2학기 영아관찰일지와 발달평가와 상담일지 만 1세12명 36p - 평가제

소개글

2학기 영아관찰일지와 발달평가와 상담일지 만 1세12명 36p - 평가제에 대한 보고서 자료입니다.

목차

2학기 영아관찰일지와 발달평가와 상담일지 만 1세12명 36p - 평가제

본문내용

00이도, 00이도 코자고 일어나면 맛잇는 간식먹자~”
신체운동
0/0
친구들이 그림을 보고 따라가는 것을 지켜보다가 같이 움직인다. 응가하는 모습을 흉내내자 친구들을 보고 소리내어 손을 가리고웃는다. “00이도 해볼까?” 말하자 00이는 두리번 거리며 서있는다. 교사가 손을 잡고 친구들이 있는 곳으로 가자 바닥에 그림은 보지 않고 앞만 보고 걸어간다.
의사소통
0/0
“00이도 해볼까? 아가가 쉬하고 싶대요” 교사가 말하는데 00이는 아기인형을 들고 서서 움직이지 않는다. “그럼 친구들이 하는 것 볼까?” 하자 고개를 끄덕인다. 친구가 아기인형을 변기에 앉히고 옆에서 같이 앉아 기다리는 모습을 보이자 00이가 웃는다. 그리고 아기인형을 들고 변기에 올려놓고 친구들과 같은 모습으로 인형옆에 앉아 인형을 쳐다본다.
사회관계
0/0
가을 열매로 제공된 알밤을 접시에 올려놓고 종이블록위에 하나씩 차리기 시작한다. 친구가 다른 접시를 가져와 알밤을 옮겨 담자 “ 아냐. 그거 내거야. 내가 만든거야” 하며 화를 낸다. 친구가 알밤을 들고 도망가자 “안돼 내거 줘” 하며 따라간다. 교사가 알밤을 돌려주기를 이야기하는데도 돌려주지 않자 들고 있는 알밤을 빼앗으며 “내거야” 하며 가지고가서 다시 접시에 올려놓는다.
예술경험
0/0
가위로 종이를 오려보려다가 가위를 내려 놓는다. 교사가 도와준다고 하며 다시 가위를 잡아보도록 하자 가위를 들고 교사의 도움을 받아 종이를 오린다. 싹둑싹둑 종이가 오려지자 손에 힘을 주어 교사의 손을 뿌리친다. 혼자서 가위질을 해 보지만 종이가 잘리지 않아 손에 힘을 주어 종이가 찢어진다. 가위를 다시 놓고 자동차 놀잇감을 들고 놀이활동 한다.
자연탐구
0/0
귤을 스스로 깔 수 있도록 일부를 까서 건내주자 손가락으로 잡아 당기며 껍질을 뜯어낸다. 친구들이 다 깐 후 맛을 보는 것을 보자 마자 다까지 않은 귤을 통째로 입에 댄다. “00아 껍질을 까고 먹자” 하며 교사가 껍질 까는 것을 더 도와주고 다깐 귤을 주자 또 통째로 먹으려고 해 귤을 여러 조각으로 나누어 주자 한 조각 입 안에 넣고 얼굴을 찌푸린다. 그리고 계속씹다가 삼키고 귤 2조각을 연속 입안에 넣는다
영아 관찰기록일지 (2학기)
담임
원장
이름
***
성별
*
생년월일
년 월 일 (만 1세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
0/0
“따뜻한 음식을 먹을 때는 후후 불어서 천천히 먹어야 해” 하고 교사
가 후후 불어서 입안에 넣어주자 웃으며 쳐다본다. 숟가락을 건내자
입안에 음식이 있는데 입으로 가져간다. “냠냠 꿀꺽 하고 먹자” 하자
입안의 음식을 씹기 시작한다. 한 손에 숟가락은 아래로 내려와 음식
이 떨어진다.
신체운동
0/0
교사가 머리를 끄덕이자 친구들이 고개를 따라 끄덕이는 모습을 보고 같이 따라 움직인다. 어깨를 손으로 툭툭 치고 으쓱거리자 웃으며 친구들의 어깨를 손으로 툭툭 건드린다. 친구들이 같은 행동을 보이자 웃으며 같이 상대 친구의 어깨를 두드리고 교사가 발을 손가락으로 가리키고 살금살금 걸어가자 교사 뒤를 따라 움직인다. 그리고 갑자기 일어나 “아~” 소리를 지르며 뛰어다닌다.
