만 4세 23명 2학기 유아관찰일지와 유아발달평가와 부모상담일지 - 평가제

소개글

만 4세 23명 2학기 유아관찰일지와 유아발달평가와 부모상담일지 - 평가제에 대한 보고서 자료입니다.

목차

만 4세 23명 2학기 유아관찰일지와 유아발달평가와 부모상담일지 - 평가제

본문내용

을까?”라고 말하자 고개를 좌우로 흔든다. “선생님이 이 게임
하고 있어요?”라고 말하자 “아니요.”라고 말한다. 나는 “그럼 누구
한테 말해야 하지?”라고 하자 “야, 나도 시켜줘~”라고 말한다.
“아, 그럼 처음부터 다시 해야 하네.”하면서 열려있던 뚜껑을 다시
다 덮는다
사회관계
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친구들이 생활도구로 난타놀이를 하며 놀이한다. 컵을 뒤집어 두드리고 있던 00이에게 00이가 “아 나도 컵하고 싶다”라고 말하자 00이가 “내가 먼저 이거 하고 있었는데”라고 답한다. 00이가 00이에게 “한번만 바꾸면 안돼?”라고 다시 묻자 00이가 “그래 알았어 그럼 너가 이쪽으로 와”라고 말하며 00이와 자리를 바꾼다.
예술경험
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클레이 점토를 동글동글하게 모양을 만든다. 동그랗게 세 개를 연결하더니 “엇 애벌레가 되었네”하며 다시 동그란 점토를 모두 합쳐서 이번에는 자동차 만들어봐야겠다“ 하며 플라스틱 네모 상자를 가지고 와서 색종이로 감싼다. 클레이를 동그랗게 4개를 만들고 상자 밑에 클레이를 붙여서 바퀴를 표현한다.
자연탐구
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교사가 도구와 기계가 번갈아 나와 있는 패턴카드를 보여주며 00이에게 “패턴카드에 어떤 도구이 보이나요?”라고 질문하자 “가위랑 풀이요.”라고 답한다. 교사가 “어떤 순서로 붙여볼까요?”라고 말하며 패턴판을 건네주니 00이가 패턴판에 가위와 풀을 번갈아 가며 붙인다.
2학기 유아 관찰기록 일지
관찰기간: 9-2월
담임
원장
이름
000
성별
생년월일
년 월 일 (만 4세 )
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
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스카프를 꺼내어 스카프를 머리 위에 써보고 친구에게 “너도 써 봐”하며 친구도 써본다. 스카프를 다시 손으로 들더니 손을 막 흔들며 교실을 돌면서 “나 잡아 봐라”하며 교실을 뛰어다닌다. 00이에게 뛰어다니면 위험하다고 이야기해주었더니 “알았어요”하며 빠른 걸음으로 걸어서 교실을 빙글빙글 돈다.
의사소통
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OO와 OO, OO와 같이 자석 블록으로 자연공원을 만들어 보는 시간을 가져보았다, OO가 “여기는 미끄럼틀이 있는 방이야~”라고 말하였다. 그러자 OO가 “우리 자동차는 어디에 주차해주지~?”라고 하자 OO가“그럼 여기에 차고를 만들어서 보는 게 어때?”라고 했더니 웃으며“ 응~좋아~”라고 말하였다. 차고를 만들기 위한 블록을 모아 만들기 시작한다.
사회관계
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친구와 함께 사방치기 놀이를 하다가 친구가 사방치기에 던질 블록이 없어서 울먹거리는 모습을 보고선 00가 블록을 꺼내와서 친구에게 “야, 여기”하며 블록을 전해준다. 친구가 고맙다고 하며 다시 사방치기 자리에 앉자 옆으로 가서 앉는다. 사방치기를 하고 있는 친구에게 “야, 너 금 밟았어 ”하며 옆에 있는 친구에게 “너 차례야”하고 말해준다.
예술경험
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찰흙공을 동그랗게 만들어 던지는 과정에서 찰흙공이 바닥에 떨어지자 “어 어진 부분이 평평해졌네”라고 말하며 다시 모양을 동그랗게 만든다. 동그랗게 만든 찰흙공을 다시 던지며 놀이하다 “선생님 얘가 지금 아직 안굳어서 모양이 자꾸 변하는데요?”라고 말한다.
