만 5세 16명 1학기 유아발달평가(직장어린이집) 평가제 A

소개글

만 5세 16명 1학기 유아발달평가(직장어린이집) 평가제 A에 대한 보고서 자료입니다.

목차

신체건강운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구

본문내용

연상되는 그림을 구상하여 말할 수 있습니다. 다양한 미술 재료를 활용하며 자신의 생각과 느낌을 움직임과 춤으로 표현할 수 있습니다. 그림 그리기에 흥미를 느끼며 자발적으로 참여하고, 반주에 맞춰 새로운 노래를 익히고 부르며 원하는 동작을 추가하여 더 즐겁게 노래합니다.
자연탐구
도구와 기계의 원리에 관심을 가지며 비슷한 놀이를 경험해보는 것을 좋아합니다. 문제 상황에서 해결 방법을 제시하고 실험을 통해 문제를 해결하려는 태도를 보입니다. 주변 사물과 자연환경에 대한 호기심이 크며, 궁금한 점을 스스로 탐구하려는 과정에 흥미를 보입니다.
2024년 1학기 유아 발달평가 담임
원장
반 명
이 름
성 별
생년월일
만 5세
누리과정
관련영역
평 가
신체건강운동
교실 내 규칙과 약속을 잘 인식하고 준수하려는 노력을 하며, 즐거운 어린이집 생활을 하고 있습니다. 주제에 맞게 블록을 활용하여 창의적으로 구상하고, 자신이 만든 공간 안에서 자유롭게 신체를 움직입니다. 신체 놀이기구를 안전하게 사용하며, 또래와의 신체 활동에서 즐거움을 느끼는 모습이 관찰됩니다.
의사소통
자신의 이름을 인식하고 쓸 수 있으나, 다른 글자를 쓰는 데에는 여전히 어려움을 겪고 있습니다. 쓰기 능력을 향상시키기 위해, 다양한 쓰기 활동을 제공하여 흥미와 동기를 유도하는 것이 중요합니다. 또한, 감각적 자극을 활용한 활동이나 놀이 중심의 쓰기 연습을 통해 자연스럽게 글자에 대한 관심을 높이는 접근이 요구됩니다.
사회관계
자신의 감정을 잘 조절하고, 타인의 감정에 대한 이해를 바탕으로 원만한 사회적 관계를 유지합니다. 또래들과 상호작용에서 다툼 없이 긍정적인 관계를 유지하며, 주변 사람들에게 도움을 주는 친사회적 행동을 보입니다. 자신의 감정을 상황에 맞게 표현하며, 타인의 감정을 존중하고 배려하는 태도를 가지고 있습니다.
예술경험
다양한 방법으로 그림을 표현할 수 있으며, 교사와의 경험을 바탕으로 다른 그림으로 창의적으로 표현합니다. 새로운 미술 활동에 적극적으로 참여하며, 자유놀이 시간 동안 미술 활동에 높은 흥미를 보입니다. 노래를 부르며 신체, 사물, 악기로 간단한 소리와 리듬을 만들어내고, 신체와 도구를 활용하여 움직임과 춤으로 자유롭게 표현하는 모습을 보입니다.
자연탐구
관찰 시 단순히 지나치지 않고, 호기심을 가지고 세밀하게 구분하고 탐색하는 태도를 보입니다. 물체의 차이점을 세세히 표현하며, 주어진 문제 상황에 대해 다양한 해결 방법을 모색합니다. 문제가 해결되지 않을 경우, 교사에게 도움을 요청하여 문제를 해결하려는 노력을 기울입니다.
2024년 1학기 유아 발달평가 담임
원장
반 명
이 름
성 별
생년월일
만 5세
누리과정
관련영역
평 가
신체건강운동
자신의 신체 능력을 긍정적으로 인식하고 있으며, 또래와 함께하는 신체 활동에 적극적으로 참여합니다. 공을 던지거나 굴릴 때 팔의 동작을 효과적으로 조절하며, 무릎을 굽혀 안정된 자세로 공을 굴리는 등 다양한 신체 조절 능력을 발휘합니다. 이러한 신체 활동을 통해 대근육과 소근육의 협응 능력을 발달시키고 있습니다.
