비행청소년의 약물남용과 가족에 대한 사회사업적 접근방안

목차

Ⅰ. 서론
ⅰ.문제제기 및 연구목적
ⅱ.연구방법

Ⅱ. 본론
ⅰ.비행청소년
①청소년비행의 정의
②청소년비행의 생물학적 접근
③청소년비행의 심리학적 접근
④청소년비행의 사회학적 접근
⑤청소년문제의 유형별 현황과 지도

ⅱ.비행청소년 가족
①비행청소년가족의 정의
②비행청소년가족의 실태
③비행청소년 가족의 서비스 현황 및 대책

ⅲ.약물남용 청소년
①약물남용의 정의
②청소년 약물남용의 실태
③청소년 약물남용의 제원인
④청소년 약물남용과 가족간의 연관성

ⅳ.약물남용 청소년 가족
①약물남용 청소년 가족 접근의 필요성
②가족치료접근의 효과성 고찰

ⅴ.약물남용 청소년 가족에 대한 사회사업적 접근
①사례제시
②W`er의 문제개입과 사정
③개입목표
④W`er의 개입전략

ⅵ.비행 청소년 가족에 대한 치료 서비스 현황
①성산사회복지관
②동부아동상담소
③김경빈신경정신과
④중대용산병원

Ⅲ. 결론 및 제언

본문내용

이것은 아직 계획단계일뿐 현재 시행하고 있지는 않다.
1)프로그램의 목적
본 프로그램은 청소년들의 남용자들의 약물에 관련된 잘못된 생각이나 믿음등을 올바르게 바꿔줍니다. 따라서 약물를 사용하고 싶은 강렬한 욕망을 줄이거나 사용하고 싶은 생각이 날 때 그것을 현명하게 대처함으로써 약물 남용의 재발을 막기위함입니다.
2)프로그램의 실시기간 및 장소
① 실시기간:일주일에 2회씩 4주동안 총 8회 실시됩니다.
② 실시장소:중대부속 용산병원 정신과 폐쇄병동에서 실시합니다.
③프로그램 참여 대상자
중앙대 부속 용산병원 정신과에 약물남용으로 입원중인 환자중인 청소년을 대상으로 합니다.
④프로그램 실시 전문가
의사, 사회사업가, 간호사가 함
께 개입하여 실시합니다.
⑤프로그램 진행과정 및 내용
<표>청소년 약물 남용자를 위한 인지치료 프로그램의 진행내용
주
회
제 목
내 용
진행자
과제
1주
1회
*약물남용의 정의
*자가 진단
- 오리엔테이션
(모임의 성격 및 내용)
-흡입제 남용에 관한 전반적인 이해와 인지치료 방법 소개
의사
설문지의 작성 및 자서전 쓰기
2회
*약물남용이 미치는 신체적 & 정서적 영향
-흡입제가 신체에 미치는 피해
-흡입제가 정서에 미치는 피해
의사
자신에게 해당되는 증상의 설문지 작성
2주
3회
*약물남용의 인지행동치료 원리 및 방법(I)
- 인지치료의 정의
- 흡입제를 하게되는 청소년의 정신역동에 대한 교육
의사
흡입제 사용과 관련된 유혹적 상황들에 대해 기술하고 설문지 작성
4회
*약물 남용의 인지행동치료 원리 및 방법(II)
-흡입제가 초래하는 학교, 가정, 사회문제에 대한 교육
-흡입제 사용에 대한 인지모델 교육
의사
흡입제 사용과 관련된 학교, 가정, 사회생활 문제에 대한 설문지 작성.
3주
5회
*약물남용의 인지행동치료 원리 및 방법(III)
- 흡입제에 대한 신념 파악
: 중독성 신념의 인지 및 통제적 신념의 강화
의사
<이익과 손실간의 비교>표작성
6회
*약물남용의 인지행동치료 원리 및 방법(IV)
- 이익과 손실간의 비교
- 카드 꺼내보기
- 전환 기법
- 연상 기법:명상기법
- 사회기술훈련
사회사업가
일일생활계획표작성
4주
7회
*약물남용이 주변사람들에게 미치는 영향
- 흡입제 남용과 가족,친구,학업
사회사업가
8회
* 재발의 예방
- 재발을 방지하기 위한 인지적 모델 & 재발하기 쉬운 위험한 상황
간호사
평 가
결론 및 제언