자연탐구
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겨울잠을 자는 동물‘ 곰, 토끼, 개구리’에 대한 과학 도서를 읽어보았다. 책 속의 사진을 보며 관찰하고 내용에서 여러내용들을 알아내어 들로 적어 보인다. 적어놓은 내용들을 친구들에게 이야기해주며 사진과 함께 한참을 보며 이야기해준다. “선생님 다른 과학책 없을까요?” 하며 요구해 교사가 다른 과학 도서를 제공하였다.
2학기 유아 관찰기록 일지
관찰기간: 9-2월
담임
원장
이름
000
성별
생년월일
년 월 일 (만 4세 )
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
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이인삼각 교구를 가지고 놀이하며 구멍 한 쪽에 자신의 발을 넣는다. 남는 한쪽 구멍에도 자신의 발을 넣으며 교구를 허벅지까지 올렸다 내렸다 한다. 교사가 “ 우리 그거 선생님이랑 한발씩 넣고 같이 해볼까?”라고 말하자 00이는 알겠다고 말한다. 교사와 한발씩 교구에 넣은 상태에서 교사가 “ 우리 넣은 발부터 하나 둘 하나 둘 움직이자”라고 말하자 처음엔 엇박자로 몸을 움직이지만 이내 교사의 구호를 듣고 교사와 함께 발을 맞춘다.
의사소통
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자유선택활동 시간에 마이크를 들고 노래를 부르려다가 교사에게 “선생님 숲속을 걸어요. 어떻게 부르죠? 가사를 까먹었다”하고 말한다. 가사를 알려주자 “아하 이렇게 불렀었지.” 하며 노래를 흥얼거린다. 교사에게 “선생님 우리 노래자랑 하면 좋겠어요. 그럼 나 일 등할 수 있을텐데.”라고 말하며 노래를 연습한다.
사회관계
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00이와 나란히 앉아 로봇퍼즐 맞추기 놀이를 한다. 00이가 옆에서 “이건 어디지?”하고 혼잣말을 하자 00가 00이가 퍼즐 맞추는 것을 쳐다보며 “이건 여기”라고 손가락으로 가리킨다. 자신이 하던 퍼즐을 멈추고 옆에서 계속 00이에게 가르쳐 준다. 00이가 “나 혼자서 할거야”라고 말하자 00는 “내가 도와주는 거야”라고 말한다. 그러곤 교사에게 “선생님 내가 00이 도와주는 건데 나한텐 혼자 한다고 말해요”라고 말한다.
예술경험
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컴퓨터로 음악을 들으며 앉은 자세에서 몸을 좌우로 움직인다. 노래가 멈추자 몸을 멈추고 선생님, 노래가 신나요! 또 들려주세요.라고 이야기하며 핸드벨을 가져온다. 교사가 노래를 다시 들려주자 00는 앉은 자세로 몸을 좌우로 움직이면서 핸드벨을 연주하다가 몸을 다시 앞뒤로 흔들며 핸드벨을 연주한다.
자연탐구
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찰흙공을 동그랗게 만들어 던지는 과정에서 찰흙공이 바닥에 떨어지자 “어 떨어진 부분이 평평해졌네”라고 말하며 다시 모양을 동그랗게 만든다. 동그랗게 만든 찰흙 공을 다시 던지며 놀이하다 “선생님 얘가 지금 아직 안 굳어서 모양이 자꾸 변하는데요?”라고 말한다.
2학기 유아 관찰기록 일지
관찰기간: 9-2월
담임
원장
이름
000
성별
생년월일
년 월 일 (만 4세 )
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
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식사시간 식사도중 내려진 숟가락을 옆에 있던 00이가 들고 머리위로 올리며 “ 너 이제 밥 못먹는다” 하며 장난을 친다. “ 내놔 밥먹게” 하며 화를 낸다. 숟가락을 주지 않자 **이도 00이의

키워드

발달평가,   관찰일지. 상담일지,   보육일지,   어린이집