의사소통
0/0
친구들이 종이컵을 들고 마시는 흉내를 내자 같은 흉내를 내본다. “여보세요” 교사가 말하자 종이컵을 들어 귀에 막혀있는 바닥 부분을 댄다.“ 할머니, 하부지 ” 하면서 말을 한다. 교사가 종이컵을 바로 잡아주자 다시 바닥 부분을 대고 놀이한다. 상대방 종이컵 전화기를 들고 바로 보여주자 종이컵을 보고 살핀 후 교사처럼 고쳐 든다.
사회관계
0/0
친구들이 블록으로 만든 기차에 길게 줄을 지어 앉자 자동차를 가지고 놀던 **이가 갑자기 일어나 줄을 지어 앉아있는 친구들을 밀며 맨앞에 앉아 몸을 흔든다. 밀려 넘어진 친구가 울자 **이는 가만히 멈춰 쳐다보고 있다 “**아 친구에게 이야기하고 타야지. 친구가 넘어졌네. 아파서 우는데 어떻게하지?” 하자 친구에게 다가가 “미안해 ”하고 다시 기차를 탄다.
예술경험
0/0
손바닥으로 반죽을 꾹꾹 누르며 집중해 보인다. 친구가 길게 줄처럼 밀어 길게 들고 “뱀~” 하자 00이가 뒤로 물러나자 친구가 다시 길게 늘어난 반죽을 들이밀자 뒤로 물러났다가 손으로 반죽을 끊어 놓는다. 자기 반죽을 길게 밀어 들고 “응가 ” 하며 친구에게 들이민다.
자연탐구
0/0
달팽이의 사진을 보고 양손 두 집게손가락을 펴서 머리위에 올려놓고 쳐다보고 사진 속의 달팽이 더듬이를 손가락으로 가리킨다. 교사도 같은 모습을 하고 “똑같네 달팽이 더듬이네. 00이 달팽이, 선생님 달팽이 ” 하고 친구들이 기어 다니는 모습을 보이자 교실 안을 같이 따라 기어다닌다.
영아 관찰기록일지 (2학기)
담임
원장
이름
***
성별
*
생년월일
년 월 일 (만 1세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
0/0
교실한 쪽에 있는 아기 변기위에 뚜껑을 덮고 앉아 있다가 일어나 언어영역 책꽂이에서 책을 한 권들고 다시 변기 있는 곳으로 가서 뚜껑을 덮은 채로 바지도 내리지 않고 앉아 책을 편다. 책장을 넘겨가며 앉아있다가 책장을 끝까지 넘기고 책을 바닥에 내려놓는다. 그리고 다시책을 들고 와 앉는다.
신체운동
0/0
바닥에 붙여진 사진을 보자마자 바닥에 앉아 사진속의 자기를 찾고 “00,00”하며 자기이름을 말하며 교사를 쳐다본다.“00이가 거기 있구나 ~ 그럼 00이는 어디있지?” 하자 손가락으로 가리키며 “00이 00이 ~” 하며 서있는 00이를 보면서 웃는다. 그리고 일어나 바닥에 사진을 보면서 천천히 걷는다.
의사소통
0/0
카메라를 목에 걸고 두 손으로 거꾸로 잡고 교사 앞에 서서 자기 오른 눈에 대고 쳐다본다. “치즈” 하며 손가락을 두 개 펴고 웃어 보이자 카메라를 내려놓고 교사를 따라 손가락 두 개를 펴려고 손가락을 만들어 보인다. 교사가 카메라를 들어 보이자 손가락을 3개 펴고 교사를 웃으며 쳐다본다.
사회관계
0/0
블록을 한 개씩들고 올려놓기시작한다. 00이도 함께 차례대로 올려 놓다가 갑자기 먼저 올리려는 친구의 팔을 밀며 넘어뜨린다. 그리고 자기가 들고 있던 블록을 올려놓는다. 울고 있는 친구를 한번 쳐다보고 다른 블록을 집어들고

키워드

발달평가,   관찰일지. 상담일지,   보육일지,   어린이집