어린이집 유치원 만3,4,5세, 5,6,7세 3분기(9,10,11월) 유아 관찰일지(16명)

소개글

어린이집 유치원 만3,4,5세, 5,6,7세 3분기(9,10,11월) 유아 관찰일지(16명)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

어린이집 유치원 만3,4,5세, 5,6,7세 3분기(9,10,11월) 유아 관찰일지(16명)

본문내용

구성하고 있다. XX이는 XX이가 만든 모양을 보고서 똑같이 따라 만들고 있다. XX이가 XX이가 만든 것을 보더니“이건 더 뚱뚱한 것 같은데. 잘 못 만들었어.”라고 하자 XX이는“나 잘 못 만들지 않았어.”라고 소리치며 XX이의 얼굴을 손으로 민다. 그리고는 울먹이며“XX이랑 비밀 친구 끊을 거야.”라고 한다.
예술경험
9월 24일
XX이가 역할영역에 있는 텐트를 보더니“선생님 이거 텐트 아니에요? 이거 왜 여기 있어요.”라고 물어본다. 교사가 몽골의 게르 사진을 보여주며 여기는 몽골 사람들이 사는 게르라고 이야기해 주자“나 여기서 놀이할래요.”라고 이야기한다. XX이는 게르 안에 들어가서 자는 흉내를 내며“선생님 나 지금 게르 집에서 자고 있어요.”라고 한다. 그리고는 역할영역에 있는 상을 게르 안에 들여다 놓고 게르 안을 꾸미며“지금 집 안에 꾸미고 있어요.”라고 한다.
자연탐구
11월 21일
창의탐구 활동으로 태양계 퍼즐 맞추기 활동을 하고 있다. XX이는 퍼즐을 몇 조각 맞춰보다가“선생님 저 너무 어려워서 못하겠어요. 도와주세요.”라고 이야기한다. 교사가 XX이 옆에 가서 그림을 설명해 주며 조각을 찾아보자고 하자“아 모르겠는데.”라고 이야기한다.
XX어린이집
유아 관찰기록
결
제
담 당
원 장
XX
반 명
XX반
유 아 명
XX (여)
생년월일
XX
관찰교사
XX 교사
관찰기간
2019. 9. 2 ~ 11. 29
구 분
관 찰 내 용
누
리
과
정
영
역
신체운동건강
9월 25일
XX이가 수조작영역에서 오륜기 퍼즐 활동지를 보더니“선생님 이게 뭐에요?”라고 묻는다. 교사가 오륜기 퍼즐에 대해서 설명해 주자 XX이는 가위를 가지고 와서 퍼즐 선을 따라서 가위로 오려본다. 퍼즐 조각을 선에 잘 맞춰서 자른 XX이는 풀을 가지고 와서 퍼즐 판에 조각을 붙여 완성해 본다.
의사소통
9월 16일
XX이가 언어영역에서 글자 카드 게임을 하고 있다. XX이의 차례가 돼서 뒤집어져 있는 카드를 뽑자 카드에 바람이라고 글자가 써있다. XX이는“바람?”하고는 자신의 카드 판에‘ㅂ’이 있는지 확인한다. 그리고는“비읍 있다!”라며 ㅂ칸에 바람 글자 카드를 끼워 넣는다.
사회관계
11월 22일
XX이가 음률영역에서 실로폰을 가지고 놀이하고 있다. 그 때 XX가 와서 XX이에게“XX아 너 나 놀고 나 실로폰 주라.”라고 이야기하자“알겠어. 잠깐만 기다려.”라고 대답한다. XX이는 실로폰으로 작은 별 노래 연주를 1번 하고는“XX야 이제 너 해도 돼.”라고 이야기하며 실로폰을 건내준다.
예술경험
10월 4일
음률영역 카세트에서 가을 노래가 나오자 XX이가 나뭇잎 리본 막대를 꺼내온다. XX이는 노래에 맞춰서 나뭇잎 리본 막대를 천천히 흔들어 본다. 교사가 XX이에게 가서 나뭇잎 막대를 흔들며 춤을 추자 XX이는 교사를 보고 웃더니 교사를 따라서 몸을 움직인다. 그리고는 그 자리에 서서 돌아보기도 하고 노래에 맞춰 움직여보며 리본 막대를 흔든다.
