교육이란 무엇인가

목차

1. 기능 및 발전

2. 기본구조

3. 변천

4. 민주주의와 교육

5. 교육의 목적

본문내용

세 가지 기능
㉠ 결과에 도달하는 과정에 주어진 조건, 수단, 장애물을 살핌.
㉡ 적절한 일의 순서 선택
㉢가장 적절한 대안을 선택
▷▷▷ 예견이 중요한 이유 : 결과에 관심을 갖고 대하기 때문에 결과를 가져오는
과정에 능동적인 참여가 가능(그렇지 않으면 잔지 단순한 호기심을 갖고
관람자의 자세를 가지고 대하게 됨)
⒞좋은 목적의 조건
㉠ 목적은 현재 조건의 자연적인 산물로 나와야한다.
㉡ 목적은 오직 달성 여부의 기준을 사전에 분명히 해두고, 때로는 개략적인 지표만
있으면 충분하다.(융통성)
㉢목적은 언제나 활동을 구속하지 않고 자유롭게 하는 것이다.
⒟좋은 교육 목적의 특징
㉠ 교육 목적은 교육을 받을 특정한 개인의 내재적 활동과 필요에 기초해야 한다.
㉡ 교육 목적은 수업을 받는 학생들의 활동과 협동하는 방법을 직접 시사할 수 있는 것이어야 한다.
㉢ 교육자는 이른바 일반적이고 궁극적이라고 하는 목적에 대해 경계해야한다.
② 교육 목적이란?
⒜ 교육 활동이 지향해야할 기본적인 방향
⒝ 철학적인 사고에 의해 결정됨. (∵어떤 사실의 가치 여부를 판단하고 선택하는 것)
⒞교육 목적의 설정 문제는 국가와 민족을 위해, 자기자신을 위해 중요하다.

키워드

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