의사소통
또래와의 상호작용에서 상대방의 눈을 바라보며 명확하게 말하는 모습을 보입니다. 같은 반 또래에게 관심을 보이고, 편지 쓰기를 통해 친밀감을 표현합니다. 동생의 이름을 포함한 편지 내용을 시도하며 글자 쓰기에 대한 흥미와 관심을 나타내고 있습니다. 언어 표현과 의사소통 능력의 발달이 두드러집니다.
사회관계
자신을 소중히 여기고 자신의 감정을 조절할 수 있으며 타인의 감정도 이해할 수 있습니다. 또래들과도 다툼이 없이 사이좋게 지내고 주위 여러사람들을 도와주는 모습을 많이 보이며 모든 또래들과 원만한 관계를 유지합니다.
예술경험
미술 활동에 적극적으로 참여하며 다양한 재료를 사용하여 창의적인 작품을 만듭니다. 악기를 사용해 소리를 내며 비 오는 날의 소리와 연결 지어 표현하는 등, 예술적 상상력을 발휘합니다. 꾸미기 활동에서 다양한 재료를 활용하여 다채로운 시각적 표현을 시도하며, 예술적 탐색과 창의적인 표현에 높은 흥미를 보입니다.
자연탐구
자신의 호기심을 바탕으로 관심 있는 주제에 대해 깊이 탐구하며, 질문을 많이 하고 세심하게 관찰합니다. 계절과 날씨 변화에 대한 관심을 가지고 관찰하며, 관찰 결과를 정확하게 언어로 표현하는 능력을 보입니다. 자연 환경에 대한 이해와 탐구 심화가 뚜렷하며, 발견한 정보를 적절하게 전달하고자 하는 모습을 보입니다.
2024년 1학기 유아 발달평가 담임
원장
반 명
이 름
성 별
생년월일
만 5세
누리과정
관련영역
평 가
신체건강운동
약속이나 공공규칙을 잘 이해하지만 규칙을 지킬 수 있도록 지속적으로 격려가 요구됩니다. 자신의 신체를 긍정적으로 인식하고 움직이며 신체를 균형 있게 조절하고 신체활동에 자발적으로 참여하여 즐깁니다.
의사소통
들리는 소리를 주의 깊게 듣고, 소리의 내용을 정확하게 받아 적는 능력을 보입니다. 한글 읽기와 쓰기 능력이 뛰어나며, 자신이 아는 것에 대해 자신감을 가지고 적극적으로 표현합니다. 말할 때는 자신감 있게 큰 목소리로 이야기하며, 다양한 생각을 자유롭게 표현할 수 있습니다.
사회관계
놀이 중 자신의 의견을 우선시하는 경향이 있으며, 때로는 상대방의 의견을 충분히 고려하지 않는 모습을 보입니다. 또래와의 상호작용을 즐기지만, 타인의 생각을 존중하는 태도가 요구됩니다. 또한, 또래와의 갈등 상황에서는 교사의 도움을 통해 문제를 원활하게 해결하려는 모습을 보입니다.
예술경험
미술 작품을 창의적으로 표현하며, 다양한 미술 재료를 활용하여 세밀하고 정교하게 그림을 완성합니다. 색채에 대한 관심이 높아 여러 색상을 조합하여 다양한 그림을 표현하며, 자기의 경험과 감정을 그림으로 효과적으로 나타낼 수 있습니다. 조형 활동에서도 창의적인 아이디어를 발휘하여 독창적인 작품을 만들어내며, 미술적 표현의 폭이 넓어지고 있습니다.
자연탐구
관찰한 대상의 차이점을 정확히 이해하고, 자세히 분석하는 능력을 보입니다. 자연물을 활용한 놀이를 스스로 구상하며 창의적으로 탐구합니다. 관찰한 내용을 명확하게 언어로 표현하며, 자연 환경에 대한 호기심과 탐구심이 잘 발달하고 있습니다.

키워드

어린이집,   유치원,   발달평가