자연탐구
11월 12일
실외활동 시간에 XX이가 붓에 물을 묻혀 돌 바닥에 그림을 그리고 있다. 시간이 조금 지나자 처음 그렸던 그림이 희미해진 것을 보더니“물이 벌써 다 말라간다. 안돼.”라고 이야기한다. XX이는 붓에 물을 많이 묻히고 옆에 친구들에게“물을 많이 묻혀야 돼. 안 그러면 금방 말라서 없어져.”라고 한다.
XX어린이집
유아 관찰기록
결
제
담 당
원 장
XX
반 명
XX반
유 아 명
XX (여)
생년월일
XX
관찰교사
XX 교사
관찰기간
2019. 9. 2 ~ 11. 29
구 분
관 찰 내 용
누
리
과
정
영
역
신체운동건강
10월 8일
실외활동 시간에 XX어린이공원에서 놀이하고 있는데 XX이가 XX이에게“XX아 우리 달리기 시합 하자.”라고 한다. XX이가 좋다고 하자 XX이와 XX이는 출발점을 정한다. 교사가 출발을 알려주자 XX이는 출발 소리를 듣고 빠르게 출발한다. 빠른 속도로 놀이터 한 바퀴를 돌고 와서 교사의 손뼉을 치며“내가 먼저 들어왔다!”라고 웃는다.
의사소통
11월 21일
XX이가 놀이 시간에 언어영역 소파에 가만히 앉아있다. 교사가 다가가서 왜 놀이하지 않고 여기에 있는지 묻자 XX이는 아무 대답도 하지 않고 교사를 가만히 쳐다보고만 있다. 교사가 속상한 일이 있었냐고 물어보자 고개를 끄덕인다. 교사가 다시 무슨 일이냐고 묻지만 말을 하지 않고 가만히 있는다.
사회관계
9월 27일
역할영역에서 XX이와 XX이가 게르 안에 들어가서 놀이하는 모습을 본 XX이가 게르 앞에 서서 XX이와 XX이가 노는 모습을 살펴보고 있다. 그러다가 XX이에게“XX아 나도 같이 놀자.”라고 이야기한다. XX이가“그래 그럼 내가 엄마니까 너가 언니라고 해.”라고 하자“알겠어.”라고 웃으며 게르 안으로 들어간다.
예술경험
10월 16일
미술영역에서 XX이와 XX이가 허수아비를 만들고 있는 모습을 보더니 XX이가 와서“나도 이거 할래.”라고 한다. XX이는 허수아비 종이접기 순서도를 보고는 옷과 모자를 접어서 허수아비 그림 위에 붙인다. 그리고 자신의 싸인펜을 가지고 와서 허수아비의 옷에 모양을 그리고 색칠해 준다.
자연탐구
11월 14일
실외활동 시간에 XX이가 공원 여기저기에 떨어진 낙엽들을 탐색하고 있다. XX이는 노란색 나뭇잎들을 모아다가 살펴보며“색깔이 조금씩 달라.”라고 옆에 있는 XX이에게 이야기한다. 그리고“이 나뭇잎은 색깔이 진하고 이 나뭇잎은 초록색이 조금 섞여있어.”라고 이야기한다.
XX어린이집
유아 관찰기록
결
제
담 당
원 장
XX
한혜원
반 명
XX반
유 아 명
XX (남)
생년월일
XX
관찰교사
XX 교사
관찰기간
2019. 8. 13 ~ 8. 30
구 분
관 찰 내 용
누
리
과
정
영
역
신체운동건강
8/29
훌라후프를 바닥에 놓고서 점프해서 이동해 보기 신체활동을 하고 있다. 교사가“이번에는 누가 나와서 해볼까?”라고 이야기하자 XX이가“저요. 저 안했어요.”라고 한다. 앞에 나온 XX이는 훌라후프에서 다른 훌라후프로 두 발을 모아 점프를 하여 통과한다. 도착지점에 와서“성공!”이라고 외치며 웃는다.
의사소통
XX월 XX일 퇴소
사회관계
예술경험
자연탐구
XX어린이집

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어린이집,   유치원,   유아 관찰일지