중1-2국어 1단원 학습지도안

목차

Ⅰ. 단원 개관

Ⅱ. 단원 학습 목표

Ⅲ. 단원 학습 계획

Ⅳ. 과제 학습

Ⅴ. 지도상의 유의점

본문내용

본래 부자였는데 글씨 때문에 마침내 영락한 신세가 되었다. 그 단단한 벼루 세 개가 구멍이 나도록 그는 먹을 갈고 또 갈았다. 가산이 기울어 영락하는 것도 아랑곳 않았다.
낙수물이 돌을 뚫는다. 미치지 않고는 안 된다. 나를 잊는 몰두 속에서만 삶은 빛난다. 그저 남들 하는 만큼만 하고, 남들 가는 대로만 가서는 아름다운 성취를 이룰 수 없다. 그 순수한 몰두와 성취의 기쁨 앞에서는 과거에 급제하겠다는 야망도, 부자로 살아야겠다는 다짐도 아무런 의미가 없다. 우리의 아둥바둥하는 고심참담이 단지 입과 배의 만족만을 위한 것이라면 잠시 살다가는 인생이 너무 슬프지 않겠는가. - 조선일보
1) 조선 중기의 명필 최흥효가 과거를 보러 가서 답인지를 제출하지 못하고 집으로 가져 오게 된 이유는 무엇인가?
2) 조선 후기 이삼만이 베를 삶아 희게 하여 그 위에 글씨 연습을 한 이유는 무엇일까 상상해 보자.
3) '낙수물이 돌을 뚫는다.'에 담겨 있는 의미를 생각해 보자.
4) 글쓴이는 "나를 잊는 몰두 속에서만 아름다운 성취를 이룰 수 있다"고 말하고 있다. 내가 몰두하고 싶은 분야를 생각하여 소개해 보자.
<자료5> 다음 글을 읽고, 물음에 답해 보자.
영화의 위력과 위험성
너무 큰 힘을 가진 것들은 위험하다. 그래서 큰 힘을 가진 것들은, 그 큰 힘이 함부로 작용하지 않도록 잘 조절되고 관리되고 억제되어야 한다. 너무 큰 힘을 가져서 위험한 것 중에는 영화도 포함된다. 영화의 환상적인 영상, 자극적인 음향, 그리고 충격적인 줄거리는 보는 사람의 혼을 빼앗는다. 특히 젊은이들의 영화에 대한 선호는 폭발적이다. 그런 만큼 영화의 위력도 폭발적이다.
아마도 오늘날 젊은이들의 가장 큰 선생은 영화가 아닌가 한다. 그들은 영화 속에서 세상을 배우고 체험한다. 또 그들은 영화를 통해서 미적 감각과 정서를 형성해 나간다. 뿐만 아니라 가치 판단의 기준도 습득한다. 얼마 전 영화 '주유소 습격 사건'을 보고 실제로 몇몇 젊은이들이 주유소를 습격한 사건이 있었다. 그러나 그런 일들은 예외적인 것이므로 큰 문제가 아닐 수도 있다. 오히려 큰 문제는 겉으로 드러나지 않는 영향이다. 영화는 실생활의 체험보다, 학교의 가르침보다, 자연의 질서보다 젊은이들의 정신적 성장에 더 큰 영향을 미치고 있다.
이처럼 영화는 젊은이들과 대중들의 큰 선생이 되었다. 더욱이 상업성의 요구는 영화로 하여금 점점 더 폭력적이고 선정적인 흥미를 추구하도록 만든다. 그래서 영화는 선생이긴 하되, 아주 위험하고 신뢰할 수 없는 선생이 되고 있다.
우리는 영화가 위험한 것이라 해서 그것을 철창에 가둘 수도 없고, 외딴 섬으로 유배시킬 수도 없다. 우리는 영화의 위력을 외면할 수도 없고, 영화의 위험성을 폭탄 제거하듯이 없앨 수도 없다. 우리가 할 수 있는 일은 영화의 위력과 위험성을 잘 알고 그것에 대비하는 일뿐이다. 가장 좋은, 거의 유일한 대비책은 우리 사회가 영화에 대한 비판 능력을 키우는 일이다. 여기에는 특히 전문가들의 역할이 중요하다. 전문가들이 좋은 영화와 나쁜 영화를 진지하게 구분해 주어야 한다.
