수학적 성향의 평가

목차

1. 수학적 성향

2. 수학적 성향의 평가방법

3. 결론

본문내용

사용하는 능력과 자신 감과 성향을 개발하도록 도와주는 것이 최근 수학교육의 관심사로 부각되고 있다.
이에 따라 수학교육의 평가 방향도 달라지고 있다. 얼마나 많은 개념이나 정보를 가지고 있느냐 뿐만 아니라 그 정보를 주어진 상황에 얼마나 잘 적용할 수 있으며, 수학적 언어를 사용하여 주어진 상황이나 아이디어를 얼마나 잘 간결하고 정확하게 의사 소통할 수 있는 지에 대한 평가가 강조되고 있다. 또, 창의적 사고를 요구하는 상황을 잘 처리할 수 있는 지, 정보를 통합하고 의미 있게 만들 수 있는지 여부를 평가해야 하며 어떤 수학적 성향을 가지고 있는지, 수학을 행하는 것에 대한 자신감을 가지고 있는지, 수학이 인간의 삶에서 차지하고 있는 가치를 이해하고 있는지를 평가하는데 평가의 주안점이 주어지고 있다

키워드

수학적 성향,   과제해결,   수학적 개념,   설문지 조사,   체크리스트