2001년도 초중등 교육학 모의고사2

본문내용

한다.
·자연적 사물의 개념을 가르칠 때는 귀납법을 사용해야 한다.
① 사회적 인문주의 ② 인문적 실학주의 ③ 사회적 실학주의 ④ 감각적 실학주의
48. 다음 <보기>의 공통점으로 적합한 것은?
㉠ 나폴레옹 학제
㉡ 콩도르세 교육 개혁안
㉢ 프리드리히 빌헬름 1세의 의무 취학령'(1717)
㉣ 프리드리히 빌헬름 2세의 일반 지방법'(1794)
① 자유 교육 ② 중등 교육 ③ 보통 교육 ④ 빈민 교육
49. 다음 중 비고츠키의 주장을 바르게 이해하고 있는 것은?
㉠ 인지 발달이 언어 발달을 주도한다.
㉡ 인간은 지식을 구성할 수 있는 존재이다.
㉢ 인지 발달은 사회 문화적 맥락 속에서 이루어진다.
㉣ '발판'이 필요하지 않는 것을 '근접 발달 영역(ZPD)'이라 한다.
① ㉠㉡ ② ㉡㉢ ③ ㉠㉣ ④ ㉡㉣
50. 단기 기억 과정에서 기억할 수 있는 용량은?
① 3 chunk ② 5 chunk ③ 7 chunk ④ 10 chunk
51. 생활 지도의 개념에 대한 설명으로 옳은 것은?
① 생활 지도는 도덕 교육의 일종이다.
② 생활 지도는 문제아를 대상으로 한다.
③ 생활 지도는 아동들의 자율적 성장을 돕는 활동이다.
④ 생활 지도는 아동들이 일으키는 사건을 처리하는 활동이다.
52. 구성주의 교수-학습의 기초를 제공한 이론은?
① 스키너(Skinner)의 행동주의 ② 비고츠키(Vygotsky)의 인지 발달 이론
③ 놀즈(Knowles)의 자기주도적 학습 이론 ④ 로저스(Rogers)의 인본주의 심리학
53. 다음 중 '상담자와 내담자가 서로 믿고 존경하는 가운데 형성되는 허용적 분위기'를 무엇이라 하 는가?
① 태도의 일치 ② 래포(rapport) ③ 자유 연상법 ④ 주장적 반응
54. 자아 이론적 접근 방법의 이론적 근거로서 잘못된 것은?
① 개인의 현재 경험보다 과거의 경험을 중시한다.
② 개인은 인간으로서의 가치와 존엄성을 가지고 있다.
③ 적응은 지적인 면보다 정서적인 면을 더 강조한다.
④ 개인은 균형화 현상에 의하여 당면한 문제를 자력으로 해결할 수 있다.
55. 다음의 보기의 내용은 정신 분석학 치료 방법 중 어느 것에 대한 설명인가?
. 무의식 세계에 억압되어 있는 내용을 의식화시키는 것
. 환자에게 의식적 선택이나 생각의 흐름에 이론을 적용하지 않고 마음에 떠오르는 대로 이야기하게 하는 것
① 최면술 ② 자유 연상 ③ 꿈의 분석 ④ 해석
56. 프로이드의 이론에서 ego가 id의 충동을 처리할 수 없다고 느낄 때 경험하는 불안은?
① 현실적 불안 ② 신경증적 불안 ③ 도덕적 불안 ④ 특성 불안
57. 토컨 강화의 이점에 해당되지 않는 것은?
① 강화의 포화 현상을 제거할 수 있다.
② 강화할 때 간편하게 처리할 수 있다.
③ 강화의 지연을 예방할 수 있다.
④ 행동을 반드시 향상시킬 수 있다.
58. 행동 수정 기법 중에서 보기의 것은 무엇이라 하는가?
바람직하지 못한 행동의 발생 확률을 감소시키기 위하여 사용할 수 있는 방법으로서 그런 행동이 더 이상 강화될 수 없도록 이제까지 주어지던 강화를 차단하므로써 그 행동을 없앤다.
① 소멸 ② Time-out ③ 상반 행동 강화 ④ 부적 강화
59. Wolpe의 상호 제지 이론의 이론적 기초는?
① Skinner의 도구적 조건화설 ② Pavlov의 고전적 조건 반사설
③ Thorndike의 시행 착오설 ④ Kohler의 통찰설
60. 대인 관계 공포증의 치료에 효과적인 상담 기법은?
① 실존주의의 역설적 지향 ② 비지시적 상담의 공감적 이해
③ 정신 분석학적 상담의 자유 연상법 ④ 행동 수정 이론의 주장적 반응
좋은 만남 !
박의산교육학
<제2회 교육학 모의 고사 정답>
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