Gagne의 과제분석

목차

1. 소개

2. 과제분석

3. 학습의 유형

4. 학습 조건

5. 학습 성과

☆ 참고문헌

본문내용

기하게 한다.
2. 학습목표 제시 : 네거리에서 지켜야할 교통규칙을 알아보고 교통놀이를 통해 실천해보자.
3. 선수학습 요소 회상 자극 : 교통사고를 당한 경험 이야기하기(왜 사고가 났는가?) - 교통사고가 난 것을 본 경우나 TV에서 본 경험 이야기하기
4. 자극자료 제시 : - 아침에 학생들이 등교할 때 네거리 이용한 모습을 비디오로 활용한 것 보여주기 - 교통규칙에 관한 문제 사태가 담긴 비디오를 보고 무엇이 문제인가 찾기
5. 학습안내 제공
1) 비디오보고 이야기하기
2) 지켜야할 교통규칙 이야기하기 - 길에서, 횡단보도, 교통시설을 이용할 때 지킬 규칙
3) 코너별 활동하기(1코너 : 자동차 만들기, 2코너-교통표지판 만들기
4) 모의 교통 놀이하기
5) 네거리에 나가 실천하기
6) 교통 놀이한 소감 이야기하기
6. 수행유도 : 다음 그림을 보고 무엇이 문제인지 찾아보시오.(교통규칙에 지키기에 문제가 되는 그림을 제시)
7. 피드백 : 위 문제의 문제점을 같이 살펴보면서 지켜야할 교통규칙을 다시 피드백 시킨다.
8. 수행평가 :
문) 우리가 지켜야할 교통규칙에는 어떤 것들이 있을 까요?
① 길을 걸을 때 -
② 횡단보도를 이용할 때 -
③ 교통시설을 이용할 때 -
9. 파지 및 전이 : 교통 놀이한 소감을 그림으로 그려보고 일기에 교통규칙에 대한 다짐을 쓰도록 한다.
☆ 참고문헌
- 수학 학습-지도 원리와 방법, 서울대학교출판부, 우정호
- 수학교육학개론, 단국대학교 사범대학 수학교육과, 김응태
- 교육학의 이해, 양서원, 오성삼
- 교육심리학의 이해, 학지사, 신명희
- 교육학 - 화학사

키워드

Gagne,   Gagne의 과제분석,   수학,   Gagne의 학습의 유형,   Gagne의 학습조건,   Gagne학습성과