그래서‘주유소 습격 사건’이나‘거짓말’같은 영화가 저절로 뒷골목으로 숨어들고 사람들로부터 외면당하도록 만들어야 한다. 좋은 영화와 나쁜 영화를 잘 구분하는 일은 선거에서 좋은 정치인을 뽑는 일 이상으로 중요한 일이다.
- 이남호,「경향신문」
1) '영화가 가지고 있는 위험성'의 구체적인 예를 들어보자.
2) 글쓴이는 오늘날 젊은이들과 대중들의 가장 큰 선생이 영화라고 말하고 있다. 그 이유는 무엇인지 생각해 보자.
3) 영화의 위력과 위험성에 대비하기 위해서는 어떻게 해야 하는가?
<자료6> 다음 글을 읽고, 물음에 답해 보자.
허준
요즈음 드라마의 인기로 인해 이은성의 '소설 동의보감'이 다시 베스트 셀러 서가에 오르고, 덩달아 동의보감 관련 서적도 많이 팔려 나간다. 드라마 '허준'은 실존인물을 소재로 한 사극이므로 드라마의 상황을 사실로 믿는 사람이 또한 많기 때문이다.
이 드라마에는 오류와 허구가 많아 스토리의 신뢰성이 떨어진다. 우선 원전이 역사적 사실과 거리가 멀다. 200년 후세 인물인 유이태(劉以泰·드라마에서는 유의태)를 허준의 스승으로 설정해 경상도 산음(산청)을 무대로 삼은 것이 가장 큰 오류다. 그의 출신지는 양천현 공암(서울 양천구 가양동)이다. 평안도 용천 사또를 지낸 허륜의 서자로 태어난 그는 온갖 차별과 박해를 극복하고 어의가 되기 전까지 고향을 떠나본 일이 없었다고 한다.
소설은 허준이 젊은 날 용천에 살 때 서울로 과거보러 가는 친구들을 보고 자신의 신세를 한탄하는 장면에서 시작된다. 우여곡절 끝에 용천을 탈출한 그는 경상도 산음으로 내려가 유의태 문하에서 의술 수업에 입문하는 것으로 묘사돼 있다. 원전에서 잘못 그려진 허준의 실체는 극작가에 의해 또 한번 허구가 더해져 더욱 거리가 생겼다. 드라마 연출가는 이 작품 대본이 원전에 없는 50%의 허구가 더해졌다고 밝히고 있다.
불과 400여년 전 인물인 허준의 일대기가 이렇게 달라진 것은 그에 대한 연구가 부족하기 때문이다. '이 드라마에서 사실인 것은 그가 서출이라는 것과 동의보감 저자라는 것 뿐'이라는 말이 있을 정도다. 그만큼 그의 출생과 성장, 성공담과 일화 등에 관한 기록이 부족하다. 그의 장손은 황해도 해주에 살았다. 북한과의 교섭으로 후손을 찾아내 묻혀있는 일대기를 발굴하는 일이 급하다. 민족의 자랑인 의성(醫聖)을 이렇게 대접해서는 안 된다. - 문창재
1) 위 글의 내용을 문단별로 요약해 보자.
<1문단> : 요즈음 드라마 '허준'의 인기로 소설 '동의보감'이 베스트셀러가 되고 있다.
<2문단> : 드라마 '허준'에는 오류와 허구가 많아 스토리의 신뢰성이 떨어지며 우선 원전 이 역사적 사실과 거리가 멀다.
<3문단> : ( )
<4문단> : 불과 ( )여 년 전 인물인 허준의 일대기가 이렇게 달라진 것은 그에 대한 ( )가 부족하기 때문이다. 그의 장손은 황해도 ( )에 살았다. 북한과의 교섭으로 후손을 찾아내 묻혀있는 일대기를 발굴하는 일이 급하다.
2) 이 글에서 글쓴이가 주장하는 내용은 무엇인가?

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국어,   1단원,   능동,   읽기,   흰소,   위대한 예술