약물을 사용하거나 남용하는 청소년은 물론 일반청소년들 모두에게 정보제공 및 약물교육이 필요하다. 특히 일반청소년의 경우 약물을 시작하지 않도록 정보, 교육을 제공할 것이 요구된다. 또한 이미 약물을 경험한 청소년에게는 약물을 대신할 수 있는 대안적 프로그램이 필요하다. 약물을 남용하는 청소년은 치료를 통해 회복될 필요가 있다.
약물남용의 효과적 예방을 위해서는 다음과 같은 대책이 필요하다.
1) 유통과정 통제
① 청소년이 약물에 접근할 가능성이 큰 지역 즉, 학교주변, 유흥업소, 오락실, 만화가게, 산책로, 공원, 영화관 등에 대한 출입통제 및 청소년을 출입시키는 업소에 대한 행정적 규제를 강화한다.
② 남용위험이 있는 물질의 원료 및 제품생산 제조과정의 엄격한 행정통제와 유통시 관리강화 및 내용물에 대한 표시의 의무화를 실시한다.
2) 수요자 통제
① 약물별 사용여부를 분류할 수 있는 감별기준과 소변체취의 강제조항 등 법규를 마련한다.
② 약물남용 청소년의 친권자에 대한 책임처벌여부와 치료에 동반할 의무를 규정하고 이를 강력히 실시한다.
3) 교육 및 훈련
① 학교교과과정(생물 또는 보건위생)안에 약물에 관한 교육내용을 포함한다.
② 의사, 약사, 종교인 등 지역사회지도자 및 조직을 활용하여 훈련프로그램을 실시한다.
③ 약물오남용 예방 시청각 자료를 개발한다.
④ 약물남용 프로그램을 실시할 수 있는 지도자를 양성한다. 특히 전국적으로 실시되고 있는 학교의 상담자원봉사자를 재교육한다.
⑤ 학교에서 상담전담교사(학교사회사업)를 채용한다.
4) 치료
① 자진신고시에 법적처벌을 면제한다.
② 현재 마약범죄 신고센터에 상담서어비스와 정보제공기능을 첨가한다.
③ 사회복지관, 청소년센터에 약물남용자를 위한 상담전화를 설치한다.
④ 청소년보호시설에서 약물사용자를 분리, 수용, 치료할 수 있는 시설과 인력을 구비한다.
⑤사회기관과의 연계를 통해 치료 후 사후관리를 철처히 하도록 한다.
5)가족
①가정에서 부모는 자녀와 자주 의견교환을 하여 자녀가 어떻게 행동하고 어떤 생각을 하며 무엇을 느끼는지 정기적으로 알아보아야 한다.
②부모의 감정을 포함하여 부모의 인생에 대해 자녀와 함께 이야기 나누는 시간을 가져야 한다.
③자녀에게 바라는 것을 이야기 할 때는 개방적이고 정직한 태도를 가져야 하며, 자녀와 대화할 수 있는 통로를 항시 열어 놓고 약물과 약물사용에 대한 관심을 개방적이고 솔직하게 토론해야 한다. 또한, 자녀의 약물사용 징후가 있는지 관심을 가지고 살펴야하며, 자녀에 관하여 학교가 어떤 문제를 알려주거나 협조를 요청하면 가족은 즉각적으로 응해야 한다.
④무엇보다 가정이 부모와 청소년을 위하여 긍정적이고 건강한 안식처가 되도록 하여야 한다.
⑤일관성 있는 훈육과 애정을 바탕으로한 민주적 수용의 태도로 양육한다.
⑥청소년 비행이 본인이 문제뿐 아니라 가족내에 지대한 영향을 받고 있음을 자각하여 비행청소년가족을 염두해 둔 프로그램을 개발한다.
⑦약물남용 청소년부모집단을 조직한다.
⑧자녀의 약물남용을 식별하고 대응할 수 있는 학부모용 책자발간 및 TV 등 언론매체를 통한 홍보 및 계몽활동을 전국적으로 실시한다.
6) 재활
① 보호관찰자에게 약물에 대한 교육을 의무화한다.
② 약물남용 회복자의 재발방지를 위한 자조집단을 조직한다.
③ 학교에서 격리된 청소년을 위한 지역사회단체 설립 내지 기존단체를 활성화시킨다.
<참고문헌>
비행 및 약물남용 청소년의 가족기능에 관한 연구
서울여자 대학원 교육학과 상담 및 학교심리 전공 이나연 석사
청소년의 약물남용과 가정의 심리적 환경 및 불안변인과의 관계 연구
목표대학교 대학원 교육학과 교육심리전공 고태용 1997석사

키워드

사회복지,   사회사업,   청소년복지,   가족복지,   약물남용