[ 다음 학습자 집단 중 하나를 선택하고 그들에게 가장 알맞은 교수법과 말하기 활동이 무엇이라고 생각하는지 그 근거와 함께 제시하시오

소개글

[ 다음 학습자 집단 중 하나를 선택하고 그들에게 가장 알맞은 교수법과 말하기 활동이 무엇이라고 생각하는지 그 근거와 함께 제시하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목차
1. 서론
2. 본론
(1) 국내 결혼이주 여성의 한국어교육 실태
(2) 국내 결혼이주 여성 고급 학습자를 위한 교수법과 발화활동
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌

본문내용

것도 학습자의 동기 부여와 학습 지속성에 도움을 줄 수 있으리라 사료된다.
3. 결론
결혼이주여성에게 있어 한국어란 단순히 일상생활에서의 소통과 적응을 넘어서 본인의 경제활동과 사회활동에 대한 생애 설계와 능력 개발을 실현할 수 있는 언어로서의 한국어 습득이 연계될 수 있어야 한다. 한국어 능력의 신장을 통해 자연스럽게 자아 존중감이 상승하고 이는 자연스럽게 문화적응 과정에서 겪게 되는 스트레스를 완화하는 데 도움을 준다. 또한 이는 모국어와 한국어 사이의 갈등과 문화적 가치관 차이를 이해하고 사회적 소수자로서의 차별에 대한 두려움을 극복하는 것에도 지대한 영향을 미친다고 할 수 있다. 그러므로 체계화된 한국어 교육을 통해 수준 높은 한국어 실력을 갖춘 자녀의 주 양육자로서 언어에 대한 자신감을 가지고 전문적인 양육과 교육을 주도적으로 행하며 가족 구성원 모두와 원활한 의사소통을 해 나갈 때 한 가정의, 한 사회의 구성원으로 느끼는 성취감과 자아 효능감이 결국 건강한 가정과 건강한 사회를 구축하는 기틀이 된다고 할 수 있다.
4. 출처 및 참고문헌
한부모 이주여성의 자녀양육과 삶에 대한 연구, 여성학 연구, 이현주 (2013년)
https://www.kci.go.kr/kciportal/ci/sereArticleSearch/ciSereArtiView.kci?sereArticleSearchBean.artiId=ART001747850
국제결혼 이주여성의 지역별 한국어교육실태 및 방문교육방안 연구 (2007.12) 국립국어원, 전주대학교 한국어문화교육센터
https://www.mcst.go.kr>servlets

키워드

외국어로서의 한국어표현 교육론,   학습자,   집단