며 OO와 OO에게 물총을 쏜다.
만2세 2학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
OO가 배식을 받는데 교사를 보며 “선생님 이거 조금 주세요” 라고 말한다. 교사가 잘 알아듣지 못하고 “OO야 미안해 선생님이 못 들었는데 다시 얘기해줄 수 있을까? 뭐라고 이야기 한거야? ”라고 말하자 “아니~ 선생님 이거 매워요 조금 달라구요” 라고 다시 천천히 말한다.
놀이활동
OO가 그림책을 꺼내서 자리에 앉는다. 그림책을 넘기다가 그림 속 곰 그림을 가리켜 본다. OO가 곰 그림을 손으로 만진다. 오른쪽에 있는 곰 그림 모양을 따라 그려 보고, 그림책을 넘겨서 그림을 본다.
2학기 발달평가
정리시간에 자신이 놀이한 것을 다른 친구가 가져간다고 생각하고 정리를 도와주는것 보다 자신이 모두 정리하고 싶어한다. 교사와 친구들에게 물총을 쏘며 놀이를 즐기는 모습을 보였고, 놀이를 하다 물총으로 바닥에 그림을 그리거나, 나무에 물을 주는 등 물총으로 여러 가지 놀이를 하는 모습을 보였다. 예전에는 OO가 동물 그림책을 볼

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