상황주도력

목차

1. 상황주도력을 기르기 위해 대학교육이 나아가야 할 점과 문제점

2. 상황주도력을 기르기 위하여 대학생이 해야 할 일은 무엇인가?

본문내용

보편적인 진리를 얻게 되었음은 분명한 사실이다. 따라서 기존의 지식에 대해서 항상 왜 그런가 하는 자세와 혹시 내가 놓치고 있는 중대한 오류가 있는가, 다른 관점에서 관찰할 수는 없는가 하는 비판적인 입장으로 지식을 대할 때 참다운 내 지식이 될 수도 있고 좀더 나은 진리를 위해 한 걸음 더 나아가는 계기가 될 것이다.
마지막으로 이 같은 상황 주도력을 기르기 위한 근간은 무엇보다도 폭넓고 깊이 있는 독서와 사고하는 자세가 아닐까 생각한다. 나 스스로 고등학교를 졸업할 때까지 소설책 이외에는 이렇다할 독서의 기억이 없는 것이 솔직한 현실이다. 내가 처한 현실이나 지식을 객관적으로 비판적으로 파악하고 가장 올바른 대안을 찾아내기 위해서는 비판적인 사고가 필요하고 이를 위해서는 평소 많은 독서가 그 바탕이 되어야 하는데 현실은 그렇지 못하다. 대학 입시라는 그럴듯한 보호막 속에서 참다운 지식인으로 성장하기 위한 스스로의 노력을 게을리 한 부분이 나와 많은 대학생들이 고백해야 할 점이다. 전공을 넘나드는 폭넓은 독서와 함께 수반하는 사고를 통해 현상에 대한 깊이 있는 성찰이 가능하고 결국 합리적인 대안을 만드는 능력을 보유할 수 있게 될 것으로 생각한다.

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